P&K 2e jaar - week 15 - evalueren eigen ontwikkeling

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

P&K 2e jaar 

Semester 3 - week 15 

Cohort 2020 

Hoe zit je erbij qua energie vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Lesprogramma 

• Aanwezigheidsregistratie
• Adviesplanning en semesteroverzicht 
• PKL 4-3.1 Eigen ontwikkeling 
                 Waar sta jij in jouw ontwikkeling? 
                  Heb je je leerdoelen behaald? 
                  Hoe verzamel je bewijsstukken? 
• Pauze + Zelfstandig werken + individuele gesprekjes 
• Gezamenlijke afsluiting 

Aanwezigheidsregistratie

Semesteroverzicht en adviesplanning

PKL 4-3.1 Eigen ontwikkeling

Als het goed is.... 

- zijn de kerncompetentielijsten ingevuld en staan deze in Skills

- heb je drie leerdoelen opgesteld, passend bij 3 kerncompetenties 

- heb je aan je leerdoelen gewerkt 

Kan je nu: 

- je leerdoelen aan evalueren 

- bewijsstukken gaan verzamelen voor de andere 3 kerncompetenties 

- de kerncompetentielijst nogmaals laten invullen, eind sem 3, 

-Noodplan criteria 16 vervalt: hoeft niet meer in skills, wel foto lijst in cum laude

Wat lever je waar in?

In  Skills lever je in:

Meetmoment 1 (3 ingevoerde lijsten)

3x format leerdoelen per leerdoelen

3x bewijsstukken 

Wat lever je waar in?

In cumlaude:

 Beoordelingsschema vanuit de stagebegeleider

+ verslag over overeenkomsten en verschillen tussen beoordelingen

Beoordeling : P&K docent in Cumlaude 

Hoe ver ben jij met
opdracht PKL 4-3.1?

1. Ik ben nu aan het werk aan mijn leerdoelen
2. Ik moet alles in nog in Skills (laten) zetten
3. Ik ben het even helemaal kwijt
4. Ik ga mijn leerdoelen evalueren

We gaan eens kijken.. 

Waar sta je nu

Wat kan je al 

Wat kan nog beter 

Doe mee met de vragen op de volgende slides 

Ik durf feedback te vragen en ook terug te geven

1. Ik vraag dit nooit
2. Ik vraag en geef regelmatig feedback
3. Ik vraag alleen feedback
4. Ik geef alleen feedback

Ik lees protocollen, methodes, de schoolgids

1. Ja, ik ben goed op de hoogte
2. Nee, lees ik niet
3. Alleen als de situatie daarom vraagt
4. Nee, ik weet niet waarom

Ik kan een (overdrachts) gesprek voeren met ouders

1. Alleen makkelijke gesprekken
2. Vind ik soms nog lastig
3. Ja doe ik dagelijks
4. Nee past niet bij mij

Ik durf iets te zeggen tijdens een overleg of vergadering

1. Nee, ik mag er niet bij zijn
2. Ja, doe ik regelmatig
3. Nee, durf ik nog niet goed
4. Ja, ik voer het hoogste woord

Ik kan omgaan met alle verschillen tussen kinderen bij mij op de groep

1. Ja, ik speel hier al goed op in
2. Nee, er zijn geen verschillen
3. Ja, maar ik kan nog meer doen
4. Soms, de behoeftes van kinderen zijn nog best lastig te ontdekken

Heb je je leerdoelen uit de opdracht al behaald?

Ja

Nee

Bijna

Voor deze opdracht... 

Moet je bewijsstukken verzamelen bij kerncompetenties... 

(bij degene waar je geen leerdoelen bij hebt) 

Waar denk je aan? 

Initiatief

Betrokkenheid 

Empathie

Integriteit 

Assertiviteit 

Representativiteit 

Zelfstandig werken 

> Pak straks even 15 min pauze 

> Docent maakt een planning; iedereen even 5/10 minuten gesprekje 

           Bespreken opdrachten, vragen, voortgang etc. 

> Iedereen is om 14:05 terug in deze meet, afronden en afsluiten 

Afsluiting

Wat heb je gedaan? 

Wat ga je volgende week doen? 

Bedankt voor jullie aanwezigheid en inzet