20OC 21 mei 2021

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 1

Wat gaan we doen vandaag?

• Mededelingen
• Bezemtoetsen
• Reparatieronde
• Evaluatie voorlichting Keuzedelen Fase 2
• Cumlaude update
• Blok 4: wat staat je precies te wachten

Mededelingen

• Blok 4 telt niet meer mee voor de overgang. Overgang naar fase twee worden gesteld o.b.v. de eerste drie periodes.
• Vergadering over BSA zal waarschijnlijk 23 juni zijn 
• Aanstaande maandag & dinsdag vrij, maar.....   je mag natuurlijk dinsdag wel naar je stageschool!

Bezemtoetsen

1. Je hebt een toets nog nooit gemaakt.
2. Je hebt de hertoets/inhaaltoets gemist. (quarantaine, corona, ziekte of een andere geldige reden)
3. Bij de hertoets/inhaaltoets heb je de toets voor de eerste keer gemaakt en een cijfer lager dan 5.5 gehaald

Reparatietoetsen

Studenten die onvoldoende staan en hierdoor niet door kunnen naar Fase 2 kunnen in aanmerking komen voor een "Reparatieronde", dit is afhankelijk van:

• motivatie, inzet, aanwezigheid etc. (SLB'er en Fasecoördinatoren beslissen)
• mogelijkheid om over te kunnen (als er te veel onvoldoendes zijn, of te zware onvoldoendes is reparatie niet mogelijk).

DATA

• Vóór 28 mei:              Opgave door mij voor bezem en/of                                                          reparatietoets
• 31 mei t/m 4 juni:     Bezemtoetsen
  
• 21 juni:                          Reparatietoetsen
  Let op: maandag 21 juni is 1e dag van de stageweken!
  
  
• 14 t/m 18 juni:            Toetsweek 4

Evaluatie voorlichting Keuzedelen

Evaluatie voorlichting Keuzedelen

• Wat was nieuw?
• Weet je al wat je wilt?
  - Zo ja, ga naar de Teamschat van je klas, klik op de link en vul het formulier in.

Evaluatie voorlichting Keuzedelen

Weet je het nog niet, denk er goed over na, overleg met anderen, misschien met 2e jaars studenten, en vul dan volgende week in de SLB-les het formulier in.

Cumlaude update

• Ga aan het werk met een vak
  
• Ik ga met iedereen even individueel kijken of en welke bezemtoetsen, reparatietoetsen wellicht nodig/mogelijk zijn 

Blok 4: Hoe ziet het eruit?

• IO-1: Wees actief en creatief --> uitleg geweest op 9 april
  Al keuzes gemaakt? Al een begin gemaakt?
• IO-2:  Je gaat een Spiegelweb maken --> een visueel reflectiemiddel;
  Het is nadenken op papier!
• BPV - activiteiten

Spiegelweb

Hoe?
 

Centraal startpunt:

- vraag?

- dilemma?

- concrete situatie?

- gedachten

- gevoelens

- gedrag

Tekenen, symbolen verzinnen, kleueren en vragen en antwoorden opschrijven;

Voordat je begint heb je eerst een centraal startpunt: een vraag waar je antwoord op wilt, een dilemma waar je mee zit of een concrete situatie waar je in zit. Het startpunt is voor JOU van belang. Jij bent immers degene die gaat reflecteren. 
m.b.v. een mindmap-structuur noteer je:

- gedachten

- gevoeldens

- gedrag.

Na het reflecteren trek je uit je zojuist gemaakte Spiegelweb een conclusie

Reflecteren

Reflecteren = terugdenken en overzien, nadenken over jezelf, je gedrag of                                     een activiteit.

Reflecteren betekent dat je jezelf een spiegel voorhoudt om zo stil te staan bij hoe je dingen doet, bijvoorbeeld hoe je werkt. Je staat stil bij welke keuzes je maakt en waarom, welke vaardigheden je inzet en hoe dat voor jou voelt.

Voorbeelden

Voorbeelden

En nu jij!

Wat ga je nu doen:

• Kijk op: pak je podium hier lees je hoe je te werk moet gaan
• Verwerk in ieder geval onderstaande vragen in je Spiegelweb:
  1. Welke kwaliteiten had je al voordat je aan deze opleiding begon?
  2. Welke kwaliteiten heb je tijdens dit jaar ontwikkeld?
  3. Welke kwaliteiten en/of vaardigheden wil je volgend jaar ontwikkelen?
  4. Wat heb je nodig om punt 3 te behalen?
  5. Wat zou je volgend jaar anders doen ten opzichte van dit jaar?
  6. Waar ben je het meest trots op?

Inleveren

Het eindresultaat lever je in Cumlaude in bij
                                           inleveropdracht IO2-01 Spiegelweb

Vervolgens presenteer je het resultaat m.b.v. je gemaakte Spiegelweb

Natuurlijk staat alles ook nog eens uitgelegd
in Cumlaude bij de opdrachten van IO2 blok!

Blok 4 - BPV-activiteiten

1. Activiteiten begeleiden
- 5 x groep begeleiden bij activiteiten, waarvan minimaal 2 x zelfstandig
- 5 x lesvoorbereidingsformulier maken, laten checken en invullen door je Praktijkopleider 
- minimaal 2 x pleinwacht in midden/bovenbouw, waarbij je 1 x een spel bedenkt en met de leerlingen uitvoert
- 3 x voorlezen: maak gebruik van de feedback uit blok 3
- beschrijf welke 3 dagelijkse werkzaamheden je aangesproken hebben en welke 3 niet

Blok 4 - BPV-activiteiten

2. Terugblikken en vooruitkijken
Eindgesprek op BPV-school, niet perse een lesbezoek, voorwaarden:

• Alle IO's en BPV-activiteiten uit fase 1 zijn afgerond met voldoende
• Je hebt elke periode je logboek bijgehouden
• Je hebt een verslag gemaakt over de gehele BPV-periode
• Je hebt 2 bewijsstukken in je BPV-portfoliomap waarmee je kunt aantonen dat je hebt gewerkt aan je deskundigheid en kwaliteitszorg
• Je hebt je portfoliomap op orde en bij je

Stappenplan verslag BPV

Inleiding

• beschrijving van je bpv-school en bpv-groep.

Terugblikken op fase 1

• Noem drie competenties (denk hierbij aan vaardigheden, houding, kennis), die volgens jou goed gingen in deze fase en licht dit toe.

• Noem drie competenties die je ontwikkeld hebt in deze fase en licht dit toe.

• Geef een voorbeeld van feedback die jij aantoonbaar hebt toegepast.

Stappenplan verslag BPV

• Geef aan welke twee bewijsstukken (kwaliteitszorg en werken aan eigen

deskundigheid) jij gekozen hebt. Verantwoord wat de reden is, dat je die twee genomen hebt.

Vooruitkijken naar fase 2

• Welke drie kwaliteiten je de volgende fase (bewust) in gaat zetten?

• Benoem twee leerdoelen voor de volgende fase. Leg uit waarom je die twee kiest.

Stappenplan verslag BPV

Je verslag heeft een uiteraard een:
 voorblad en  inhoudsopgave met paginanummering.

Gebruik voor het maken van het verslag je
logboek, evaluaties van gegeven en/of begeleide activiteiten (lesjes), eventueel een verslag van de praktijkopleider over jouw ontwikkelingen dit jaar, etc.

Stappenplan verslag BPV

Voorbereiding gesprek

• Je levert een week voordat je SLB'er op je stageschool komt, het verslag in een snelhechter bij je SLB’er in. Zorg ervoor, dat je ook zelf een exemplaar van het verslag hebt.
• Je bereidt het gesprek goed voor. 
• Vanzelfsprekend heb je de bpv-portfoliomap bij je, met daarin al jouw bewijsmateriaal.

Bewijsstukken CGI

Voor het Criterium Gericht Interview (CGI) in Fase 3 moet je bewijsstukken aanleveren. Het CGI is het Examen ‘Werken aan kwaliteit en deskundigheid’, waarmee je de opleiding af gaat ronden m.b.t. de BPV.
Met het verzamelen van bewijsstukken hiervoor, begin je al in

het eerste jaar.

Op de volgende twee slides vind je voorbeelden waar je aan zou kunnen denken. (D= deskundigheid en K= kwaliteit).

Bewijsstukken CGI

 - Beoordelingsformulieren/feedback (D)

- Voortgangsgesprekken (D)

- Materiaal uit de IO’s: (K/D)

    o Filmpje voorlezen

    o Presentatie ouderavond

    o Driewekelijks journaal om de groei aan te tonen

- Voorbereidingsformulieren (D/K)

- Loopbaangeprekken (D)

Bewijsstukken CGI

- Projectweek (K/D)

- Werkjes (K/D)

- Studiedagen (K)

- Schoolreisje/kamp (K/D)

- Oudergesprekken (K/D)

- Observaties in de klas (K/D)

- Voorlichting geven (K/D)

- Pietengym (K/D)

- Excursies (K/D)