01. Thema 3.1 - Organismen ordenen

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 1

Thema 3: Ordening

Basisstof 1: Organismen ordenen

Doel: Organismen ordenen

4 groepen organismen

1. Je kunt de kenmerken noemen van dieren, planten, schimmels en bacteriën
   
2. Je kunt uitleggen wanneer organismen tot dezelfde soort horen.

Ordenen

Een verzameling verdelen in groepen met hetzelfde kenmerk.

door te kijken naar cellen: de celkern

2 hoofdgroepen:

1. organismen met een celkern in hun cellen
2. organismen zonder een celkern in hun cellen

Celkern

Regelt alles wat er in een cel gebeurt.

Een bacterie heeft geen celkern!

Ordenen

Een verzameling verdelen in groepen met hetzelfde kenmerk.

door te kijken naar celwanden

1. organismen met een celwand om n hun cellen
2. organismen zonder een celwand om in hun cellen

Celwand

Is een laagje om de cel heen die zorgt voor stevigheid.

Dieren hebben geen celwand!

Ordenen

Een verzameling verdelen in groepen met hetzelfde kenmerk.

door te kijken naar bladgroenkorrels

1. organismen met bladgroenkorrels in hun cellen
2. organismen zonder bladgroenkorrels in hun cellen

Bladgroenkorrels

Geven groene kleur aan bladeren.

Alleen planten hebben bladgroenkorrels!

wel celkern

geen celwand

geen bladgroenkorrels

wel celkern

wel celwand

wel bladgroenkorrels

wel celkern

wel celwand

geen bladgroenkorrels

geen celkern

wel celwand

geen bladgroenkorrels

Van wie is welke cel?

Dier

Schimmel

Bacterie

Plant

Welke groep organismen bestaat uit cellen zonder celkern?

1. dieren
2. planten
3. schimmels
4. bacteriën

Bij welke groep hebben de cellen een celkern en een celwand, maar geen bladgroenkorrels?

1. dieren
2. planten
3. schimmels
4. bacteriën

Bij welk organisme kunnen de cellen bladgroenkorrels bevatten?

1. een berkenboom
2. een groene specht
3. een paddenstoel
4. een yoghurtbacterie

Organismen behoren tot  dezelfde soort als:

• ze samen nakomelingen kunnen krijgen
• die nakomelingen vruchtbaar zijn

Afrikaanse olifant

Indische olifant

0

Plant of dier?

Maken Thema 1:

aan de slag! 

Basis

Maak thema 3 Bs1

opdracht 

2, 3, 4, 5 en 6 

Kader

Maak thema 3

Bs1

 opdracht 

2, 4, 5, 6 en 7

Kies:

Nabespreking

Hoe is het gegaan?
Wat ging goed?
Wat vond je moeilijk?
Welke vragen heb je nog?

Nog meer info en/of oefenen

Organismen ordenen

Plantaardige cel

Bladgroenkorrels liggen in het celplasma (cytoplasma).

In de bladgroenkorrels vindt fotosynthese plaats. In de bladgroenkorrels kan de plantencel zijn eigen voedsel maken.

Hiervoor heeft de plant water, koolstofdioxide en (zon)licht (energie) nodig. 

Bij de fotosynthese komt zuurstof vrij en voedsel voor de plant.

eigen voedsel maken

Wij kunnen in ons lichaam niet ons eigen voedsel maken.

Hiervoor gaan we naar de winkel of halen we ingrediënten van het land.

Ook dieren, bacteriën en schimmels kunnen het niet. Zonder planten zouden er geen voedsel en geen zuurstof zijn!

Voor zuurstof is de mens

 afhankelijk van de planten

Herhaling:

Levensverschijnselen

Er zijn 7 levensverschijnselen:

Waarnemen

Bewegen

Voeden 

Ademhalen

Uitscheiden

Groeien

Voortplanten

Levensverschijnselen zijn de kenmerken van het leven

(levenskenmerken). 

Noteer de 7 levensverschijnslen,  in je schrift. 

Leer ze uit je hoofd

1

Maak een kleine, simpele, gekke tekening van jezelf. Daarin zijn de 7 levensverschijnselen te zien.... Helpt jou dat om ze te leren?

2

Maak je liever een ezelsbruggetje zodat je de 7 levensverschijnselen kunt onthouden? Helpt jou dat om ze te leren?

3

Als jij aan je lievelingsdier denkt.... of een afbeelding daarvan hebt, kun je dan de 7 levensverschijnselen beter onthouden? 

waarnemen

Zien horen ruiken proeven en voelen

Organisme:

een levend wezen

Omdat er zoveel soorten organismen op de aarde zijn, zijn ze geordend. Door te kijken naar dezelfde kenmerken zijn er groepen gemaakt.

Vraag:

Als je kijkt naar de afbeeldingen, hoe zou je de dieren dan kunnen ordenen? 

Oefening 2-tal:

Hoeveel vragen heb je nodig om er achter te komen welk dier jouw klasgenoot 'in het hoofd' heeft?

Beide een dier in het hoofd, stel om de beurt een vraag.

Wie wint? ..... op welke kenmerken heb jij gelet?

kikker

libelle

zebra

duizendpoot

kreeft

giraffe

kwal

roodborstje

Antwoord

door te letten op de lichaamsbouw of bijv. het milieu waar ze leven

zeester

Het is ook mogelijk dat beide vragen stellen aan elkaar (beide hebben een dier in gedachten.

Bespreken: Welke vragen heb je gesteld?

Op welke kenmerken van de dieren heb je gelet?

Vertakkingsschema

4 Rijken

Dit gaan jullie anders noteren (zie volgende slide!)