Herhalen leerjaar 1hv

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Welkom 2C! 

Ga lekker zitten volgens de plattegrond. 

Leg het volgende vast op tafel:

• schrift en etui
  
• leesboek

Pak je leesboek en ga lekker lezen!

Goedemorgen klas 2C

Vandaag...

- stillezen

- Lezen hoofdstuk 1

Vandaag...

• herhalen 
• Aan de slag!

Leerdoelen:

- Ik weet welke theorie bij leesvaardigheid in klas 1 behandeld is.

Leesvaardigheid

Herhaling klas 1

• leesstrategieën
• onderwerp en hoofdgedachte
• tekstdoelen
• alinea's en kernzinnen
• opbouw van de tekst: inleiding, middenstuk en slot

Werk in tweetallen. Bedenk samen wat je nog weet van deze theorie. Noteer de antwoorden in een mindmap op papier.

Leesstrategieën

Er zijn verschillende manieren om een tekst te lezen: leesstrategieën.

• oriënterend lezen (vaststellen waarover de tekst gaat - het onderwerp);
• globaal lezen (vaststellen welke kanten van het onderwerp worden besproken  - deelonderwerpen);
• precies lezen (een tekst helemaal goed begrijpen);
• zoekend lezen (bruikbare informatie in een tekst vinden)/

onderwerp en hoofdgedachte

Het onderwerp: met één woord of een paar woorden zeggen waarover de tekst gaat. 

Lees de tekst oriënterend en vraag jezelf: waarover gaat deze tekst?

De hoofdgedachte van een tekst is één volledige zin die het belangrijkste samenvat wat in de tekst over het onderwerp gezegd wordt. (Is nooit een vraag!)

Lees de tekst precies. Soms staat de hoofdgedachte letterlijk aan het begin of eind van de tekst. Stel jezelf anders de vraag: wat is het belangrijkste wat in de tekst over het onderwerp gezegd wordt?

Tekstdoelen

Elke tekst wordt geschreven met een doel: de schrijver wil iets bereiken. Vaak heeft een tekstsoort een vast tekstdoel.

Alinea's en kernzinnen

Teksten zijn verdeeld in alinea’s. Een alinea bestaat uit een aantal zinnen die bij elkaar horen, omdat ze over hetzelfde gaan. 

De belangrijkste informatie staat in de kernzin: meestal de eerste zin en soms de laatste. Heel soms ook de tweede zin. In de zinnen voor of na de kernzin staat dan een nadere uitleg of een voorbeeld. 

Opbouw van de tekst

Een tekst bestaat uit:

• een inleiding; 
• een middenstuk;
• een slot. 

Inleiding

De functies van de inleiding:

• de lezer nieuwsgierig maken naar de rest van de tekst (voorbeeld, anekdote); 
• duidelijk maken wat het onderwerp van de tekst is (één of meer vragen stellen)

Slot

In een slot vind je meestal:

• een conclusie (de hoofdgedachte) te herkennen aan signaalwoorden als 'dus', 'daarom' 
• een korte samenvatting te herkennen aan signaalwoorden als 'kortom' en 'al met al'.

Daarnaast vind je in het slot soms:

• een aanbeveling (een advies);
  
• een aansluiting bij de inleiding, zodat het verhaal mooi ‘rond’ is;
  
• een toekomstverwachting.
  

Niet alle teksten hebben een ‘echt’ slot (bijv. een nieuwsbericht).

Tekst: 

'De eerlijkste banden die er zijn'

Maak zelfstandig de vragen bij deze tekst.

Aan de slag!

Maak opdr. 1 t/m 3 + 9 van Leesvaardigheid

Open het online boek - Cursus 1 Meer dan lezen - P1 Herhaling leerjaar 1hv

Klaar?

• maak een samenvatting;
• oefenen met de woordsoorten (NN Online);
• lezen in je leesboek

Huiswerk

Donderdag 5 december:

Bedenk:

- Wat wist je nog niet?

- Wat wil je nog weten?