4H 6.6 mannelijke hormonen en 6.7 suikerhormonen

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

hoe werkt deze 'les op afstand'

1. zorg ervoor dat je voordat je start de paragrafen hebt gelezen

2. lees de leerdoelen en succescriteria

3. bekijk alle uitlegdia's en uitlegvideo's

4. controleer jezelf door de vragen en oefeningen tussendoor te doen

5. maak aan het einde de verwerkingopdrachten en controleer of je de leerdoelen hebt behaald (voldoe je aan de succescriteria)

6. nog niet behaald = terug naar de stof/ uitlegvideo's en/of zoek hulp

7. geef aan (vraag in laatste dia's) of er extra ondersteuning nodig is van mij tijdens een contactmoment

H6 HORMOONSTELSEL

6.6 leerdoelen

Ik kan

• de functie van de mannelijke geslachtshormonen uitleggen
• de hormonale aansturing van productie van zaadcellen en testosteron uitleggen
• uitleggen waarom testosteron hoort bij de anabole steroïden en hoe deze als doping kan worden gebruikt

succescriteria

• je kunt de definitie van de volgende begrippen uitleggen: LH, FSH, testosteron, anabole steroïden, doping
  


• je kunt de de leerdoelen aan een ander uitleggen
• je kunt de (examen)vragen over dit onderwerp goed (bijna foutloos) maken

6.6 mannelijke hormonen

hypofyse produceert FSH en LH

FSH - stimuleert productie zaadcellen

LH - stimuleert productie testosteron

productie FSH en LH is constant van puberteit tot hoge ouderdom

negatieve terugkoppeling

Binas 89C

spermatogenese = vorming zaadcellen

ICSH = LH

cellen van Leydig = hormoonproducerende cellen (testosteron)

testosteron zorgt voor primaire en secundaire geslachtskenmerken en stimuleert spermatogenese

te veel testosteron = remmend op de hypothalamus en hypofyse

6.6.1 anabole steroïden

testosteron = vetachtige hormoon, een anabole steroïde (lijkt op cholesterol)

anabole steroïden (dus ook testosteron) stimuleren ontwikkeling spierweefsel

misbruik van deze stoffen in de sport = doping

Bekijk de vorige twee dia's. Mannen die veel doping gebruiken in de vorm van anabole steroïden kunnen onvruchtbaar worden. Leg met behulp van de afbeelding uit waarom.

6.7 leerdoelen

Ik kan

• uitleggen hoe de bloedsuikerspiegel wordt gereguleerd m.b.v. hormonen.
• uitleggen wat de oorzaken en gevolgen zijn van diabetes type I en II

succescriteria

• je kunt de definitie van de volgende begrippen uitleggen: alvleesklier, eilandsjes van Langerhans, insuline, glucagon, glucoseconcentratie, suikerhormonen, glucose, glycogeen, diabetes type I, diabetes type II, hormoonreceptoren.
  


• je kunt de de leerdoelen aan een ander uitleggen
• je kunt de (examen)vragen over dit onderwerp goed (bijna foutloos) maken

aan de slag

Bekijk de video's op de volgende dia's.

Maak daarna de verschillende oefeningen op de dia's die daarna komen. 

https:

https:

https:

aan de slag

1. Maak een begrippenlijst van 6.6 en 6.7

2. Maak de basiskennisvragen over 6.7 en kijk deze na.

Controleer of je alle leerdoelen beheerst/ aan alle succescriteria voldoet. Zo niet: opnieuw door de stof/ opdrachten maken/ hulp vragen. 

Vul op de laatste dia in of je behoefte hebt aan een contactmoment met de docent 

Ik heb behoefte aan een contact moment met de docent omdat ik (nadat ik alles heb gedaan in de lesson-up) nog vragen heb.

1. ja
2. nee