Hoofdstuk 1: Nederland en Indonesië

Hoofdstuk 1
Nederland en Indonesië
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3,4

In deze les zitten 15 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Hoofdstuk 1
Nederland en Indonesië

Slide 1 - Tekstslide

1.1 van VOC tot cultuurstelsel
  • VOC (opgericht in 1602) had een handelsmonopolie.
  • NL staat nam koloniën over. Weer winstgevend worden.
  • Cultuurstelsel werd bedacht. 
  • Voordeel NL, nadelen Indiërs.
  1. Boeren moesten beste grond afstaan.
  2. Soms meer dan 1/5e deel afstaan.
  3. Minder rijst verbouwen voor zichzelf --> hongersnood
  4. Sommige regenten eisten belasting.
  5. Geen geschikte grond? 66 dagen werken voor NL bestuur, vaak meer.

Slide 2 - Tekstslide

Hoe denkt de maker van de bron over het cultuurstelsel?

Slide 3 - Tekstslide

Noem 3 negatieve gevolgen die  het cultuurstelsel had voor de boeren op Java.

Slide 4 - Tekstslide

1.3 Nederland breidt zijn macht uit
  • Kritiek op cultuurstelsel:
  • Uitbuiting boeren (Multatuli) 
  • Regering bepaald wat er verbouwd wordt (liberalen).
  • 1870 -> einde cultuurstelsel, komst vrije ondernemers.
  • Geen verbetering voor boeren. Komst koelies.
  • Modern imperialisme in Europa.
  • NL wilde meedoen --> oprichting KNIL
  • KNIL moest gebieden veroveren en plantages beschermen.
  • Hardst gevochten tijdens de Atjeh-oorlog (1873-1903).

Slide 5 - Tekstslide

Noem 2 redenen waarom het cultuurstelsel werd afgeschaft.

Slide 6 - Tekstslide

Noem twee doelen die het KNIL had.

Slide 7 - Tekstslide

1.4 Op weg naar onafhankelijkheid
  • Begin 20e eeuw kritiek op bestuur NL-Indië.
  • Moesten iets doen voor bevolking -> ethische politiek
  • Bijv. Gezondheidszorg, landbouw, infrastructuur en onderwijs. -> onbedoeld gevolg: nationalisme 
  • 1918 -> oprichting volksraad. Geen echte inspraak.
  • Jan 1942 -> bezetting door Japan. 
  • Indië alleen voor Indiërs, NL'ers geïnterneerd.
  • Bezetting versterkte nationalisme --> Europeanen verslagen door Aziaten.

Slide 8 - Tekstslide

Waarom was de bevolking van Indonesië niet echt tevreden met de oprichting van de Volksraad?

Slide 9 - Tekstslide

Geef een omschrijving van ethische politiek.

Slide 10 - Tekstslide

Waarom versterkte de bezetting door Japan het gevoel van nationalisme?

Slide 11 - Tekstslide

1.6 Het Indonesisch-Nederlands conflict 1945-1948
  • Soekarno roept onafhankelijkheid uit aan einde WO 2.
  • NL start politionele acties
  • Wel en niet succesvol. 
  • Korte termijn: succesvol, gebieden veroverd.
  • Lange termijn: niet succesvol, onder druk VS/VN stoppen.
  • 27 december 1949 --> soevereiniteit getekend. 
  • Molukkers hadden met NL meegevochten.
  • Wilden een eigen republiek, kregen deze niet.
  • Moesten naar Nederland, hoopten tijdelijk. 

Slide 12 - Tekstslide

Waarom zijn de politionele acties wel en niet succesvol?

Slide 13 - Tekstslide

Waarom waren de Molukkers niet blij met de Indische onafhankelijkheid?

Slide 14 - Tekstslide

Wat moet je kennen van hoofdstuk 1
  • Begrippen --> gebruik je flashcards
  • Jaartallen --> altijd een volgorde vraag.
  • Personen
  • Teksten uit je boek
  • Oefen met examenopdrachten (blz. 25/26 in je werkboek).
  • Vragen uit de kern kunnen beantwoorden (blz. 30 in je tekstboek).

Slide 15 - Tekstslide