Referaat

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Referaat

Hoi allemaal,

Vorige week donderdag hebben we een begin gemaakt met het referaat door een uitzending te kijken van DWDD Summerschool over speeches. En een speech is niet meer dan een ander woord voor referaat. In deze les oefen je met de begrippen ethos, pathos en logos. Daarnaast kies je een stelling uit en neem je een standpunt in. Ook leer je hoe je een documentatiemap aanmaakt.

March for our Lives

Je gaat zometeen kijken naar een speech van Emma Gonzalez. Na een shooting op haar eigen school startte zij een beweging tegen wapens in de V.S. 

In hoeverre herken je ethos, logos en pathos? Welke middelen (gereedschapskist) zet zij in?

P.S. pak er maar een zakdoekje bij

In hoeverre herken je ethos, logos en pathos? Welke middelen (gereedschapskist) zet zij in?

De structuur van een speech

Aandacht trekken (attentum parare)

• Belang van onderwerp benadrukken;
  
• humor; metafoor; anekdote; citaat; vraag … 

Benevolum parare (welwillend maken)

Benadrukken eigen geloofwaardigheid;

complimenteren en bedanken;

gemeenschappelijkheid benadrukken;

gemeenschappelijke vijand…

Docilem parare (begrip mogelijk maken)

Kern van de zaak geven; aankondiging

hoofdpunten; bruggetje; narratio ...

De kop - volgens de retorica

Aandacht trekken (Attentum parare)

• Belang van onderwerp benadrukken;
  
• humor; metafoor; anekdote; citaat; vraag … 

Welwillend maken - goodwill creëren (Benevolum parare)

• Benadrukken eigen geloofwaardigheid;
• complimenteren en bedanken (bedankt voor het komen);
• gemeenschappelijkheid benadrukken en gemeenschappelijke vijand… (wij Nederlanders strijden samen tegen corona)

Begrip mogelijk maken (Docilem parare )

• Kern van de zaak geven; aankondiging standpunt
• hoofdpunten (argumenten); bruggetje

Malala

Malala is een Pakistaanse activist die een aantal jaren geleden in het hoofd is geschoten door de Taliban. 

Kijk naar haar speech en let op het volgende:

- Hoe creëert Malala welwillendheid?

(Je hoeft niet de hele speech te kijken, tot ongeveer 5 minuten is prima)

Hoe creëert Malala welwillendheid?

00:00

In deze video vind je nogmaals de uitleg over de kop van je speech. Wederom met voorbeelden.

De Romp

Het AUB-model

De argumentatie werk je uit volgens het AUB-model:

A Argument

U Uitleg

B Bijvoorbeeld

Voor uitgebreide uitleg zie de link op de volgende pagina

https:

Praktische zaken

Je speech mag je nog steeds voorbereiden in een duo. Kunnen we in week 4.1 weer naar school dan houd je de speech in duo's in de klas. Mogen we nog niet naar school, dan film je individueel een speech. 

Aan de slag

Deze week doe je het volgende voor je speech:

• Je denkt na over een onderwerp
• Je zoekt een geschikte stelling uit of je bedankt er zelf eentje

• Voor inspiratie: www.debatstelling.nl
• Je zoekt naar geschikte bronnen en start een documentatiemap (zie volgende dia)

Een documentatiemap maken

Voordat je je argumenten op papier zet, is het belangrijk dat je eerst genoeg te weten komt over je onderwerp. 

• Ga op zoek naar minimaal 3 geschikte bronnen waarin je argumenten terug kunt vinden die passen bij je standpunt.
• Gebruik krantenartikelen, tijdschriften en eventuele wetenschappelijke artikelen. Verzamel de artikelen in een document.
  
• In het document voeg je een pagina toe waarin staat welke argumenten uit de artikelen jullie gaan gebruiken.

Werk je samen? Zo ja, met wie?

Wat wordt jouw/jullie standpunt?

Volgende week

• Het maken van een referaatplan
• Oefenen met structuur

Voor vragen en feedback

• Voor feedback kun je me altijd mailen: [e-mail]
• Op dinsdag tussen 11.00 - 12.00 uur (normale lesuur Nederlands) ben ik bereikbaar voor telefonisch overleg: 06 - 1555 1512 OF kun je met me skypen: [e-mail]
• Als dit tijdstip verandert vanwege surveillance bij de SE's voor de eindexamenleerlingen laat ik dit weten. 

Succes!