6e examentraining 2F 2.1 In de praktijk: Informatieve teksten
1 / 37
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMBOStudiejaar 2
In deze les zitten 37 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 40 min
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Centraal examen Lezen & Luisteren
Slide 2 - Tekstslide
Wat gaan we vandaag doen?
Herhalen: type vragen bij het CE
Nieuwe theorie: 2.1 Informatieve teksten lezen 2F.
Klassikaal oefenen: luisteren naar een informatieve tekst
Zelfstandig aan de slag met informatieve teksten lezen + Examensprint.
Slide 3 - Tekstslide
Tekstdoel?
A
informeren
B
amuseren
C
overhalen
Slide 4 - Quizvraag
De hoofdgedachte bestaat uit
A
een paar woorden
B
een zin
Slide 5 - Quizvraag
Welke bewering over de hoofdgedachte is juist?
A
Staat altijd in de inleiding.
B
Is meestal een vraag.
C
Geeft antwoord op de vraag wat bereikt wordt met het tekstdoel.
D
Staat altijd letterlijk in de tekst.
Slide 6 - Quizvraag
Tekstdoel?
A
Informeren
B
Instrueren
C
Amuseren
D
Overhalen/activeren
Slide 7 - Quizvraag
Is Tiktok een betrouwbare bron voor nieuws?
A
Ja
B
Nee
Slide 8 - Quizvraag
Om te bepalen of iets een betrouwbare bron is, let je op:
A
deskundigheid, populariteit, objectiviteit en bekendheid
B
deskundigheid, objectiviteit, positionering en ontwerp
C
deskundigheid, actualiteit, ontwerp en objectiviteit
D
deskundigheid, bewijsbaarheid, populariteit en aantoonbaarheid
Slide 9 - Quizvraag
Een informatieve tekst gaat over 'REMMEN'. Welk deelonderwerp zal waarschijnlijk niet in de tekst voorkomen?
A
Remconstructies
B
Onderdelen remsysteem
C
De ANWB slipcursus
D
Remvloeistof
Slide 10 - Quizvraag
Welke doelgroep is het meest passend bij de vorige deelonderwerpen? (remconstructies, onderdelen remsysteem, remvloeistof)
A
Docenten autotechniek
B
Studenten autotechniek
C
Klanten van een garagebedrijf
D
HRM-afdeling van Mobiliteit
Slide 11 - Quizvraag
Welk tekstverband geeft ZODAT aan?
Medewerkers van Volkswagen willen weten wat de plannen van de directie zijn, zodat ze weten of ze op zoek moeten naar een andere baan.
A
een reden/argument
B
een tegenstelling
C
een conclusie
D
een oorzaak/gevolg
Slide 12 - Quizvraag
Welk tekstverband geeft DUS aan?
We denken dat je dus meer winst kunt maken.
A
een reden/argument
B
een tegenstelling
C
een conclusie
D
een oorzaak/gevolg
Slide 13 - Quizvraag
Welk tekstverband is er in deze zin?
Ik heb een uur hardgelopen, toch ben ik niet moe.
A
een voorbeeld
B
een tegenstelling
C
een samenvatting
D
een opsomming
Slide 14 - Quizvraag
Staat hier een feit, mening of argument?
Ik vind het raar om docenten aan te spreken met u.
A
Feit
B
Mening
C
Argument
Slide 15 - Quizvraag
Staat hier een feit, mening of argument?
Het heeft helemaal geen zin om te gaan stemmen op een politieke partij; ze doen toch niks voor mij.
A
Feit
B
Mening
C
Argument
Slide 16 - Quizvraag
Staat hier een feit, mening of argument?
Ik ben er niet van overtuigd dat een griepprik mij gaat helpen.
A
Feit
B
Mening
C
Argument
Slide 17 - Quizvraag
Slide 18 - Tekstslide
Slide 19 - Tekstslide
Slide 20 - Tekstslide
Je krijgt van mij de vragen op papier.
We bespreken de antwoorden in LessonUp.
Slide 21 - Tekstslide
Eerst lees je de vragen door,
zodat je gericht kunt luisteren.
Slide 22 - Tekstslide
apps.noordhoff.nl
Slide 23 - Link
Welke twee deelonderwerpen worden volgens de presentator in elk geval behandeld?
A
geschiedenis en toekomst
B
oorzaken en gevolg
C
voordelen en gevaren
Slide 24 - Quizvraag
Wat zegt Sloot over de hoeveelheid boodschappen die online worden gedaan?
A
Die stijgt maar langzaam en zal uiteindelijk gelijk blijven.
B
Die stijgt nu en zal nog verder gaan stijgen.
C
Die stijgt nu snel, maar zal niet veel groter worden.
Slide 25 - Quizvraag
Volgens de directeur van Picknic werkt zijn bedrijf zeer efficiënt. Welk voordeel levert dat voor de klanten op?
A
De artikelen zijn goedkoper dan in een gewone supermarkt.
B
Klanten hoeven geen bezorgkosten te betalen.
C
Op veel artikelen wordt korting gegeven.
Slide 26 - Quizvraag
Picknic gaat op steeds meer plaatsen bezorgen. Er komen misschien ook meer buitenlandse bedrijven op de Nederlandse markt. Waarom maakt AH zich daar volgens manager Postuma geen zorgen over? (meer antwoorden zijn goed)
A
AH heeft altijd scherpe prijzen en dus ook online.
B
Door meer concurrentie wordt het bedrijf gedwongen goed te presteren.
C
Het aantal klanten dat online boodschappen doet, stijgt.
D
Wat er op de markt gebeurt heeft geen gevolgen voor AH.
Slide 27 - Quizvraag
Wat moeten bestaande supermarkten doen om winstgevende online klanten te winnen?
A
Gegevens van het koopgedrag van klanten verzamelen.
B
Klanten naar hun website lokken met persoonlijke aanbiedingen.
C
Precies bijhouden wat ze per winkel verdienen.
Slide 28 - Quizvraag
Ga je meedoen met de vragen bij het 2e deel van de rapportage?
Ja
Nee
Slide 29 - Poll
2.1 Informatieve teksten
opdr. 3 + 4
Aan de slag!
Slide 30 - Tekstslide
A. Bedrijven moeten voertuigen gaan delen.
B. Bedrijven moeten voor elke woonstraat andere bestelbusjes gebruiken
C. Bedrijven moeten zich onderscheiden door het anders te doen dan anderen.
D. De bedrijven moeten samenwerken met de pakketbezorgers.
E. Er moet gebruik worden gemaakt van kleine elektrische voertuigen.
F. Klanten uit dezelfde wijk moeten tegelijk bestellen.
Slide 31 - Sleepvraag
A. Klanten willen zelf bepalen op welk tijdstip de bezorging plaatsvindt.
B. Onze bezorging is al heel effectief.
C. We investeren veel in software en businessmodel.
D. We willen bij de bezorging niet samenwerken met andere bedrijven.
Slide 32 - Sleepvraag
Wat is volgens Ploos van Amstel het gevolg van de groei van online boodschappen doen?
A
Er komen gemakswinkeltjes en extra banen.
B
Er verandert niets voor bestaande supermarkten, maar er komen bedrijven bij,
C
Er verdwijnen een aantal supermarken en banen.
D
Banen verplaatsen en er verdwijnen supermarkten.
Slide 33 - Quizvraag
Welke bewering past het beste in deze reportage. De beelden ............
A
..sluiten aan bij wat wordt gezegd.
B
....zijn bedoeld om de reportage leuker te maken.
C
...zijn noodzakelijk om te snappen wat wordt gezegd.
Slide 34 - Quizvraag
Wat is het belangrijkste doel van deze reportage?
A
Informeren over de ontwikkelingen van online boodschappen doen. ontwikkelingen doen.
B
Informeren over de negatieve gevolgen van online boodschappen doen.
C
De kijker overtuigen van het gemak van online boodschappen doen.
Slide 35 - Quizvraag
Wat hebben we gedaan?
Geoefend voor het CE 2F Luisteren 2.1 Informatieve teksten