3.11

                               H3 Grenzen en identiteit
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 2

In deze les zitten 18 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

                               H3 Grenzen en identiteit

Slide 1 - Tekstslide

Lesplanning
Opstarten
5 min
Samen lezen paragraaf 3.11
15 min
Maken paragraaf 3.11
20 min
Bespreken opdrachten
10 min
Verder werken aan PO
15 min
Lesafsluiting
05 min

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Link

Uitleg (1)
Koerden zijn een bevolkingsgroep zonder een eigen staat. Ze wonen vooral in Turkije, Syrië, Irak en Iran. De meeste wonen in Turkije. 
Voor de Eerste Wereldoorlog woonden de Koerden in het Ottomaanse Rijk. Dat land werd na WO I opgedeeld en de Koerden werden verdeeld over meerdere landen. Vanaf die tijd streven veel Koerden naar een eigen land: Koerdistan. In Irak hebben ze een autonome regio, maar in Turkije blijft het een conflict.

Slide 4 - Tekstslide

Uitleg (2)
In 1923 werd de republiek Turkije opgericht, na het uiteenvallen van het Ottomaanse Rijk. Het gebied waar de Turkse Koerden woonden viel daar ook onder. De Turkse machthebbers vonden echter dat de Koerden Turken waren en geen eigen identiteit hadden. De Koerdische cultuur (taal en gewoonten) werd verboden. Veel Koerden waren het daarmee niet eens en wilden hun cultuur behouden. Ook wilden veel Koerden een eigen staat oprichten. Dat separatisme leidde tot een gewapend conflict.

Slide 5 - Tekstslide

Uitleg (3)
Er zijn 3 mogelijke scenario's voor de toekomst van de Koerden in Turkije.
Scenario 1: na onderhandelingen, onder internationale druk door sancties, komen Turkije en de Koerden tot een soevereine staat voor de Koerden.
Scenario 2: er verandert niet veel en het geweld gaat door. Pogingen van de internationale gemeenschap leveren niet veel op.
Scenario 3: na onderhandelingen krijgen de Koerden een autonome regio in Turkije, net als de Koerden in Irak. Het Koerdisch gebied blijft deel van Turkije, maar de Koerden hebben het dagelijks bestuur in handen. De VN zou een rol kunnen spelen bij het stichten door bijvoorbeeld deel te nemen aan het overleg en hulp bij het opstellen van regels en wetten.

Slide 6 - Tekstslide

Waar wonen de Koerden?

Na WWO1 werden de Koerden verdeeld over Turkije, Syrië, Iran en Irak. Ruim de helft van de Koerden woont in Turkije.  Sommige Koerden willen een eigen staat: Koerdistan. In Irak wonen de Koerden in een autonome regio.  
                              

Slide 7 - Tekstslide

Koerden in Turkije

In 1923 werd de republiek Turkije opgericht. Daar hoorde ook het deel bij waar de Turkse Koerden woonden.

De Koerdische separatisten wilden een eigen staat.
 Zij voelden zich Koerd en wilden hun eigen identiteit behouden. 

Vanaf 1978 is het een gewapend conflict met wapens.

Slide 8 - Tekstslide

1: de stichting van Koerdistan


Turkije onderhandelt met de Koerden over een soevereine staat. de internationale gemeenschap oefent met (economische) sancties druk uit op Turkije.

Slide 9 - Tekstslide

2: territoriaal conflict gaat door

Turkije en de Koerden komen niet tot overeenstemming. Het conflict en het geweld in de regio houden aan. 

Slide 10 - Tekstslide

 3: Koerden krijgen een autonome status


De Koerden krijgen een Koerdische autonome regio, net als de Koerden in Irak.

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

Aan de slag
  • Wat? Maak paragraaf 3.11 helemaal 
  • Hulp? Lees 3.11 door
  • Tijd? 25 minuten
  • Klaar? Werk verder aan je PO Regionale Identiteit (eind les = deadline)
  • Ook daarmee klaar? Maak de Test Jezelfs of Flitskaarten
timer
25:00

Slide 13 - Tekstslide

Antwoord vragen 1 en 2
1a: A
1b: Turkije.
2a: In Turkije wonen de meeste Koerden. Ook is het gebied waar de
      Koerden wonen het grootst in Turkije. In de andere landen wonen de 
      Koerden in een kleiner gebied en maken zij een minder groot deel 
      van de bevolking uit.
2b: Turkije vindt dat de Koerden geen aparte bevolkingsgroep zijn, maar        dat zij behoren tot het Turkse volk. Ook het grondgebied waar zij              wonen hoort bij Turkije.



Slide 14 - Tekstslide

Antwoord vragen 3 en 4
3a: Aardolie.
3b: Ja, want als er een onafhankelijke Koerdische staat komt is Turkije 
       de inkomsten van die grondstof kwijt.
4a: Er kan een handelsverbod voor die grondstof worden ingesteld. Dat
      betekent dat het land die grondstof niet meer kan verkopen en dus
      geen inkomsten meer heeft.
4b: Bepaalde grondstoffen of goederen kunnen niet meer geïmporteerd
      of geëxporteerd worden. Dat heeft economische gevolgen.
4c: Het is slecht voor de economie.

Slide 15 - Tekstslide

Antwoord vragen 5 en 6
5a: De stichting van Koerdistan kan rust in de regio brengen. Dat is
      prettig voor Turkije, de Turkse Koerden en alle bewoners die in het 
      conflictgebied wonen.
5b: Voor de Koerden, want zij krijgen hun eigen staat en er komt een              eind aan het geweld in de regio.
5c: Voor Turkije, want zij verliezen grondgebied.
6:   Voor geen enkele partij, want de aanslagen en het militair ingrijpen
      gaan door.

Slide 16 - Tekstslide

Antwoord vraag 7a
7a: Voorbeelden van een goed antwoord:
      - Wel, want dit scenario kan rust geven in de regio, omdat het een 
        oplossing is waarmee beide partijen misschien tevreden kunnen zijn.
      - Niet, want Turkije wil dat het land blijft zoals het nu is.
      - Niet, Koerdistan wil een eigen staat en vindt autonomie 
        onvoldoende.

Slide 17 - Tekstslide

Antwoord 7b
7b:
Scenario 1 is gunstig voor de Koerden: zij krijgen hun eigen staat en er komt een eind aan het geweld in de regio.
Scenario 2 is voor geen enkele partij gunstig. De aanslagen en het militair ingrijpen gaat door.
Scenario 3 is mogelijk gunstig voor alle partijen als zij hier tevreden mee kunnen zijn en de onrust verdwijnt. Voor de vrede en rust in de regio zal scenario 3 waarschijnlijk het best zijn.

Slide 18 - Tekstslide