ICC-cursus '21/'22, les 4

• Kunstzinnige oriëntatie
• Basisschool
• Speciaal Onderwijs
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1
• Leerroute 2
• Leerroute 3
• Leerroute 4

2022

ICC-cursus les 4

Trainers: Emma Bouman & Evelien Harberink

• Eigen ervaring
• Wat is cultuureducatie?
• Korte opdracht
• Didactieken in de cultuureducatie
• Korte opdracht
• De doelen van cultuureducatie
• Korte opdracht
• Cultuurbeleidsplan

Inhoud

Wat heb jij met kunst/cultuur?
Licht je antwoord toe.

Ik kijk films.

Nooit

Soms

Regelmatig

Vaak

Ik luister muziek.

Nooit

Soms

Regelmatig

Vaak

Ik kom in het theater.

Nooit

Soms

Regelmatig

Vaak

Heb je ooit aan actieve kunstbeoefening gedaan?
(Denk aan het volgen van muziekles, theaterles, dansles, etc).

Nee

Ja

Doe je momenteel aan actieve kunstbeoefening?
(Denk aan het volgen van muziekles, theaters, dansles, etc.)

Nee

Ja

Ik vind cultuureducatie...

beeldend

dans

drama

erfgoed

literatuur

mediakunst

muziek

Cultuureducatie

beeldend

dans

drama

erfgoed

literatuur

mediakunst

muziek

Cultuureducatie

Cultuureducatie

ACTIEF

RECEPTIEF

maken/doen

meemaken/kijken

Cultuureducatie

OP SCHOOL

BUITEN SCHOOL

ACTIEF

ACTIEF

Cultuureducatie

RECEPTIEF

RECEPTIEF

BUITEN SCHOOL

BUITEN SCHOOL

OP SCHOOL

OP SCHOOL

+

Interactief concert 

in een concertzaal

Filmvertoning 

in het filmhuis

Theatervoorstelling 

in het speellokaal

Dagproject 

in de school

Textielworkshop 

in een museum

+

+

+

=>

=>

=>

=>

Cultuureducatie

BINNENSCHOOLS

BUITENSCHOOLS

PO

VO

Cultuureducatie

creatief proces,

SLO

Wat wil jij graag bewerkstelligen bij leerlingen op het gebied van cultuureducatie en 

in welke foto zie jij dat terug?

Kies in stilte één foto.

Opdracht 'beeldend spreken'

Licht je keuze voor de foto toe.

- Veel vs weinig kinderen?

- Kunstdiscipline?

- Actief vs receptief?

- Fase creatief proces?

- Omgeving?

Opdracht 'beeldend spreken'

Didactieken in de cultuureducatie

Karin Kotte

Opdracht 'teken een vis'

Opdracht 'teken een vis'

Didactieken in de cultuureducatie

De doelen van cultuureducatie

TULE-doelen, kunstzinnige oriëntatie:

Kerndoel 54: De leerlingen leren beelden, muziek, taal, spel en beweging te gebruiken, om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.

Kerndoel 55: De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.

Kerndoel 56: De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.

De doelen van cultuureducatie

Curriculum.nu

De doelen van cultuureducatie

21e eeuwse vaardigheden, 

SLO / Kennisnet

De doelen van cultuureducatie

- Eigen oordeel boven regels.  

- Kunst biedt meervoudige perspectieven.

- Uitdrukken van gevoelens. 

- Woorden en cijfers zijn niet genoeg om uit te drukken wat we weten.

- Verbeelding/fantasie (blijven) prikkelen. 

- Op expressieve wijze leren communiceren.

- Kennis, vaardigheden, technieken, ambacht v.s. persoonlijke ontwikkeling.

Opdracht 'muurtje maken'

Wat vind jij belangrijk als het over cultuureducatie op jouw school gaat? 

Welke woorden passen daar bij? 

Schrijf op 10 post-its elk één woord. 

Opdracht 'muurtje maken'

Categoriseer samen alle woorden en bundel de woorden die (ongeveer) hetzelfde zijn.

Maak met elkaar één 'muurtje' van de 10 belangrijkste/meest voorkomende woorden.

Cultuurbeleidsplan

1. Wat is de schoolvisie op het onderwijs?

2. Wat is de schoolvisie op cultuur en cultuuronderwijs?

3. Wat is de huidige situatie?

4. Wat zijn de ambities voor de toekomst?

5a. Welke doelen staan centraal? Welke inhoudelijke keuzes worden gemaakt?

5b. Wat is het plan van aanpak en het meerjarenplan?

6. Hoe wordt er geëvalueerd, vastgelegd, geborgd en draagvlak gecreëerd?

7. Wie heeft welke rol/verantwoordelijkheid?

8. Hoe ziet de meerjaren cultuurbegroting eruit?

3 + 4: invulling cultuureducatie, talenten/deskundigheidsbevordering, 

          materialen, contacten, etc.

Vragen?

Opmerkingen?

Verwachtingen?

www.cultuureducatie-enschede.nl

      

Ambassadeur van je school  

Evelien Harberink - coördinator Cultuurmenu en CultuurAcademie Twente   

[e-mail] / 06-48463895

Emma Bouman - projectleider CmK Enschede

   [e-mail] / 06-86880192