... schrijf je met een (blauwe/zwarte) pen, net zoals op de toets. Geen potlood.
... kijk je na met een rode pen.
... verbeter je met een rode pen. Uiteraard schrijf je het goede antwoord erbij als dat er niet staat.
... maak je in de les & thuis, zelfs als je iets niet helemaal snapt vul je iets in (ook op de toets).
Slide 3 - Tekstslide
Lernziel(e)
1.Je kunt in korte zinnen je schooldag beschrijven.
2. Je weet weer een stuk beter het verschil tussen:
Männlich / Weiblich / Sächlich
Slide 4 - Tekstslide
Was haben wir in der letzten Stunde gemacht?
Wie war das noch mal...?
- De komma 's in meervoud achter klinkers (a, o, y bijvoorbeeld)?
- Het lidwoord voor het mannelijke, vrouwelijke, onzijdige in meervoud is...?
- Wat is de umlaut? Wanneer gebruiken we de umlaut in de mannelijke vorm?
Slide 5 - Tekstslide
HUISWERK nakijken
1. Maak online van Kapitel 3, F, Sprechen, Aufgabe 27, 34
& maak samen Aufgabe 29, 31, 36a in je schrift
3. Maak in je boek van K. 3, E ,Grammatik, Aufgabe 23, 24, 26
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Aufgabe 23
1 die Spitzer
2 die Schränke
3 die Computer
4 die Schultaschen
5 die Bücherregale
6 die Radiergummis
7 die Schülerzeitungen
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Aufgabe 19
Aufgabe 24
Es ist wieder soweit!
Die Berliner Schulen freuen sich schon auf euch!
Siebtklässler auf Klassenfahrt nach Wien.
Kleine Klassen und große Klassenräume sorgen für positive Effekte. Schüler und Schülerinnen können sich besser konzentrieren und machen im Unterricht besser mit.
Meine Freundinnen gehen auf das Wilhelmstadt-Gymnasium. Sie erzählen nur Gutes über die Stundenpläne und die Lehrer. Keine Schwierigkeiten oder Probleme mit Mitschülern und tolle Schulprojekte.
Slide 8 - Tekstslide
Aufgabe 26
1 Ich habe drei Opas.
2 Wir haben fünf Nichten.
3 Zwei Beamer sind kaputt.
4 Wie viele Prüfungen hast du morgen?
5 Martina und Elke, seid ihr Schulfreundinnen?
6 Ihr habt zwei Seiten geschrieben!
7 Hast du sechs Pinsel gekauft?
Slide 9 - Tekstslide
An die Arbeit
Maak in je lesboek 'Wiederholung 3' (pag. 182): Aufgabe 2, 3, 5, 6, 8
Lesduur is: 60 min
