Yuvertadag 14-11-2023 LOB loop je verder mee?

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1-4

LOB, loop je verder mee?

Yuvertadag 

14-11-2023 

LOB, loop je verder mee?

• Welkom
  

-Doel + filmpje

• Terugblik: 

-Terugblik schooljaar 2022-2023

-Loopbaancompetenties

• Schooljaar 2023-2024
  

-Borging LOB

• Projectgroep LOB + Portefeuille Studentbegeleiding
  

-Wie doet wat?

-Aan de slag!

DOEL

• Ik ben op de hoogte van de visie op LOB; de inhoud van de visie   wordt mij steeds duidelijker.

• Ik ben op de hoogte van de verwachtingen rondom de   implementatie van de visie op LOB in schooljaar 2023-2024.
  

• Elk onderwijsteam weet dat er in juni 2024 een   borgingsdocument LOB opgeleverd moet worden.
  

• Ik ben geïnspireerd: “Een implementatie zonder inspiratie   leidt tot frustratie”.

We hebben dit filmpje als start gekozen om de visie op LOB vandaag verder uit te rollen.

Kernwaarden: gezien worden, aandacht krijgen, gehoord worden, verder, op weg helpen, aangeven wat je nodig hebt, durf te vragen, maatwerk, aanpassings-vermogen, afstemmen op de doelgroep, positief blijven.

Waarom past dit filmpje bij LOB?
(=Loopbaan Ontwikkeling en Begeleiding)

Welke vaardigheden van de serveerster overlappen met de vaardigheden van de coach?

Terugblik: Waarom een visie op LOB?

LOB

In nov. 2022 is de Yuverta brede visie op LOB gedeeld. Reis van de backpacker, we lopen een stukje mee met de student. Wat wil jij de student graag meegeven? Ga het gesprek met de student aan. LOB is verweven in de haarvaten van alle medewerkers. De student ECHT zien. Niet alleen verantwoordelijkheid van de coach, maar van juist van het gehele team. Bewijsstukken borgen, aan inspanningsverplichting voldoen. In 3 jaar implementeren, dit is jaar 2.

-Tegelijkertijd werd de werkagenda van de minister duidelijk 2023-2027. Speerpunten: 1)Bevorderen kansengelijkheid: studentbegeleiding, beroepsroute, integreren van nieuwkomers.

2)Verbeteren aansluiting onderwijsmarkt: zicht op aansluiting kwaliteiten/talenten, begeleiding stage.

3)Onderwijs voor de toekomst, kwaliteit/onderzoek/innovatie: burgerschap, verbeteren NED/REK.

-Onze studentbeloftes, opgesteld in 2021-2022 zeggen alles over LOB.

-Nieuwe visie vanuit het OT: 20-25% van onze studenten heeft een extra zorgvraag. Werkdruk neemt toe. Niet alle ondersteuningsvragen hebben ook extra expertise nodig en zijn op te lossen binnen het team.

-Studenttevredenheidsenquete: Studenten geven de begeleiding op vanuit docent/coach en ook vanuit stage een onvoldoende. Ze verwachten hierin meer/andere manier in van ons.

TERUGBLIK: Wanneer hebben we wat gedaan?

• APV: november 2022
  

-Aankondiging werkagenda minister: speerpunten MT.

-Start Mindmap “De Student”.

• Studiedag: maart 2023
  

-Delen Yuverta visie op LOB: Wat wil jij de student meegeven?

-Loopbaangesprek.

-Filmpje: sollicitatiegesprek in de toekomst.

-Werkvorm: “Rugzak” Waar staat elk team?

-Werkvorm: “De gewenste situatie”

Wat vraagt dit van het team/coach/docent?

Wat is er nodig om de visie op LOB te implementeren?

TERUGBLIK: Wanneer hebben we wat gedaan?

• APV: mei 2023

-Beren op de weg: zien, benoemen, ontmoeten en omarmen.

-Onderdeel van veranderingsproces = kwaliteit.

-In gesprek gaan met elkaar: Hoe reëel zijn ze? Zijn ze er nu? Komen ze er aan?

-Tijdspad LOB maken: verschilt per onderwijsteam.

Voer je NU het beroep uit waarvoor je in eerste instantie bent opgeleid?

Wat moet je kunnen om te wisselen van beroep, om erachter te komen dat DIT de plek is waar je wil zijn?

Goed om te benadrukken dat we maar een stukje meelopen met de student. We leiden op voor de toekomst, niet alleen meer voor het beroep. Bewust worden hiervan een belangrijk. Wat wil jij de student meegeven?

KERN: Wat houdt de visie op LOB in?

• De kern van LOB (=Loopbaan Ontwikkeling Begeleiding) =        5 loopbaancompetenties.

de ERVARING 

van de student staat centraal in      het gesprek

Aan welke loopbaancompetentie geef jij aandacht in jouw les?

Kwaliteiten reflectie

Motieven reflectie

Werkexploratie

Loopbaan sturing

Netwerken

Ik geef hier nog geen aandacht aan

Aan welke loopbaancompetentie zou je meer aandacht kunnen besteden in jouw les?

Kwaliteiten reflectie

Motieven reflectie

Werkexploratie

Loopbaan sturing

Netwerken

KERN: Wat houdt de visie op LOB in?

• Behandelen van de 5 loopbaancompetenties in verschillende lessen binnen de   opleiding.
• Borging van opdrachten binnen de opleiding gekoppeld aan de 5 loopbaan-   competenties.
  
• Elk onderwijsteam bepaalt hoe ze deze borging vorm wil geven.
• Gezamenlijke verantwoordelijkheid van het team bij de begeleiding van de   student.
• Voeren van loopbaangesprekken (met name coach).
  
• Uitgangspunt: ELKE student is uniek.
  
• Houding coach, houding docent en houding team.
  
• LOB in alle haarvaten, bij alle medewerkers.
  
• Borging van loopbaangesprekken.
• Geen exameneis, wel een diploma eis.
  

KERN: Schooljaar 2023-2024

• Verder uitrollen van de visie op LOB:
  

-Locatie EN vakgroep.

-Implementatie LOB: 5 loopbaancompetenties in de lessen + borging.

-Ophalen in het onderwijsteam: waar/hoe/wat/wanneer wordt LOB ingezet:

  onbewust bekwaam                       bewust bekwaam.

-Scholingsvraag is helder per onderwijsteam.

-Overlap met FORMATIEF HANDELEN (feedback geven/ontvangen/toepassen).

-Elkaar inspireren en motiveren.

-Niet alleen, maar SAMEN!

DEADLINE: juni 2024

Elk onderwijsteam heeft een borgingsdocument voor LOB!

KERN: Borging LOB

• Per leerjaar wordt LOB binnen de opleiding afgetekend: ja/nee.
  
• Persoonlijke bewijsstukken worden opgeslagen in TEAMS/ELO.
  
• Osiris: voldaan/niet voldaan aan de inspanningsverplichting.
  
• Bepaal in het onderwijsteam WIE hier verantwoordelijk voor is. 

KERN: Wie doet wat?

• Projectgroep LOB: Yentl, Eva en Milja (vanuit MT Daniël)

-Opleiding schoolcoach.

-Gekoppeld aan onderwijsteams.

• Portefeuille Studentbegeleiding: GESTART! 

-Petra, Bregje, Eva, Ewa, Elaine, Lisa, Yentl, Milja, Daniël (MT).

-Speerpunten en doelen vastgesteld.

-Overlap met Portefeuille Onderwijs/Portefeuille Kwaliteit.

• Onderwijsteam + Vakgroep:
  

-Zelf vormgeven van visie op LOB.

-Borgen: 5 loopbaancompetenties.

-Locatie + vakgroep.

T

WERKVORM

• Per onderwijsteam nodig:
  

-Tijdspad LOB + Rugzak

-Toelichting loopbaancompetenties

-Document borging: zelf ontwerpen

• DOEL: Inzicht krijgen in wanneer/waar/wat/hoe LOB aangeboden wordt binnen de opleiding.

• Opdracht:
  

Inventariseer met het onderwijsteam (verdeel het team evt. in groepen) per leerjaar waar de loopbaancompetenties aangeboden worden. Is hieraan een opdracht gekoppeld? Waar en hoe wordt deze geborgd? Wie is hiervoor verantwoordelijk?

-Maak een overzicht en schrijf de LOB opdrachten op, gekoppeld aan een loopbaancompetentie.

-Bepaal met elkaar welke LOB opdrachten je mee wil laten tellen voor de inspanningsverplichting. Dit moet voor elke loopbaancompetentie min. 1 opdracht zijn binnen de opleiding per leerjaar.

Afronding: Hoe nu verder?

• Vervolg van de inventarisatie vindt plaats in de onderwijsteams, maak hier RUIMTE voor tijdens de teamvergadering.

    Yentl, Eva en Milja maken een afspraak met de opleidingscoördinator.

• Vervolg borging LOB op: APV 9 april 2024.
  

• Data scholing volgt nog.

• Extra informatie en inspiratie Yunet-LOB (link volgende bladzijde).

yuverta.sharepoint.com

De visie op LOB wordt mij steeds duidelijker!

😒🙁😐🙂😃

Wat neem je mee uit deze bijeenkomst over LOB?

LOB, loop je verder mee?

Tot de volgende keer!

Yuvertadag 

14-11-2023