ICT
De bloedsomloop
Hoofdstuk 3.2
blz 104
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
In deze les zitten 12 slides, met interactieve quiz en tekstslides.
Onderdelen in deze les
De bloedsomloop
Hoofdstuk 3.2
blz 104
Slide 1 - Tekstslide
De leerdoelen
Herhaling:
- Jullie kunnen uitleggen uit welke onderdelen bloed bestaat
- jullie kunnen uitleggen welke bloedvaten er zijn
- jullie kunnen uitleggen waar zuurstofrijk bloed en zuurstofarm bloed heen gaat.
Slide 2 - Tekstslide
Herhaling
Het voervoeren van zuurstof:
Rode bloedcellen
Rode bloedcellen
Beschermen tegen ziekteverwekkers:
witte bloedcellen
Het stollen van het bloed:
bloedplaatjes
Slide 3 - Tekstslide
Bloedvaten
Slide 4 - Tekstslide
- slagader:
De slagader heeft een dikke wand en vervoert zuurstof rijk bloed
- Ader:
De ader heeft een dunne wand en vervoert zuurstof arm bloed. Heeft kleppen
- Haarvaten:
Zijn dunner dan een haar. Door de dunne wand kunnen stoffen uitgewisseld worden tussen het bloed en je weefsel.
Slide 5 - Tekstslide
In de afbeelding zie je verschillende typen bloedvaten.
Wat is de naam van elk type bloedvat? Sleep de juiste naar erheen.
timer
2:00
Slagader
Ader
Haarvat
Slide 6 - Sleepvraag
verwerkingsopdracht
quizje in socrative
Dit doe je alleen
Jullie krijgen hier 15 minuten voor
Als iedereen klaar is gaan we het samen bespreken
Ga naar www.socrative.com de Room is ROZAN1157
Slide 7 - Tekstslide
www.socrative.com
Slide 8 - Link
(Pijpers, 2019)
(de Boer, 2017)
Advies 1
Geef voorlichting over het gebruik van smartphones in de klas.
Advies 2
Stel duidelijke regels op
Slide 9 - Tekstslide
Reflectie
Bekend
Kahoot
Powerpoint
Telefoons ongewenst
Bewaard
LessonUp
Socrative
samenwerken met telefoons
Benieuwd
Mogelijkheden
Slide 10 - Tekstslide
Bronvermelding
- De Boer, A. (2017, 14 december). Mobieltje in de klas? ‘Juist een geweldige uitkomst’. Metronieuws.nl. Geraadpleegd op 29 mei 2022, van https://www.metronieuws.nl/in-het-nieuws/2017/12/mobieltje-in-de-klas-juist-een-geweldige-uitkomst/#:%7E:text=Het%20persoonlijk%20gebruik%20van%20telefoons,gebied%20van%20onderwijs%20en%20ICT.
- Stichting Kennisnet, & Pijpers, R. (2019, 9 mei). Leraar en leerling gebaat bij helder smartphonebeleid op school. Kennisnet. Geraadpleegd op 29 mei 2022, van https://www.kennisnet.nl/artikel/6635/leraar-en-leerling-gebaat-bij-helder-smartphonebeleid-op-school/
Slide 11 - Tekstslide
bronvermelding
Tekhttps://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=hOibOMbO&id=0B78FAF931357441BD7C877CA73AEE4E262EF1DC&thid=OIP.hOibOMbOSvK1rBxoq5pEXwAAAA&mediaurl=https%3a%2f%2fwww.biologielessen.nl%2fAfbeeldingen%2fBegrippen_illustraties%2fB%2fbloedvaten.jpg&cdnurl=https%3a%2f%2fth.bing.com%2fth%2fid%2fR.84e89b38c6ce4af2b5ac1c68ab9a445f%3frik%3d3PEuJk7uOqd8hw%26pid%3dImgRaw%26r%3d0&exph=298&expw=470&q=bloedvaten&simid=608009769924327499&FORM=IRPRST&ck=AC5AD991994913E919C8D17A2CEADC5F&selectedIndex=2&ajaxhist=0&ajaxserp=0
https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=tVlX0SOp&id=DABA841DA624C617154089A1D70D271264B6FB70&thid=OIP.tVlX0SOpWfbXgS3_L3qKcgHaO0&mediaurl=https%3a%2f%2fwww.bloedcellen.nl%2fwp-content%2fuploads%2f2018%2f11%2fbloedsomloop-515x1030.png&cdnurl=https%3a%2f%2fth.bing.com%2fth%2fid%2fR.b55957d123a959f6d7812dff2f7a8a72%3frik%3dcPu2ZBInDdehiQ%26pid%3dImgRaw%26r%3d0&exph=1030&expw=515&q=bloedsomloop&simid=608010951044245640&FORM=IRPRST&ck=DF6B85CE2489692E8A1A57561D2DC45B&selectedIndex=12&ajaxhist=0&ajaxserp=0gezondheidsple
https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=dupCwI52&id=230AC580BE9551E17879EE5BC838586BEA589744&thid=OIP.dupCwI52H8GWgCx0Soa6TwHaDt&mediaurl=https%3a%2f%2fwww.gezondheidsplein.nl%2fupload%2fimages%2ftinymce%2fbloedgoed.png&cdnurl=https%3a%2f%2fth.bing.com%2fth%2fid%2fR.76ea42c08e761fc196802c744a86ba4f%3frik%3dRJdY6mtYOMhb7g%26pid%3dImgRaw%26r%3d0&exph=300&expw=600&q=bloedcellen&simid=608052457615746453&FORM=IRPRST&ck=D9C783183CB60A5D0A4AA043296994C5&selectedIndex=32&ajaxhist=0&ajaxserp=0
