De Val van Constantinopel
1 / 19
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide is bedoeld om het leerdoel van de les te introduceren.
timer
2:00
Wat weten jullie al van Constantinopel?
Slide 4 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Laat de studenten de video bekijken en beantwoord daarna de vragen die op de volgende slide staan.
Slide 6 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Dit is een meerkeuzevraag. Laat de studenten kiezen uit de antwoorden A, B, C of D.
Vraag 2: In welk jaar werd de stad Constantinopel veroverd door de Ottomanen?
A
1453
B
1500
C
1215
D
1346
Slide 8 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Dit is een meerkeuzevraag. Laat de studenten kiezen uit de antwoorden A, B, C of D.
Vraag 4:
Wie was de laatste keizer van de stad?
Wie was de laatste keizer van de stad?
A
Constantijn
B
Alexander
C
Mechmet
D
Franciscus
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Dit is een open vraag. Laat de studenten individueel het antwoord opschrijven.
Slide 12 - Tekstslide
Dit is een meerkeuzevraag. Laat de studenten kiezen uit de antwoorden A, B, C of D.
Slide 13 - Tekstslide
Dit is een open vraag. Laat de studenten individueel de antwoorden opschrijven.
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Welke gevolgen had de verovering van Constantinopel?
Slide 15 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Laat de studenten op de website Topomania oefenen met de topografie van Constantinopel. Geef de studenten de opdracht om minimaal 10 punten te halen.
Slide 17 - Tekstslide
Laat de studenten kort vertellen wat ze hebben geleerd over de val van Constantinopel en bespreek eventueel nog vragen die ze hebben.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 19 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
