A1B_Afronding_H1,2&3

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo

Ga a.u.b. op je eigen plek zitten

Deze les

• Voorlezen uit De man zonder gezicht (deel 2)                10'
• Kort opfrissen theorie H1, H2 en H3                                  5'
  
• Tekst 'Wat als je per ongeluk de verkeerde vermoordt?' 
    zelfstandig lezen >> in stilte                                            10'
  
• Quiz (toepassen theorie)                                                  10' 
  
• Afronding: terugblik op de les                                          10'
  

Herhalingsles H1,2 &3

H1: Ik kan oriënterend lezen.
       Ik kan het onderwerp van een tekst bepalen.

H2: Ik kan globaal en zoekend lezen om info uit een tekst te halen.
       Ik kan het deelonderwerp van één alinea of ≠ alinea’s bepalen.

H3: Ik kan precies lezen om de hoofdgedachte van een tekst te bepalen.
       Ik kan de inleiding en het slot van een tekst herkennen.

Tekst Wat als je per ongeluk de verkeerde vermoordt?

Om het onderwerp van een tekst te bepalen lees ik

1. precies
2. oriënterend
3. zoekend
4. globaal

Als ik oriënterend lees bekijk ik

1. tussenkopjes, opvallende tekens en anders gedrukte woorden
2. de eerste en de laatste zin van elke alinea
3. de titel, tussenkopjes, illustraties, anders gedrukte woorden en de 1e alinea
4. de hele tekst van het begin tot het einde nauwkeurig.

Wat is waar?
Het onderwerp van een tekst
(2 antwoorden zijn juist)

1. is datgene waar de tekst over gaat
2. bestaat uit een hele zin
3. bestaat uit 1 of een paar woorden
4. vind je door de tussenkopjes van de tekst te lezen

  H1

onderwerp bepalen  >>  oriënterend lezen 

Het onderwerp van een tekst

 - datgene waar de tekst

   over gaat

 - bestaat uit één of

   een paar woorden (≠ zin!)

Je bekijkt

- de titel

- de tussenkopjes

- illustraties

- anders gedrukte _WOORDEN

- en je leest de 1e alinea

Wat is waar?
Deelonderwerpen van een tekst
(meerdere antwoorden zijn juist)

1. zijn ≠ aspecten/delen van het onderwerp
2. zijn datgene waar de tekst over gaat
3. geven aan waar één alinea of meerdere alinea's over gaan
4. vind je in het middenstuk/kern van de tekst

Als ik de eerste en laatste zinnen van alle alinea's lees, lees ik ...

1. oriënterend
2. zoekend
3. precies
4. globaal

Als ik het deelonderwerp van één of meerdere alinea's wil bepalen, lees ik ...

1. oriënterend
2. zoekend
3. globaal
4. precies

Bij zoekend lezen let je op ...
(meerdere antwoorden zijn juist)

1. tussenkopjes
2. opvallende tekens
3. de inleiding
4. anders gedrukte woorden

H2

globaal en zoekend lezen   >>  deelonderwerpen bepalen

                                                       in middenstuk/kern van tekst

globaal lezen

- welke alinea's gaan over hetzelfde 

  deelonderwerp (≠ aspecten/kanten/

  delen van het onderwerp)

- lees eerste + laatste zinnen van alle

  alinea's

zoekend lezen

- als je iets wil opzoeken

- Let op:

• tussenkopjes
• opvallende tekens (•, 1. 2. 3., ...)
  
• anders gedrukte WOORDEN, ...
  

Een deelonderwerp bestaat soms uit 1, soms uit ≠ alinea's (>> vaak tussenkopjes)

Stel je zelf per alinea de vraag:

Waar gaat deze alinea over?

 >> antwoorden op deze vragen zijn de

      deelonderwerpen

Zo vind je deelonderwerpen:
- kijk naar de tussenkopjes
- lees de eerste + laatste zin van elke alinea

HOOFDGEDACHTE

INLEIDING

SLOT

vat het belangrijkste dat in de tekst wordt gezegd over het onderwerp samen

geeft een conclusie of korte samenvatting

laat lezer kennis maken met het onderwerp

meestal terug te vinden in inleiding en slot

maakt lezer nieuwsgierig om verder  te lezen

als hier wordt terug verwezen naar de inleiding is de tekst mooi rond

H3

hoofdgedachte                                inleiding & slot herkennen

Inleiding

- begin van de tekst

- meestal 1 alinea

- kennismaking met het onderwerp

  bv. door vraag, [grappig] verhaaltje, ..

- schrijver wil lezer nieuwsgierig maken

Slot

- laatste deel van de tekst

- conclusie of korte samenvatting

- advies geven of oproep doen

- terug verwijzen naar de inleiding
  = mooi rond verhaal

- 1 volledige zin

- vat het belangrijkste samen dat in de tekst

  over het onderwerp wordt gezegd 

- staat meestal in inleiding of slot

- soms letterlijk, soms zelf een zin formuleren

- Hoofdgedachte van een tekst vinden?

>> wat is het belangrijkste dat in de tekst over

     het onderwerp wordt gezegd?

Precies lezen:

nauwkeurig lezen van begin tot eind

>> om hoofdgedachte tekst te vinden

INLEIDING

• kennismaken met het onderwerp
• vaak met voorbeeld, verhaaltje,   
   bijzondere situatie, ...
  
• lezer nieuwsgierig maken
• hoofdgedachte in inleiding?
  

MIDDENSTUK/KERN

• grootste deel tekst
   (alles tussen
   inleiding + slot)
• meerdere alinea's
  
• meeste info
• deelonderwerpen
   + tussenkopjes

SLOT

• laatste deel van de tekst
• conclusie of korte samenvatting
• advies geven of oproep doen
• terug verwijzen naar de inleiding
    = mooi rond verhaal
  
• hoofdgedachte in slot?
  

Opdracht: lees de tekst in stilte op zo'n manier dat je de belangrijkste info er binnen 9' uit kan halen!

Wat is het onderwerp van de tekst 'Wat als je per ongeluk de verkeerde vermoord?'

1. moord
2. taart
3. wraak
4. rattengif

(Geniaal) dwaalspoor

taart

Wat zijn deelonderwerpen van de tekst?

wraak

rattengif

Hoornse taart-arrest

voorbedachten rade

klikspaan

Levenslang in het gevang

Moord of tragisch ongeval?

opzet

boven de wc

2. (Geniaal)

dwaalspoor

3. taart

4. wraak

Wat is de hoofdgedachte van deze tekst?

Hoofgedachte van de tekst

Ook als je uit wraak per ongeluk de verkeerde vermoord is er sprake van moord.

Wat was in eerste instantie onduidelijk in deze zaak?

1. of Johannes Jacobus Beek nu echt een moord had gepleegd
2. of Johannes Jacobus Beek een verdachte was
3. of er ook sprake is van moord als je doelwit (Willem Markus) overleeft
4. of er ook sprake is van moord als je per ongeluk de verkeerde vermoordt

Waarom kwam men op 9 maart 1911 en op 19 juni 1911 tot een heel andere uitspraak?

1. omdat de rechters oordeelden dat Beek had kunnen bedenken dat er ook andere slachtoffers konden vallen
2. omdat de rechters oordeelden dat Beek tijdens de verhoren had gelogen
3. omdat de rechters oordeelden dat Beek onnodig risico had genomen
4. omdat de rechters oordeelden dat Beek een gevaarlijke psychopaat was die sowieso opgesloten moest worden

Ik heb wat aan deze herhalingsles gehad: de theorie van H1, H2 en H3 is mij nu (meer) duidelijk.

😒🙁😐🙂😃

Ik vond de tekst 'Wat als je per ongeluk de verkeerde vermoordt?' best interessant.

😒🙁😐🙂😃

Ik geef deze les het cijfer ..., omdat ...

Einde les

Ruim rustig je spullen op, schuif je stoel aan en wacht op de bel.