H4 Arm en Rijk §1.1

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Wat zie je?

Waar komt het voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Omschrijving afsluitende foto

Protest 'illegale' mexicanen. 

Zie figuur 1.2 en 1.4 in lesboek.

Gebiedsuitbreidingen van de V.S.

bron

https://www.vrt.be/vrtnws/nl/2021/06/04/liveblog-storm/

Deze les: 

Deelvraag: 

In hoeverre zijn de economische, demografische en sociaal-culturele kenmerken van het grensgebied afwijkend van de nationale kenmerken van de VS en Mexico?

Uitleg

§1.1:

- grensgebied vanuit de economische dimensie

- grensgebied vanuit de demografische dimensie

- grensgebied vanuit de sociaal- culturele dimensie

Economische dimensie

• Mexicaanse grensregio welvarender dan Mexico
• In de VS juist andersom: grensregio armer dan gemiddeld

Meetbaar door:

- bnp per inwoner

- opleidingsniveau

- werkloosheid

- personen onder armoedegrens

Economische 

dimensie

• VS: centrumland

• Mexico: semi-periferie

economische groei, maar nog steeds:

- traditionele verdeling beroepsbevolking

- gebrekkige kennis en technologie

- beroepsbevolking

Economische dimensie

• Koopkracht Mexico wél gestegen:

= het aantal goederen of diensten

 dat je met je geld kunt kopen

Demografische dimensie

• Bevolkingsgroei bij beide landen boven gemiddelde:
• VS: 2%       Mexico: 3% 

• Oorzaken bevolkingsgroei                                           grensgebied Mexico

1. werkgelegenheid
2. nabijheid VS
3. jonge bevolking (selectieve migratie) 

Maken: opdr. 4

Stap 1: Beantwoord de opdracht in eigen woorden (zelfstandig)

Stap 2: Vergelijk je antwoorden met je buurman/-vrouw

Stap 3: We bespreken de antwoorden klassikaal

Klaar? Ga verder met opdracht 2 &3

Deelvraag

In hoeverre zijn de economische, demografische en sociaal-culturele kenmerken van het grensgebied afwijkend van de nationale kenmerken van de VS en Mexico?

Stap 1: Beantwoord de deelvraag in eigen woorden

Stap 2: Vergelijk je antwoord met je buurman/-vrouw

Stap 3: We bespreken de antwoorden klassikaal

In hoeverre?

Antwoord:

enerzijds (aan de ene kant...)

anderzijds (aan de andere kant...)