4.2 Duitsland Europese Reus

H4 Grenzeloos Europa
Duitsland: de Europese Reus
Programma
  • Herhalen
  • Verwerkingsopdracht
  • Aan de slag
  • Terugblik
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavo, havoLeerjaar 2

In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

H4 Grenzeloos Europa
Duitsland: de Europese Reus
Programma
  • Herhalen
  • Verwerkingsopdracht
  • Aan de slag
  • Terugblik

Slide 1 - Tekstslide

Herhaling
Waarom werd Duitsland na de tweede wereldoorlog in
tweeën verdeeld?

Slide 2 - Tekstslide

Mensen trokken van de stad naar het platteland na de val van de Muur
A
Urbanisatie
B
Re-urbanisatie
C
Sub-urbanisatie

Slide 3 - Quizvraag

Berlijn: Een vestigingsoverschot betekent dat er minder mensen in een gebied vestigen dan er vetrekken
A
Juist
B
Onjuist

Slide 4 - Quizvraag

Wat is gentrificatie?
A
Het opwaarderen van een woonwijk waardoor rijkere mensen in de wijk komen wonen
B
het verslechteren van een wijk, waardoor er meer kansarmen komen wonen.
C
Het opwaarderen van een wijk buiten de steden.
D
Door suburbanisatie komen er meer rijke mensen wonen in de stad.

Slide 5 - Quizvraag

H4 Grenzeloos Europa
4.1 Duitsland de Europese Reus


  • Welke redenen heb je gelezen waarom Duitsland de Europese Reus genoemd? (welke aardrijkskundige dimensies passen daarbij?)

Slide 6 - Tekstslide

H4 Grenzeloos Europa
4.1 Duitsland de Europese Reus
Leerdoelen


  1. Jij kan de twee sectoren benoemen die in Duitsland na de Tweede Wereldoorlog zijn gegroeid
  2. Jij kan de voorbeelden geven van groei-industrieën binnen Duitsland
  3. Jij kan uitleggen wat agglomeratievoordelen zijn en hiervan voorbeelden geven
  4. Jij kan economische verschillen in Duitsland benoemen en verklaren. (waarom is Zuid-Duitsland rijk, waarom is er veel werkeloosheid in het westen)
  5. Jij kan de gebieden met demografische krimp en vertrek overschot aanwijzen

Slide 7 - Tekstslide

Opdracht
  • In de volgende zinnen zit telkens een fout. Streep het foute antwoord door en schrijf het goede woord op een blaadje/ipad. Gebruik: Lesboek blz. 58-59, Basisboek en topografie Duitsland.
  • In het oosten van Duitsland, daar waar München ligt, gaat het met de economie niet zo goed als in het zuiden van Duitsland
  • In de Duitse auto-industrie wordt veel kennis gebruikt. Het is een voorbeeld van zware-industrie
  • In Frankfurt gaat het met de economie goed. Er zijn veel banen in de dienstensector, vooral in autofabrieken (Blz. 130 -131 van je basisboek)
timer
6:00

Slide 8 - Tekstslide

Antwoorden
  • In de volgende zinnen zit telkens een fout. Streep het foute antwoord door en schrijf het goede woord op. 
  • In het oosten van Duitsland, daar waar Berlijn ligt, gaat het met de economie niet zo goed als in het zuiden van Duitsland
  • In de Duitse auto-industrie wordt veel kennis gebruikt. Het is een voorbeeld van hightechindustrie
  • In Frankfurt gaat het met de economie goed. Er zijn veel banen in de dienstensector, vooral bij banken (ander voorbeeld van dienstensector)

Slide 9 - Tekstslide

Er zijn 4 productiesectoren:
  1. Primaire sector: landbouw, mijnbouw en visserij.
  2. Secundaire sector: industrie & bouw.
  3. Tertiaire sector: commerciële dienstverlening (bijv. winkels,)
  4. Quartaire sector: niet-commerciële instellingen (bijv. scholen, brandweer)



Slide 10 - Tekstslide

Aan de slag







  • Zelfstandig werken - je mag rustig overleggen 
  • Weet je het antwoord niet? Lees de tekst in je Leerboek of basisboek nog eens goed door
  • Kom je er niet uit? Stel je vraag aan mij. 
Lezen LB
4.2
blz.58-59
Maken WB
1, 3, 4, 6, 8, 9 en 10
blz. 70 - 73
Klaar?:
Lezen 4.3 
Nakijken 4.1 en 4.2
Maak samenvatting van 4.1 
Studiewijzer
timer
23:00

Slide 11 - Tekstslide

Demografische dimensie: Waarom is er in het Ruhrgebied meer werkloosheid dan in de rest van West-Duitsland?

Slide 12 - Open vraag

Wat zie je in de kaart?
Demografische krimp?

Slide 13 - Tekstslide

Wat laat deze
afbeelding zien?
A
Ontgroening
B
Vergrijzing
C
Demografische krimp
D
Demografische groei

Slide 14 - Quizvraag

Wat is een gevolg van demografische krimp?
A
Aantal jongeren nemen toe
B
Ontgroening
C
Bereikbaarheid neemt toe
D
Aantal ouderen neemt af

Slide 15 - Quizvraag

Schrijf minimaal 1 vraag op die je hebt over het onderwerp

Slide 16 - Open vraag

Slide 17 - Link

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

Hoe rijker een land, hoe meer mensen werken in de
A
primaire sector
B
secundaire sector
C
tertiaire sector
D
quartaire sector

Slide 28 - Quizvraag

Bij re-urbanisatie trokken veel mensen weer terug naar de stad. Dit waren vooral jonge mensen - zij kregen kinderen. Hierdoor groeit de stad verder
A
Natuurlijke bevolkingsgroei
B
Sociale bevolkingsgroei

Slide 29 - Quizvraag

Wat is een hightechindustrie?
A
Een plek van waaruit auto onderdelen worden verspreid
B
Een bedrijventerrein
C
Industrie waarvoor hoogstaande technische kennis nodig is
D
Industrie waar alleen maar robots in werken

Slide 30 - Quizvraag

Waarom werd Duitsland na de
tweede wereldoorlog in
tweeën verdeeld?

Slide 31 - Woordweb