PO 5 opdracht Melkemastate

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Van ISK naar VO

Doel: 

- vergroten van de succeskansen en 

 het welbevinden van de ISK leerling die doorstroomt

- de docenten van de ontvangende school weten hoe ze met een NT2 leerling om moeten gaan

Doel:

• vergroten van de succeskansen en het welbevinden van de Isk leerling die doorstroomt naar het VO
•  docenten van de ontvangende scholen weten hoe ze met een Nt2 leerling om moeten gaan
•  minder afstroom of voortijdige uitstroom op de vervolgschool
• optimaliseren van het taalbeleid binnen OVO Fryslân

De ISK biedt:

• een taalontwikkelende leeromgeving voor alle leerlingen

• juiste toetsen en voortgangrapportage

• een programma voor de leerlingen die doorstromen naar het VO (en MBO)

                             Leerling in beeld

• volledige intake

• plaatsing in de intake groep

• vanuit de intake groep plaatsing in de niveau groepen

Bij de intake start het invullen van het persoonlijk ontwikkelplan.

Tijdens het verblijf op de Isk wordt het persoonlijk ontwikkelplan van de leerling steeds verder aangevuld.

Bij het verlaten van de ISK kan het gehele plan aan de vervolgschool worden overgedragen, tijdens een warme overdracht

            Taalontwikkelende leeromgeving

Fase 1

• plaatsing in niveau groep na intake en toetsing
• leerling volgt de doorlopende leerlijn  en werkt aan   Alfa A,B en C en daarna aan A1
• rekenen, tekenen, sport en muziek
• workshops
• taalmaatje

a Maatschappelijke Diensttijd van de Rijksoverheid. Hiermee wil de overheid de talenten van jongeren inzetten om via maatschappelijke proWereldmeiden is een project in het kader van het Actieprogrammjecten bij te dragen aan een sterke en betrokken samenleving. Huis voor Beweging heeft een subsidie ontvangen om in een proeftuin samen met jongeren te experimenteren met het concept Maatschappelijke Diensttijd. Op basis van de ervaringen maakt de overheid een meer definitief ontwerp. In het voorjaar van 2020 is de maatschappelijke diensttijd ingevoerd.

Wereldmeiden Leeuwarden wordt georganiseerd door bv SPORT.

Wereldmeiden Leeuwarden is een samenwerking tussen: bv SPORT, lokale sportverenigingen, ISK Piter Jelles, NHL-Stenden, Friese Poort, Friesland College, Huis voor beweging en Sport Fryslân.

Wereldmeiden Leeuwarden is een samenwerking tussen: bv SPORT, lokale sportverenigingen, ISK Piter Jelles, NHL-Stenden, Friese Poort, Friesland College, Huis voor beweging en Sport Fryslân.

                 'friend4friend' en het 'maatjes project'

 

Friend4friend is er voor jonge Nederlanders en nieuwkomers ( de 15+ Isk leerlingen)

Na een intakegesprek wordt de isk leerling gekoppeld aan een buddy .

Ze spreken wekelijks met elkaar af en doen dan samen leuke activiteiten

Het maatjesproject is voor de wat jongere Isk leerlingen.

Vraag aan de groep

Kunnen de andere scholen van OVO-Fryslân worden betrokken bij het maatjesproject?

  Fase 2

• doorlopende leerlijn A2 t/m B2 en verder
• vakken: rekenen, wiskunde, Engels, tekenen, sport, loopbaan, burgerschap en mentorlessen.
• aandacht voor:  schooltaalwoorden, woordschrift, huiswerk, digitale vaardigheden, groepswerk, presenteren, het stimuleren van een actieve werkhouding.
• werken met een portfolio
• stages  
• vo methodes inzetten en meelopen/kijken op VO-school (kansrijke doorstroom)

                      

                        Kansrijke doorstroom

                De leerling-afhankelijke criteria zijn:

• het niveau en de duur van eerder gevolgd onderwijs
  
• motivatie, leerbaarheid en doorzettingsvermogen
  
• de thuissituatie waarin de leerling al dan niet wordt       ondersteund/gesteund en de taalvaardigheid van ouders/verzorger 
• de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling
• het vervolgonderwijs (doel) dat de leerling voor ogen heef

                     Vraag aan de groep

Hoe kunnen we de doorstroom van de Isk leerling naar het VO zo goed mogelijk en kansrijk laten verlopen?

                        Stage

Zinvolle stage

• De leerlingen doen kennis op over een vak en leren allerlei basisvaardigheden. Denk aan; op tijd komen; je houden aan afspraken; samenwerken; opdrachten uitvoeren.

• Daarnaast is de stage een plek waar hij/zij taalcontact heeft en dus de taal kan oefenen. Denk aan; klanten helpen; hulp vragen; luisteren; tijdens de pauze  een gesprek durven aangaan.

• Tegelijkertijd kan de stage juist in die talige situatie spannend zijn. Denk aan;     stagiaires, die de hele pauze op hun mobiel zitten; onzichtbaar zijn op de     werkvloer( zich verschuilen).
• Voorbereiding op de ISK voor een stage: taaldorp; oefenen met standaardzinnen; warme overdracht en begeleiding vanuit stage plek en school; reflectie op de werkplek en op school.

woordschrift

Vraag aan de groep

Hoe voer je  het woordschrift in bij alle vakken?