lesweek 7 poster maken

• Beroepsorientatie
• MBO
• Studiejaar 1

Fase 2: Module 'Praktische werkzaamheden afstemmen'

Lesweek 6: Afrondende week

Programma

1.   AWR 

2.  (Huis)werk - Terugblik en Oefenen Feedback

3.  Lesdoelen 
4.  Eindopdracht/ Rubric en vragenronde 

5. Alle opdrachten op een rij voor de eindopdracht!

6. Lesdoelen check + Afsluiting

Deel 1: 90 min (schatting qua tijd) 

1. AWR 

2. (Huis)werk - Terugblik

3. Lesdoelen

4. Vragenronde 
Hebben ze de test niet gedaan? dan nog laten doen..... 
-------------------------------------------20 min 

5. Opdracht (kort) Belbin- 15 min 

6. Theoretisch gedeelte: Belbin -15 min 
en  kernkwadrant 15 min

7. Opdrachten - ''kernkwadrant'' -15 min 

8. Lesdoelen check + Afsluiting -10 min 

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Lesdoelen:

Aan het einde van deze les kun je:

• Kun je toelichten welke 7 onderdelen de eindopdracht van PWA bevat.
• Kun je de theorie, behandeld tijdens de lessen, toepassen in de 7 onderdelen van de eindopdracht van PWA.

Deze week werken we in de les verder aan de eindopdracht!

 

Vragenronde? Nog vragen over eindopdracht? 

- Je maakt een poster.

- Je zorgt dat je de poster met de theorie uit de lessen kan onderbouwen (maak een bijlage hiervoor!)

- Je presenteert je poster kort voor de klas - ongeveer 5 minuten - over 3 onderdelen die de docent aangeeft net voor het presenteren - je bereidt dus alle onderdelen voor om te presenteren!

- Je levert je poster in uiterlijk vrijdag 24 januari in voor 23.59.

- In de week van 27 tot 31 januari zullen de presentaties zijn.

- Herkansing: 9 feb. inleveren poster - 15 feb. tussen 17 uur en 19 uur presentaties.

Laat het voorbeeld zien.

Benoem nogmaals:

- Je maakt een poster.

- Je presenteert je poster kort voor de klas - ongeveer 5 minuten

- Je levert je poster in uiterlijk vrijdag 19 januari in voor 23.59.

- In de week van 22 tot 26 januari zullen de presentaties zijn.

- Herkansing: 9 feb. inleveren poster - 15 feb. tussen 17 uur en 19 uur presentaties.

- Nog vragen?

Rubric en vragenronde:

De rubric bevat de onderstaande punten. Welke opdrachten horen erbij?

1. Je beschrijft de verschillende rollen, taken van de disciplines in het werkveld.
2. Je beschrijft de verschillende overlegvormen en vergaderingen in het werkveld.
3. Je beschrijft jouw Belbin-rol.
4. Je benoemt je eigen kwaliteiten, valkuilen, uitdagingen en allergie.
5.  Je beschrijft hoe je werkt aan een optimale samenwerking.
6. Je deelt jouw ontvangen en gegeven feedback m.b.t. de samenwerkingsrelatie.
7. Je toont aan jouw netwerk te onderhouden en uit te breiden.

Alle opdrachten op een rij!

In deze lesson up vind je alle opdrachten op een rij!

• Ga naar It's Learning.
  
• Zoek les 6 op bij de tegel van PWA!
  

(Bronnen - map PWA Rosestraat - les 6 PWA)

Ga aan de slag met:

- zelfstandig doornemen alle opdrachten (leeractiviteiten) die hieronder vindt

- verwerk alle 7 opdrachten (leeractiviteiten) in jouw poster

- zorg dat je de bijbehorende theorie kunt uitleggen - in bijv. een bijlage

- Klaar? Lever je poster vast in via it's learning! Ga vast oefenen met de presentatie!

Disciplines

Lees:

Professional Maatschappelijke zorg - Thema 12 Professioneel Samenwerken 12.1 Samenwerken

Let op: Alleen het stuk vanaf samenwerken in een team tot teamcultuur!

Opdracht Mindmap maken:

Stap 1: In het midden noteer je je naam, daar  sta jij als MZ'er.

Stap 2: Noteer onder je naam de functie die jij graag zou willen beoefenen ( zie 2.3 professional maatschappelijke zorg) 

Stap 3: Noteer de doelgroep waar jij graag mee zou willen werken (zie 2.1 professional maatschappelijke zorg)

Stap 4: Noteer daaromheen met welke disciplines (zorgverleners, organisaties ect.) je kan gaan samen werken binnen het professionele netwerk en schrijf kort wat deze disciplines doen. 

Noteer minimaal 5 disciplines!

Rubric criteria 1: Je beschrijft de verschillende rollen, taken van de disciplines in het werkveld.

Mindmap:

Laat in het midden hun eigen naam schrijven en laat ze onder hun naam het werkveld waarin ze graag zouden willen werken.

Vanuit dat midden, waar ze een cirkel omzetten, trekken ze lijnen naar de disciplines waar ze als MZ'er mee samen werken.

Bijvoorbeeld: Jan - werkveld ouderenzorg - disciplines waar je mee samenwerk als MZ'er zijn - huisarts, fysiotherapeut, zorgmederkers ect.

Overlegvormen

Lees:

Lees nog een keer Thema 12 uit het boek ''Communicatie en gedrag"

Maken: Leeractiviteit 2 "Overlegvormen" 

Stap 1: Bedenk hoe je op een creatieve manier de onderstaande theorie kan verwerken.

Stap 2: Noteer welke overlegvormen er zijn (12.1)

Stap 3: Noteer welke overlegmomenten er zijn en beschrijf deze kort (12.2)

Stap 4: Noteer welke verschillende rollen er in een vergadering zijn en beschrijf deze kort (12.3 en 12.5)

Rubric criteria 2: Je beschrijft de verschillende overlegvormen en vergaderingen in het werkveld.

Mindmap:

Laat in het midden hun eigen naam schrijven en laat ze onder hun naam het werkveld waarin ze graag zouden willen werken.

Vanuit dat midden, waar ze een cirkel omzetten, trekken ze lijnen naar de disciplines waar ze als MZ'er mee samen werken.

Bijvoorbeeld: Jan - werkveld ouderenzorg - disciplines waar je mee samenwerk als MZ'er zijn - huisarts, fysiotherapeut, zorgmederkers ect.

Teamrollen van Belbin

1. Zorg dat je kunt uitleg kunt geven over de theorie van Belbin. 

       Boek methodisch begeleiden - 12.3 Teamrollen

1. Maak de test op: https://www.123test.com/nl/groepsrollentest/
2. Wat zijn 2 jouw  voornaamste teamrollen volgens de test?
3. Zoek 2 afbeeldingen passend bij jouw 2 teamrollen en voeg deze toe aan je poster.
4. Zorg dat je jouw teamrollen kan uitleggen door te onderbouwen:

- Of je de teamrollen die bij jou uit de test kwamen bij je vindt passen? 

- Waarom wel? Geef persoonlijk voorbeelden.

- Waarom niet? Geef persoonlijk voorbeelden.

Rubric criteria: Je beschrijft jouw Belbin-rol.

Kernkwadrant

 Maak je eigen kernkwadrant en voeg deze toe aan de eindopdracht.

• Waar ligt jouw kernkwaliteit? 
• Wat zou een mogelijke valkuil kunnen zijn daarbij?
• Wat is daarbij een uitdaging?
• En wat is een allergie daarbij?

Vind je het lastig om dit te bedenken vraag dan eens een klasgenoot wat zij terug ziet bij jou als kwaliteit. Eventueel mag je ook gebruik maken van: de tips die je terug kunt vinden bij leeractiviteit 6, kernkwaliteiten lijst (zie internet) of het kwaliteitenspel.

Rubric criteria 4: Je benoemt je eigen kwaliteiten, valkuilen, uitdagingen en allergie.

Jouw (professioneel) netwerk

Leeractiviteit Netwerk in kaart

(PWA - Bronnen - Professioneel samenwerken -

Leeractiviteit  Netwerk in kaart)

Maak een eigen netwerk schema/ overzicht

- Noteer bij de mensen uit jouw netwerk hoe zij jou kunnen ondersteunen bij je studie -

denk aan het ondersteunen bij het vinden van stage, je helpen met een lastig vak/ module.

- Noteer hoe jij je netwerk onderhoud.

- Noteer hoe jij je netwerk zou kunnen uitbreiden.

Rubric criteria 7: Je toont aan jouw netwerk te onderhouden en uit te breiden.

SWOT-Analyse m.b.t. Samenwerking

Vul de SWOT-analyse voor jezelf in m.b.t. samenwerking:

• Welke sterktes
  
• Welke zwaktes
  
• Welke mogelijkheden
  
• Welke bedreigingen
  

heb jij, om zo te kunnen beschrijven hoe je werkt aan een optimale samenwerking!

Rubric criteria 5: Je beschrijft hoe je werkt aan een optimale samenwerking.

Feedback geven aan en ontvangen van een medestudent

Voor de laatste opdracht ga je aan de slag met feedback geven en ontvangen. Dit doe je door:

• Zoek je medestudenten op met wie je de eindopdracht van de module Gezondheid en Voeding momenteel maakt.
• Geef elkaar feedback over hoe de samenwerking tot nu toe verloopt.
• Zorg dat ieder zowel 1 positief als 1 negatief punt van feedback heeft ontvangen. 

       Let op: gebruik de regels van het feedback geven en ontvangen uit de les!

Verwerk het de onderstaande punten op een creatieve manier in de eindopdracht!

• Noteer voor jezelf de feedback die jij hebt gegeven aan en ontvangen van de ander
• Beschrijf wat doet het met je om feedback te geven? En om feedback te ontvangen?
  
• Beschrijf ook hoe je feedback kunt gebruiken in de samenwerkingsrelatie. 

Rubric criteria 6: Je deelt jouw ontvangen en gegeven feedback m.b.t. de samenwerkingsrelatie.

Check Lesdoelen en huiswerk: 

      Werk verder aan de eindopdracht (inleveren 19 januari):

- Zorg dat je een plaatje bij elk onderdeel hebt voor je poster

- Zorg dat je bij elk onderdeel de theorie kunt uitleggen

- Zorg dat je de theorie kunt koppelen aan je eigen voorbeelden

Zijn er nog vragen over de eindopdracht?

• Disciplines
• Overlegvormen
• Belbin
• Kernkwadrant
• Netwerk
• SWOT-analyse
• Feedback

Bedankt voor jullie aandacht!