plastic soep

• Techniek
• Basisschool
• Groep 4-8

Plastic soep!

Wat weten we al over
'Plastic soep' ?

Fase 1:  Motiverende start. 

We activeren de voorkennis door terug te koppelen naar het onderwerp 'plastic soep' en introduceren het probleem. 

Op het moment dat de leerlingen de klas is komen staat de LessonUP al klaar op het smartboard en liggen er op verschillende tafels devices om aan de aardrijkskunde les te beginnen. 

Doelen van de les

- Ik kan vertellen hoe plastic soep ontstaat.

- Ik kan vertellen wat de gevolgen van plastic soep zijn.

- Ik kan één manier bedenken om bij te dragen aan de oplossing van de plastic soep.

Dit is de ontdekker van de plastic soep

Wat is de plastic soep?

1. Een inzamelpunt voor plastic afval
2. Soep wat je kunt eten
3. Soep uit een zak
4. Afval wat in zeeën en rivieren drijft

Hoe groot wordt gedacht dat
de plastic soep is?

1. Zo groot als Nederland
2. 10 x Nederland
3. 14 x Nederland
4. 34 x Nederland

ecourses.odisee.be

Oorzaken plastic soep

Waarom is de plastic soep uiteindelijk ook slecht voor de mens?

1. We zwemmen in de zee
2. Het gaat steeds verder de voedselketen in

Wat denk jij dat je kunt doen voor minder plastic soep?

1. Zeg nee tegen plastic tasjes (neem een eigen tas mee!)
2. Gebruik plastic flesjes nog een keer(of koop een mooie beker)
3. Gooi je afval ALTIJD netjes in de afvalbak
4. Gooi je afval ALTIJD netjes op straat

Plastic soorten

- Uitleg informatieblad plastic soorten

- We gaan nu zelf aan de slag!

Kunnen wij dus iets doen tegen de plastic soep?

1. Ja
2. Nee

Afsluiting

Doelen van de les:

- Ik kan vertellen hoe plastic soep ontstaat.

- Ik kan vertellen wat de gevolgen van plastic soep zijn.

- Ik kan één manier bedenken om bij te dragen aan de oplossing van de plastic soep.

Post-its

Je krijgt twee post-its:

Op de groene post-it schrijf je drie dingen die je geleerd hebt deze les.

Op de gele post-it benoem je één ding wat je nog zou willen leren.