In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Ademen onder water: Hoe werkt dat?
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Leerdoelen
Aan het einde van deze les kun je uitleggen hoe het ademhalingsproces onder water werkt en ben je bekend met de verschillende ademhalingstechnieken.
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer de doelstellingen van de les en leg uit wat de leerlingen zullen leren.
Wat weet jij al over ademen onder water?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
De basis van ademen
Ademhaling is het proces waarbij zuurstof wordt opgenomen en kooldioxide wordt uitgestoten. Dit proces is essentieel voor ons lichaam.
Slide 4 - Tekstslide
Leg de basis van ademhaling uit en hoe het werkt in ons lichaam.
Ademen onder water
Ademen onder water is anders dan boven water vanwege de beperkte toegang tot zuurstof. Het is daarom belangrijk om verschillende ademhalingstechnieken te kennen.
Slide 5 - Tekstslide
Leg uit waarom ademen onder water anders is en introduceer het belang van verschillende ademhalingstechnieken.
Ademhalingsuitrusting
Duikers maken gebruik van ademhalingsapparatuur, zoals een duikfles en een ademautomaat, om onder water te kunnen ademen.
Slide 6 - Tekstslide
Laat verschillende soorten ademhalingsuitrusting zien en leg uit hoe deze werken.
Ademhalingstechnieken
Er zijn verschillende ademhalingstechnieken, zoals de reguliere ademhalingstechniek, de alternatieve ademhalingstechniek en de voortdurende ademhalingstechniek.
Slide 7 - Tekstslide
Leg de verschillende ademhalingstechnieken uit en laat zien hoe ze worden gebruikt.
Reguliere ademhalingstechniek
Bij de reguliere ademhalingstechniek adem je in door je mond en uit door je neus.
Slide 8 - Tekstslide
Laat zien hoe de reguliere ademhalingstechniek wordt gebruikt en laat de leerlingen oefenen.
Alternatieve ademhalingstechniek
Bij de alternatieve ademhalingstechniek adem je in door je neus en uit door je mond.
Slide 9 - Tekstslide
Laat zien hoe de alternatieve ademhalingstechniek wordt gebruikt en laat de leerlingen oefenen.
Voortdurende ademhalingstechniek
Bij de voortdurende ademhalingstechniek adem je constant in en uit door je mond.
Slide 10 - Tekstslide
Laat zien hoe de voortdurende ademhalingstechniek wordt gebruikt en laat de leerlingen oefenen.
Veiligheid
Veiligheid is erg belangrijk bij het duiken. Duiken kan gevaarlijk zijn als je niet de juiste kennis en uitrusting hebt.
Slide 11 - Tekstslide
Leg het belang van veiligheid uit bij het duiken en introduceer de belangrijkste veiligheidsmaatregelen.
Training
Om veilig te kunnen duiken, is het belangrijk om een training te volgen en de benodigde certificaten te behalen.
Slide 12 - Tekstslide
Leg uit waarom training belangrijk is en welke certificaten nodig zijn om veilig te kunnen duiken.
Oefening baart kunst
Oefening is de beste manier om beter te worden in ademhalen onder water. Blijf oefenen en neem de tijd om de verschillende ademhalingstechnieken te leren.
Slide 13 - Tekstslide
Moedig de leerlingen aan om te blijven oefenen en de verschillende ademhalingstechnieken te leren.
Vragen en antwoorden
Heb je nog vragen over ademen onder water of duiken in het algemeen? Stel ze gerust!
Slide 14 - Tekstslide
Maak tijd vrij voor de leerlingen om vragen te stellen en beantwoord deze zo goed mogelijk.
Bronnen
Hier zijn enkele nuttige bronnen voor meer informatie over duiken en ademen onder water:
Slide 15 - Tekstslide
Geef een lijst met bronnen waar leerlingen meer informatie kunnen vinden over het onderwerp.
Einde
Bedankt voor het leren over ademen onder water! Blijf veilig en blijf oefenen.
Slide 16 - Tekstslide
Sluit de les af en moedig de leerlingen aan om te blijven oefenen en veilig te blijven.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 17 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 19 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.