uitkomen voor je mening

1 / 20
volgende
Slide 1: Video
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 2

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Video

uitkomen voor je mening
Aan het eind van deze les kun je:
  
-Uitleggen waarom we in Nederland veel waarde hechten aan de vrijheid van meningsuiting.

-Uitleggen waarom er ook in Nederland bepaalde grenzen aan de vrijheid van meningsuiting .

Slide 2 - Tekstslide

uitkomen voor je mening
lees TB blz. 48 "Uitkomen voor je mening"

Slide 3 - Tekstslide

mag je in Nederland zeggen wat je wilt?
ja                                                                   nee
in een democratie                                 Je mag niet discrimineren
telt elke mening                                     en aanzetten tot haat

In Nederland is iedereen gelijk en we leven graag in vrede met elkaar.
Helaas zijn er in 2002 de politicus Pim Fortuyn en 2004 de filmmaker  Theo van Gogh vermoord,  De daders voelden zich gekwetst. Sinds die tijd worden sommige politici bedreigd door mensen die het niet met hen eens zijn. Zij worden beveiligd. 

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Slide 6 - Video

Geert Wilders op de markt in Purmerend 2018

Slide 7 - Tekstslide

noem een voordeel van vrijheid van meningsuiting

Slide 8 - Open vraag

noem een nadeel van vrijheid van meningsuiting

Slide 9 - Open vraag


Wat weet je van Samuel Paty?

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

Tijdens een les over vrijheid van meningsuiting liet Paty een spotprent zien van de profeet. Hij deed dit om met de leerlingen te bespreken wat de grens is van vrijheid van meningsuiting en wanneer het kwetsend is. Hij vroeg aan de leerlingen of zij in de klas wilde blijven of het lokaal wilde verlaten omdat de spotprent choquerend kon zijn. 

Slide 12 - Tekstslide

- Een leerling besloot wel in de klas te blijven.
- Die vertelde thuis over de beledigende cartoons.
- Een vader plaatste een boze reactie op social media over de cartoons.
- De school had hier met de vader over gesproken.
- Samuel Paty werd bedreigd.
- Samuel Paty werd vermoord door een Tsjetsjeense jongen van 18 jaar die hij niet kende





Slide 13 - Tekstslide

De les van Paty ging over vrijheid van meningsuiting.
- Wat is dat?
- Vanaf wanneer is je mening strafbaar?
- Heeft elk land dit mensenrecht?

Slide 14 - Tekstslide

Vrijheid van meningsuiting is in Nederland strafbaar als je oproept tot geweld, discrimineert of groepen beledigt.

Slide 15 - Tekstslide

1. Waarmee spot de tekenaar in deze prent?
2. Is dit strafbaar?
spotten: belachelijk maken met een grapje
prent: tekening

Slide 16 - Tekstslide

Dat jongeren steeds slechter lezen.

Slide 17 - Tekstslide

Klassengesprek
- Vind je dat deze docent als voorbeeld een spotprent over de profeet had mogen laten zien?
- Wat had jij gedaan als je bij hem in de les had gezeten en je je beledigd had gevoeld? 

Slide 18 - Tekstslide

Afsluiting
Schrijf één nieuwe mening op die je deze les hebt gehoord

Is deze mening beledigend? 

Slide 19 - Tekstslide

deze les
leerde je dat wij in een democratie leven waarin elke mening telt. Je mag zeggen wat je wilt, je mag alleen niet discrimineren en/of aanzetten tot haat en geweld.
je kunt nu:
leren begrippen blok 1,2,4 
en maken blz. 44/45 opdr. 2, 3, 4




Slide 20 - Tekstslide