Filmkwartier - licht & donker

• filmeducatie
• Mediawijsheid
• +2
• Basisschool
• Groep 1-4

Introductie

Filmles van een kwartier voor groep 1 t/m 4 van het primair onderwijs, gemaakt door Eye Filmmuseum. In elk Filmkwartier staat een ander onderdeel van film centraal. In deze les is dat licht & donker. De korte film in dit Filmkwartier is 'De wasbeer en het lichtje' en vertelt het verhaal van een wasbeer en een zaklamp in een donker bos. Begrijpend kijken Kinderen groeien op in een wereld vol beeld en film is overal. Naast gesproken en geschreven taal, is het inmiddels dé manier waarop ze met elkaar communiceren. Met Eye’s Filmkwartier werk je spelenderwijs aan de beeldvaardigheid van je leerlingen. Ze leren beter te kijken naar film en film in al haar facetten beter te begrijpen.

Instructies

 Lesdoelen

• Leerling kan in eigen woorden uitleggen hoe licht en donker zijn verbeeld in de film aan de hand van kleurgebruik en de geluiden die ze horen.
• Leerling kan de gevoelens verwoorden die de filmervaring teweeg brengt.
• Optioneel De leerlingen gaan creatief aan de slag door middel van een licht en schaduwspel.* 

De filmles is geschikt voor groep 1-4. Voor de allerkleinsten kun je sommige vragen weglaten en voor de oudere groepen kun je juist dieper op vragen ingaan. 

*Optionele opdracht: schaduwspel 

Het schaduwspel duurt zo'n 30 minuten. Daarvoor heb je nodig; een paar goede zaklampen, een donker klaslokaal, handen en/of uitgeknipte figuurtjes waarmee je figuren op de muren kunt schaduwen. 

LICHT & DONKER

GROEP

1 - 4

Introductie les

Vandaag gaan we een korte film kijken en praten over de film.  

 

Vraag 

Kijk

Luister

Legenda

Als er een icoon in beeld staat kun je er op klikken. Er zijn vragen en kijk- en luisteropdrachten.

We gaan samen kijken naar de film 'De wasbeer en het lichtje'. Let goed op de film. Wat maakt wasbeer allemaal mee?

Kijkopdracht

We gaan samen kijken naar de film 'De wasbeer en het lichtje'. Let goed op de film. Wat maakt wasbeer allemaal mee?

De wasbeer en het lichtje (film)

Start de film door op de play-knop te drukken. Vergeet het geluid niet aan te zetten.

Wat vond je van de film?

Wat voelde je tijdens het kijken van deze film?

Vragen over de filmbeleving 

Bespreek met de leerlingen wat ze hebben gezien. 

• Wat vond je van de film? 
• Wat voelde je tijdens het kijken van deze film?                                                 

Waar speelde dit verhaal zich af? 

Wat vond de wasbeer? 

Wat gebeurde er toen?

Vragen over het verhaal 

• Waar speelde dit verhaal zich af?  
• Wat vond de wasbeer? 
• Wat gebeurde er toen?

Waaraan is dit te zien? 

Wanneer speelt dit verhaaltje zich af? Overdag of 's nachts?

Welke kleuren worden gebruikt voor de nacht?

Hoe zag je dat het licht werd?

Vragen over licht & donker in beeld

• Wanneer speelt dit verhaaltje zich af? Overdag of 's nachts? ('s nachts) 
• Waaraan is dit te zien? (hij heeft een zaklamp nodig om te kunnen kijken, overdag heb je geen zaklamp nodig)
• Welke kleuren worden gebruikt in de film voor de nacht? (blauw, zwart en andere donkere kleuren)

Aan het einde van de film werd het licht. 

• Hoe zag je dat het licht werd? (de kleuren veranderden, de zon komt op) 

Doe je ogen dicht! We gaan nu luisteren naar de geluiden uit de film. Wat hoor je? 

Luisteropdracht geluid in de nacht

Vertel de kinderen dat jullie nu gaan luisteren naar een geluidsfragment uit het filmpje. Vraag de kinderen om hun ogen dicht te doen. Ze moeten heel goed luisteren met hun oren naar de geluiden die ze gaan horen. 

Filmfragment geluid in de nacht

Start het fragment door op de play-knop te drukken. Laat de kinderen hun ogen dicht houden. 

Welke geluiden hebben ze gehoord?

Zou dit 's nachts zijn of overdag?

Zou je deze geluiden ook overdag kunnen horen?

Doe je ogen dicht! We gaan weer  luisteren naar de geluiden uit de film. Wat hoor je nu?

Vragen over geluid in de nacht + luisteropdracht geluid in de ochtend

• Welke geluiden hebben ze gehoord? (waaien van de wind, krekels, onbekende geluiden, "enge dieren")
• Zou dit 's nachts zijn of overdag?
• Zou je deze geluiden ook overdag kunnen horen? (waarom wel/niet)

Vertel de kinderen dat jullie opnieuw gaan luisteren naar een geluidsfragment uit het filmpje. Vraag de kinderen om hun ogen dicht te doen. Ze moeten heel goed luisteren met hun oren naar de geluiden die ze gaan horen. 

Filmfragment geluid in de ochtend

Start het fragment door op de play-knop te drukken. Laat de kinderen hun ogen dicht houden. 

Welke geluiden hebben ze gehoord?

Zal dit 's nachts zijn of overdag?

Zou je deze geluiden ook 's nachts kunnen horen?

Welke nieuwe geluiden heb je gehoord?

Vragen over geluid in de ochtend

• Welke geluiden hebben jullie gehoord? (de nachtgeluiden worden zachter, vogels)
• Welke nieuwe geluiden hebben jullie gehoord? (vogels)
• Zou dit 's nachts of overdag zijn?
• Kan je deze geluiden ook 's nachts horen? (waarom wel/niet) 

Zouden we in de klas ook schaduwen kunnen maken?

Optionele opdracht: Schaduwspel 

De kinderen gaan nu zelf met licht en schaduw spelen. Zorg voor een donker lokaal en goede zaklampen. Schijn de zaklampen op het Digibord en nu kunnen de kinderen figuurtjes maken met hun handen. Van te voren zou je de de kinderen figuurtjes laten knutselen (bijv. bomen/ poppetjes/ sterren/ de maan of eigen fantasie). 

Filmfragment schaduwspel 

Vertel de kinderen dat ze nu hetzelfde gaan doen als Wasbeer. Ze gaan spelen met licht In een donker klaslokaal, net zoals de wasbeer in dit fragment.

Einde van de les

Dit is de laatste slide.

 

Meer Filmkwartier? Alle lessen vind je hier.

Wil je nog meer doen met film? Bekijk hier het volledige aanbod voor het basisonderwijs van Eye Filmmuseum.