§9.1 + §9.2 4H MAW

Inhoud
- Vraag van toets bespreken (hoe geef je goed antwoord op een vraag)
-9.1 en 9.2 dmv lessonup
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 5

In deze les zitten 28 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Inhoud
- Vraag van toets bespreken (hoe geef je goed antwoord op een vraag)
-9.1 en 9.2 dmv lessonup

Slide 1 - Tekstslide

Toets vraag 3:
3) Leg uit waarom uit alinea 3 blijkt dat Singh de macht heeft over zijn sekteleden. Gebruik in je antwoord (een deel van) de definitie van macht. 

Slide 2 - Tekstslide

3) Leg uit waarom uit alinea 3 blijkt dat Singh de macht heeft over zijn sekteleden. Gebruik in je antwoord (een deel van) de definitie van macht. 

Slide 3 - Tekstslide

Macht:
 Macht is het vermogen om hulpbronnen
in te zetten om bepaalde doelstellingen te bereiken en de handelings- mogelijkheden van anderen te beperken
of te vergroten.

Slide 4 - Tekstslide

Dus een vb goed antwoord:
Sing heeft macht over zijn sekteleden want zij zijn hulpbronnen voor hem om bepaalde doelstellingen te bereiken, zoals dat zij gaan rellen om hem vrij te krijgen. 

Slide 5 - Tekstslide

Half goede antwoord
Sing heeft veel macht omdat hij de leider is van 60 miljoen mensen in de sekte. Hij heeft veel gezag omdat z'n positie hoger is dan de leden van de sekte. 

Slide 6 - Tekstslide

Goed antwoord
Sing heeft veel macht omdat hij de leider is van 60 miljoen mensen in de sekte. Hij heeft veel gezag omdat z'n positie hoger is dan de leden van de sekte.  Zijn positie is hoger omdat hij hulpbronnen kan inzetten zoals charisma of aanzien (affectieve macht) onder zijn sekteleden.

Slide 7 - Tekstslide

Half goede antwoord:
Macht is dat je iemand bijvoorbeeld iets kan laten doen, dat je gezag hebt over een groep, een persoon of een staat. En in dit geval een sekte. [...] dat de sekteleden achter hem staan en hem zullen gehoorzamen.

Slide 8 - Tekstslide

Goed antwoord:
Macht is dat je iemand bijvoorbeeld iets kan laten doen, dat je gezag hebt over een groep, een persoon of een staat. En in dit geval een sekte. [...] dat de sekteleden achter hem staan en hem zullen gehoorzamen. Hij zet dus hulpbronnen in om de handelingsmogelijkheden van zijn sekteleden te beinvloeden.

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Waar denk je aan bij de industriële revolutie?

Slide 11 - Woordweb

Industriele revolutie
- Technische rationalisering
-Maatschappelijke rationalisering
-Arbeidsdeling

Slide 12 - Tekstslide

Wat zijn gevolgen van arbeidsdeling?

Slide 13 - Open vraag

Sociale ongelijkheid
Een situatie waarin 1. verschillen tussen mensen in al dan niet aangeboren kenmerken, consequentie hebben voor hun 2.maatschappelijke positie en leiden tot een ongelijk verdeling van 3.schaarse en hooggewaardeerde zaken, van waardering en behandeling

Slide 14 - Tekstslide

Je hebt een erfelijke ziekte waardoor je slechts 20% van je zicht hebt.
A
Aangeboren kenmerk
B
Niet aangeboren kenmerk

Slide 15 - Quizvraag

Ontslagen worden omdat je bent opgeleid tot kassamedewerker, maar zelfscanners nemen je baan over.
A
Dit is aangeboren
B
Dit is niet aangeboren

Slide 16 - Quizvraag

Een situatie waarin verschillen tussen mensen in al dan niet aangeboren kenmerken, consequentie hebben voor hun maatschappelijke positie en leiden tot een ongelijk verdeling van schaarse en hooggewaardeerde zaken, van waardering en behandeling

Slide 17 - Tekstslide

Wat betekent 'sociale' in het begrip sociale ongelijkheid?

Slide 18 - Open vraag

Sociaal = maatschappij
want:
society = samenleving 

Ongelijkheid =   spreekt redelijk voor zichzelf

Slide 19 - Tekstslide

Een situatie waarin verschillen tussen mensen in al dan niet aangeboren kenmerken, consequentie hebben voor hun maatschappelijke positie en leiden tot een ongelijk verdeling van schaarse en hooggewaardeerde zaken, van waardering en behandeling

Slide 20 - Tekstslide

Waaraan denk je bij 'schaarse en hooggewaardeerde zaken'?

Slide 21 - Woordweb

Een situatie waarin verschillen tussen mensen in al dan niet aangeboren kenmerken, consequentie hebben voor hun maatschappelijke positie en leiden tot een ongelijk verdeling van schaarse en hooggewaardeerde zaken, van waardering en behandeling

Slide 22 - Tekstslide

Aangeboren én niet aangeboren kenmerken zijn bepalend
Ze hebben gevolgen voor iemands maatschappelijke positie (denk terug aan maatschappelijke ladder, maatschappijleer)

Dit noem je: sociale stratificatie / sociale lagen
ze leiden tot verschillen in
- waardering
- behandeling
- verdeling van ‘hooggewaardeerde’ en ‘schaarse’ zaken

Slide 23 - Tekstslide

Wat zou je zélf kunnen doen om een hogere maatschappelijke positie te krijgen?

Slide 24 - Open vraag

Wat kunnen redenen zijn waarom ondanks dat mensen hun best doen ze toch niet stijgen op de maatschappelijke ladder?

Slide 25 - Open vraag

Positieverwerving: Eigen inzet, talenten..

Positietoewijzing: Wat jouw kansen en obstakels zijn vanuit de maatschappij

Open en Gesloten samenlevingen / Sociale mobiliteit verschilt

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide