Crash Course 'Evalueren van Bronnen' Les 3

• Studievaardigheden
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4-6

Crash Course 

Evalueren van Bronnen

Kwaliteit van de bron - deel 3/3

Pre-U logo toevoegen t/m leerdoelen

Navigeren door de les

Onderwerpen in de les

Deel 1

Auteur van de bron

Deel 2 

Doelgroep van de bron

Deel 3

Kwaliteit van de bron

Van wie is de bron? Hoe betrouwbaar is de schrijver?

1

Wie is de lezer? Wat wil de lezer?

2

Is dit een betrouwbare bron om te gebruiken? Is de bron recentelijk genoeg? Hoeveel verwijzingen heeft de bron?

3

Pre-U logo toevoegen

Aan het einde van deel 3 van de Crash Course 'Evalueren van Bronnen' kan je..

• Begrijpen waarom het belangrijk is om een bron te evalueren

• Weten wie de bron geschreven heeft  

• Weten waarom deze bron geschreven is

• Herkennen wat de kwaliteit van de bron is

Leerdoelen

Nu weten we hoe we de schrijver moeten vinden en weten we waarom de schrijver het stuk heeft geschreven. Vervolgens is het belangrijk om te weten of je het stuk tekst kunt gebruiken voor jou doeleinde. De kwaliteit van bron is afhankelijk van het doeleinde van de bron. Je kan helaas nooit zeker weten wat de kwaliteit van een bron is. Maar door het te onderzoeken kan je de bron wel feitelijk beter verifiëren. 

Dit filmpje laat zien dat ook de bronnen van goede kranten toch lastig te begrijpen kunnen zijn. Zelfs als je op zoek gaat en uren bezig ben met het onderzoeken hoeft het nog steeds niet duidelijk te zijn wat de waarheid is. Het filmpje lijkt lang maar is ook heel grappig! Kijk en leer ervan.

Laatste deel, kijk ook eens naar dit of dit

https://lattice.com/library/how-to-ask-your-manager-for-feedback

Aandachtspunten bij het zoeken van valide bronnen

Kijk wie de schrijver is, dit hebben we in de eerste hoofdstuk gedaan

1

Kijk voor wie de schrijver schrijft (doelgroep) en wat hij/zij er mee wilt bereiken. Dit deden we in hoofdstuk 2.

2

Datum van schrijven. Gaat jouw scriptie over een onderwerp waar nieuwe ontwikkelingen elkaar snel opvolgen zoals techniek of social media? Dan heb je waarschijnlijk minder aan een artikel dat al 20 jaar oud is.

3

Bekijk hoeveel verwijzingen een artikel heeft. Een "verwijzing" is hoe vaak het artikel in anderen onderzoeken is genoemd. Dit een duidelijk meetstaaf hoe interessant/populair en vaak bekeken/gelezen het artikel is. Je kan bijna zeggen hoe meer verwijzing een bron heeft hoe enthousiaster het wetenschappelijk publiek er van wordt (over het algemeen). 

4

Is het artikel gepubliceerd in een herkend wetenschappelijk tijdschrift. Wetenschappelijke artikelen worden in wetenschappelijke tijdschriften gepubliceerd. Voordat ze in zo'n tijdschrift komen worden deze artikelen beoordeeld door andere wetenschappers. Dit maakt gepubliceerde artikelen betrouwbaarder.

5

Hier een voorbeeld wat een goed artikel/bron is om informatie uit te halen over zelf rijdende auto's. Dit artikel is in het Engels. Als je de tekst niet helemaal begrijpt geeft dat niet, maar kijk vooral naar de genoemde punten waar je op moest letten (de 5 aandachtspunten).

Voorbeeld van een goed artikel/bron

Datum van de bron: je kan in het voorbeeld zien dat het artikel gepubliceerd is in 2016, dus vrij recent. 

3

Herkend wetenschappelijk tijdschrift: Het artikel is gepubliceerd door Elsevier. https://nl.wikipedia.org/wiki/Elsevier_(uitgeverij). Elsevier is een grote uitgevrij van wetenschappelijke literatuur. 

5

Schrijvers: Pawel Gora, Inga Rüb

1

Doelgroep: geïnteresseerde in de techniek van zelfrijdende auto's, ontwikkelaars van zelfrijdende auto's.

2

Verwijzingen: we gaan hier verder op in bij bij de volgende slide!

4

Voorbeeld van een goed artikel/bron vervolg

Hierboven zie je de link naar het artikel. Dit is op Google Scholar. Google Scholar is de wetenschappelijke zoekmachine van Google. Hierop je makkelijk wetenschappelijke artikelen kan vinden. Je ziet dat het artikel 76 is verwezen. "Cited" is de Engelse woord voor verwijzing. Op de universiteit of hogeschool zal je veel moeten zoeken van wetenschappelijke bronnen op deze manier.

Dit is een ander goed voorbeeld van een site over techniek van zelfrijdende auto's. https://www.sentech.nl/nieuws/autonoom-rijden-in-stroomversnelling-door-sensortechniek/.

Kijk hier ook naar de genoemde punten en bedenk voor jezelf waarom dit een goede site is voor een profiel werkstuk, maar niet goed voor je scriptie.

Nu ga je zelf beoordelen wat goede artikelen/bronnen zijn waar je je informatie vandaan kan halen. Check bij elke vraag of het wetenschappelijk is en of dat belangrijk is voor jou schrijf doel. Vergeet daarnaast niet de puntjes die je bij de vorige hoofdstukken hebt geleerd: 

• Wie is de schrijver?

• Voor wie schrijft hij/zij het?

• Wat is zijn doel? Werk hij/zij voor iemand?

• Wanneer is het geschreven?

• Is het geciteerd (verwezen) en hoe vaak?

• Staat het in een wetenschappelijk tijdschrift? (Hiervoor kan je google gebruiken natuurlijk!)

Deze punten staan bij iedere vraag onder het oogje. Dus als je ze even vergeten bent, klik daar gerust even op!

Zelf aan de slag!

Open de website (link staat onder het computer symbool). Kan je deze bron gebruiken voor je profiel werkstuk over PET flessen? En waarom? (Deze is in het Engels, probeer het te lezen en vertaal het anders). Tip: check de "about us"

Opdracht 1

https://www.thebalancesmb.com/recycling-polyethylene-terephthalate-pet-2877869

• Wie is de schrijver?

• Voor wie schrijft hij/zij het?

• Wat is zijn doel? Werk hij/zij voor iemand?

• Wanneer is het geschreven?

• Is het geciteerd (verwezen) en hoevaak?

• Staat het in een wetenschappelijk tijdschrift?

Open de de afbeelding (staat onder het computer symbool). Waarom is dit niet een goede site om informatie van af te halen? Welke bedrijf zit achter deze web pagina?

Denk aan wie de schrijver/organisatie is. Gebruik hiervoor Google.

Opdracht 2

• Wie is de schrijver?

• Voor wie schrijft hij/zij het?

• Wat is zijn doel? Werk hij/zij voor iemand?

• Wanneer is het geschreven?

• Is het geciteerd (verwezen) en hoevaak?

• Staat het in een wetenschappelijk tijdschrift?

Open de de website (de link staat onder het computer symbool). Zou dit een goede bron  zijn voor je profielwerkstuk over het koloniseren van Mars?

Opdracht 3

https://www.newscientist.nl/nieuws/retourtje-mars-levert-te-veel-straling-op/

• Wie is de schrijver?

• Voor wie schrijft hij/zij het?

• Wat is zijn doel? Werk hij/zij voor iemand?

• Wanneer is het geschreven?

• Is het geciteerd (verwezen) en hoevaak?

• Staat het in een wetenschappelijk tijdschrift?

Wat heb je geleerd in deze crash course?

Je hebt geleerd wat een pakkende introductie is

1

Je hebt geleerd hoe je het beste een presentatie kan voorbereiden

4

Je hebt geleerd hoe je een goede afsluiter schrijft

3

Je hebt geleerd hoe je de kernboodschap bepaald

2

Bron:https://wiki.groenkennisnet.nl/display/IN/4.+Evalueren+en+selecteren+van+bronnen

Wat vond je van deze les?

😒🙁😐🙂😃

Hopelijk kun je bronnen evalueren in de toekomst nog veel vaker gebruiken! Het kan variëren van een hele kleine stukken tekst voor een schoolprojectje tot aan een groot profielwerkstuk of misschien wel voor je toekomstige studeer stukken! Je kunt altijd terugkeren naar deze Crash Course als je even twijfelt hoe het bronnen evalueren ook al weer in zijn werking gaat.

Wat erg handig is als je weet hoe je nu de bronnen kunt evalueren is het gebruiken ervan en het formuleren. Dit kan je leren in de Crash Course Bronvermelding . Hier leer je om de bronnen netjes te gebruiken en op te schrijven! In de Crash Course Wetenschappelijk Artikel leer je hoe je zelf een artikel schrijft, en de Crash Course Wetenschappelijk Engels kan je helpen met wetenschappelijk, Engels taalgebruik. Of natuurlijk een geheel andere crash course! 

Wellicht zien we je later (online) terug bij een andere Pre-U/UT activiteit.

Wat kun je nu doen?

Laatste deel, kijk ook eens naar dit of dit

https://lattice.com/library/how-to-ask-your-manager-for-feedback