LUK 4 les 3 Internationalisering/ COIL

• Verpleegkunde
• HBO
• Studiejaar 1

PVS week 1 les 4 Internationale Competenties

Praktijkvraagstuk week 4.3

Internationalisering

Programma

Intro 

Reflectie op eigen COIL ervaringen

Voorbereiding webinar en eindgesprek

Na deze les

ben je in staat:

• te verwoorden waarom internationale competenties belangrijk zijn in het verpleegkundig beroep.

• om doormiddel van reflectie de ontwikkeling van eigen ‘internationale lens’ te verwoorden in relatie met het toekomstig beroep

Wat is vlgs jou typisch Nederlands na je ervaringen met gesprekken met je COIL partner?

ong. 1.30-2 min. laten zien

even wat indrukken hoe andere culturen tegen NL aankijken.

Hebben studenten hierbij stilgestaan in hun contact?

Prikkel ze door ze erover na te laten denken.

Hoe ben jij het contact aangegaan?

Hoe was jij in het contact?

denk erover na en neem het mee in je reflectie

korte herhaling van de noodzaak van cultureel sensitief werken en internationale competenties.

Waarom bezig zijn met andere culturen en achtergronden?

Om cultuur sensitief te kunnen werken, om te kunnen gaan met andere culturele achtergronden of te begrijpen hoe elders gecommuniceerd wordt, de zorg georganiseerd wordt, is het belangrijk te ontwikkelen in je internationale competenties 

korte herhaling van de noodzaak van cultureel sensitief werken en internationale competenties.

Belang van cultuur sensitief werken

* Nederland is diverser geworden, 30-40% met een migratie achtergrond

* aansluiten bij zorgvrager (culturele achtergronden en gewoonten) draagt bij aan patienttevredenheid en betere kwaliteit van zorg.

Persoonsgerichte zorg

Bron: www.pharos.nl/cultuursensitief-werken-zorg-sociaal-domein-handvatten/

Nog kort doornemen waarom het belangrijk is om met andere culturen in aanraking te komen.

Vanuit de verpleegkunde is het belangrijk voor persoonsgerichte zorg en kwaliteit van zorg.

Maar ook maatschappelijk komt men in aanraking met andere culturen en achtergronden en deze opgedane competenties werken door in zowel professioneel als persoonlijke ontwikkeling.

Belangrijk om bewust te zijn door welke bril / lens je zelf kijkt en welke bijdrage het kan leveren wanneer men open minded is, kennis heeft en kan inspelen op verschillen. Deze internationale competenties hebben studenten niet als vanzelf, maar kunnen daarin ontwikkelen.

korte herhaling van de internationale competenties

Op welk onderdeel van de internationale compenties ben jij vooral ontwikkeld?

Ontdek het met de 'kletspot'

maak gemixte groepen- dus niet hun samenwerkingsgroepje omdat ze daar al veel mee in gesprek zijn en mogelijk dezelfde ervaringen hebben.

Studenten gaan met elkaar in gesprek n.a..v de reflectievragen.

Om beurten pakken studenten een vraag uit de envelop en beantwoord deze. De student links naast de student stelt een kritische vraag aan de medestudent. Vervolgens kunnen andere studenten reageren en kan er even worden doorgesproken over het onderwerp.

Kletskaarten

Reflectievragen

Student pakt een kaart en bespreekt de reflectievraag.

Medestudent die links van de student zit, stelt een kritische vraag en vervolgens kunnen ook de andere studenten reageren waardoor men met elkaar het gesprek aangaat en ervaringen deelt.

maak gemixte groepen- dus niet hun samenwerkingsgroepje omdat ze daar al veel mee in gesprek zijn en mogelijk dezelfde ervaringen hebben.

Studenten gaan met elkaar in gesprek n.a..v de reflectievragen.

Om beurten pakken studenten een vraag uit de envelop en beantwoord deze. De student links naast de student stelt een kritische vraag aan de medestudent. Vervolgens kunnen andere studenten reageren en kan er even worden doorgesproken over het onderwerp.

Reflectie

Bedenk en beargumenteer individueel:

- Wat is voor jou belangrijk om je verpleegkundig beroep te kunnen uitvoeren in internationaal perspectief

- Wat heb je afgelopen periode daarin geleerd en wat kun je daarmee gaan doen?

- Wat wil je verder ontwikkelen?

Laat studenten voor zichzelf de opbrengsten op een rijtje zetten.

Dit wordt niet teruggekoppeld, want dit kunnen ze gebruiken voor het eindgesprek.

filmpje studentperspectief (nog invoegen)

Eigen invulling hoe af te ronden.

Studenten laten samenvatten of zelf korte samenvatting geven

Vooruitblik webinar

 Programma webinar volgt.

Je bereidt je voor door het eindproduct klaar te hebben, zodat je dat kunt uploaden tijdens het webinar.

Vorm van eindproduct is vrij, denk aan infographic, poster, video, etc. Gebruik je creativiteit.

Het volgende komt in ieder geval naar voren komen:

* Verschillen en overeenkomsten t.a.v. opleiding, beroep en de zorgketen tussen het land van samenwerking

* Reflectie op onderlinge samenwerking

* Ontwikkeling in internationale competenties 

webinar is online

Voorlopige opzet:

welkom door Mirjam / Klarina

keynote speaker

ronde tafel gesprek

eindproducten bespreken in breakoutrooms

terugkoppeling nav de opdracht

stellingen (interactief)

afronding door Portugal?

Planning webinar

10 en 16 juni is het online webinar.

Je wordt voor één van beide data ingedeeld (ben je 10/6 aan de beurt, dan ben je de 16e vrij of andersom).

 Planning volgt daarvoor.

Eindassesment LUK 4

Opbrengst vanuit de reflectie op je internationale competenties neem je mee in je eindassesment van LUK 4

Ook de bijdrage aan het webinar leveren nog inzicht die je kunt verwerken en meenemen.

Veel succes met de afronding en neem voor jezelf je  ervaringen en kennis mee in het vervolg van je studie.

En... is er een vuurtje gaan wakkeren... er zijn diverse mogelijkheden om je grenzen te verleggen. Denk aan studiereis of een stage abroad.