Spreken, kijken en luisteren - blok 3

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Spreken, kijken en luisteren - blok 3

Wat gaan wij/jullie vandaag doen?

• We gaan eerst de afspraken en regels doornemen.
  
• We gaan de leerdoelen van vandaag doornemen.
  
• Jullie krijgen een terugkoppeling van spreken, kijken en luisteren van blok 2.
  
• We gaan de theorie van spreken, kijken en luisteren van blok 3 bespreken.
  
• Jullie gaan de opdrachten van spreken, kijken en luisteren van blok 1 en 2 afmaken.
  
• Jullie gaan de opdrachten van spreken, kijken en luisteren van blok 3 maken.
  
• Ben je klaar? Dan ga je aan Numo werken. 

Afspraken en regels 

Telefoon thuis of in de kluis!

Opgeladen Chromebook

1e keer waarschuwing

2e keer strafwerk

3e keer nablijven

Kauwgom/snoep in de prullenbak --> nu nog kans om het weg te gooien.

Flesjes drinken in de tas --> Als je een slokje wil drinken, vraag even om toestemming.

Als er iemand aan het woord is, is de rest stil 

Leerdoelen 

Na deze les: 

• weet je wat de functie is van beelden bij presentaties;
  
• kun je aantekeningen maken bij een fragment;
  

Terugkoppeling spreken, kijken en luisteren blok 2

Discussie --> Als je het niet (helemaal) met elkaar eens bent, kun je een discussie voeren. Een discussie wordt gevoerd aan de hand van een stelling. De deelnemers aan een discussie proberen elkaar ervan te overtuigen dat zij gelijk hebben. Met andere woorden: dat hun mening de goede is. Om dat te bereiken geven ze redenen voor hun mening. Die redenen noem je argumenten.

Tijdens een discussie wil je natuurlijk geen ruzie krijgen, maar je wilt wel duidelijk laten weten wat je van de stelling vindt. Gebruik de volgende tips: 1. Laat elkaar uitspreken. Praat niet door een ander heen. 2Luister naar wat de anderen zeggen en reageer daarop met een goed argument. 3. Toon begrip voor de mening van de anderen, ook al ben je het er niet mee eens.

4. Gebruik krachtige woorden, maar overdrijf niet. (Zeg niet: ‘Je bent hartstikke dom als je niet ziet dat …’, maar zeg: ‘Het is ontzettend belangrijk dat …’)

Theorie spreken, kijken en luisteren van blok 3 

• Gesproken  tekst en beeld 
• Aantekeningen maken

Gesproken tekst en beeld

Gesproken tekst en beeld vullen elkaar aan. Door foto’s, tekeningen, tabellen en grafieken kan een gesproken tekst duidelijker worden.

Een beeld kan een gesproken tekst ondersteunen. Het verduidelijkt dan wat er wordt gezegd of uitgelegd.

Een beeld kan een gesproken tekst ook aanvullen. Het beeld geeft dan extra informatie die niet wordt verteld.

Soms is een beeld alleen bedoeld als versiering en zou het best weggelaten kunnen worden.

Wat is de functie van het beeld?
Een weerman vertelt dat de temperaturen omhoog gaan. Een tabel met temperaturen geeft extra informatie die hij niet vertelt.

1. aanvullen
2. versieren
3. ondersteunen

Wat is de functie van het beeld?
Aan het eind van een presentatie zegt Sam dat het publiek vragen mag stellen. Hij laat een dia zien van een stripfiguur met een vraagteken.

1. aanvullen
2. versieren
3. ondersteunen

Wat is de functie van het beeld?
Een docent vertelt hoe bergen ontstaan. Een tekening verduidelijkt wat hij uitlegt.

1. aanvullen
2. versieren
3. ondersteunen

Aantekeningen maken

Als je moet onthouden wat je hoort en ziet, moet je precies luisteren. Het is verstandig om dan aantekeningen te maken. Ook voor een samenvatting maak je aantekeningen. Tips voor het maken van aantekeningen:

• Luister goed naar alles wat er wordt gezegd.
  
• Schrijf alleen de belangrijke dingen op die je moet onthouden. Doe dit in steekwoorden (losse woorden).
  
• Schrijf de informatie zo schematisch mogelijk op. Gebruik streepjes, getallen, pijlen, rijen en schema’s.
  
• Laat af en toe een regel leeg, dan kun je later nog iets aanvullen.
  
• Stel vragen als je iets niet goed begrepen of gehoord hebt.
  
• Werk je aantekeningen zo snel mogelijk uit, zodat je geen belangrijke zaken vergeet.

Kijk en luister naar het volgende fragment. Na het fragment komen de vragen. 

thiememeulenhoff.bbvms.com

Wat is het onderwerp van dit fragment?

Wat is het spreekdoel van het fragment?

1. informeren
2. amuseren
3. uitleg geven
4. overhalen

Wat was de doelgroep/het publiek van het fragment?

1. pubers
2. kinderen uit de laagste groepen van de basisschool
3. kinderen uit de hoogste groepen van de basisschool (10-12 jaar)

Aan de slag! 

• Je maakt de opdrachten van spreken, kijken en luisteren van blok 1 en 2 af. 
• Je gaat de opdrachten van spreken, kijken en luisteren van blok 3 maken. 
• Ben je klaar? Dan ga je werken aan Numo.