Mondeling en portfolio 3

Lesinhoud
Opmerkingen portfolio
 Planning mondeling en inschrijven
Hoe bereid je je voor op het mondeling?
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Lesinhoud
Opmerkingen portfolio
 Planning mondeling en inschrijven
Hoe bereid je je voor op het mondeling?

Slide 1 - Tekstslide

Je portfolio moet compleet zijn!
-Alle opdrachten, zie PTA checklijst (classroom) moeten in je portfolio opgenomen zijn. Is je portfolio niet compleet dan moet ik straks een 1 invullen....
Check de classroom!!!!!!
 Ik heb bij iedereen in privéreacties opnieuw opmerkingen geplaatst die zijn portfolio heeft ingeleverd. 


Slide 2 - Tekstslide

Planning mondeling
Op 7,  9 en 12 april hebben jullie mondeling Nederlands.
Je kunt je inschrijven via een link in een mail genaamd 'Inschrijven mondeling Nederlands'. 
Ieder gesprek duurt ongeveer 15 minuten en zal hoogstwaarschijnlijk plaats vinden in lokaal E22.

Slide 3 - Tekstslide

Voorbereiding mondeling
In de classroom staat een opdracht hoe je je kunt voorbereiden op het mondeling, deadline 5 april.
Per boek bedenk je namelijk een stelling en deze stellingen zijn in deze opdracht van de classroom ingeleverd.

Slide 4 - Tekstslide

Herhaling vorige les

Slide 5 - Tekstslide

Neem een boek van je leeslijst en beantwoord het volgende:
Wat is het onderwerp en het onderliggende thema van dit verhaal?

Slide 6 - Open vraag

Neem hetzelfde boek en beantwoord het volgende:
Hoe wordt in het verhaal gespeeld met chronologie en wat is het effect hiervan?

Slide 7 - Open vraag

Verhaalanalyse; weet je het nog?

Slide 8 - Tekstslide

Welke onderdelen bevat een verhaalanalyse?

- Titel                               -  Motief en thema
- Motto                            -  Vertelsituatie/perspectief
- Tijd                                 -  Ruimte
- Personages               -  De idee
- Opbouw                       -  De eerste zin

- Wat gebeurt er in de maatschappij? (of wat is er net gebeurd)
- Waarom vinden wij het belangrijk dat je een verhaal leert
interpreteren?







Slide 9 - Tekstslide

Ruimte
Alles wat te maken heeft met de omgeving, 
heet de ruimte van het verhaal

Slide 10 - Tekstslide

Personages
We kennen 3 soorten personages:
  • round character
  • flat character
  • type

Slide 11 - Tekstslide

Personages
  • Sympathiek=aardig
  • Round character=je karakter ontwikkelt zich (wordt anders door wat hij/zij meemaakt). Je leest gedachten en gevoelens van de persoon.
  • Het zijn hoofdpersonen
Personages
  • Antipathiek=onaardig
  • Flat character= nauwelijks karakterontwikkeling. Je leert de persoon niet echt kennen.
  • Het zijn bijpersonen

Slide 12 - Tekstslide

Wat wordt er bedoeld met vertelperspectief?
A
hoeveel personages er in het verhaal zitten
B
de structuur van het verhaal
C
vanuit welk oogpunt het verhaal verteld wordt
D
wat de hoofdpersoon doet in het verhaal

Slide 13 - Quizvraag

Welke vertelperspectieven zijn er?

Slide 14 - Open vraag

Ik-perspectief
  • Een 'ik' beleeft het verhaal


Alwetende verteller
  •  weet alles (over personages en afloop)
  • geeft commentaar
  • richt zich tot de lezer
Personaal perspectief
  • Een 'hij/zij' beleeft het verhaal

Meervoudig perspectief
  • wisselend perspectief vanuit meerdere personen

Slide 15 - Tekstslide

Voorbeeld ik-perspectief
‘Ik ben Mary en ik ben een heks. Zo word ik door sommige mensen tenminste genoemd.’



Uit: ‘Heksendochter’ van Celia Rees, p. 11

Slide 16 - Tekstslide

Voorbeeld personale verteller
‘ Yessin zit te zweten. Hij kijkt steeds opzij naar de klok en ziet de wijzer naar twaalf uur kruipen. Zo meteen gaat de bel en hij weet wat er dan gaat gebeuren: dan zal Ali hem dwingen om mee te gaan naar de Jumbo om voetbalplaatjes te jatten.‘

Slide 17 - Tekstslide

Voorbeeld alwetende verteller
‘Later zullen we zien of het waar was wat z’n moeder zei, dat-ie thuis alles ontving wat hij nodig had’.



Uit: ‘De geschiedenis van Woutertje Pieterse’, Multatuli, In: Ideeën 1, p.423

Slide 18 - Tekstslide

Opdracht:
Je gaat met elkaar in breakout ruimtes in gesprek over de boeken op jullie leeslijst.
Bespreek met elkaar de personages en vanuit welk  vertelperspectief je verhaal geschreven is.

Slide 19 - Tekstslide

Huiswerkopdracht:
Neem je leeslijst en open het document voor de  verhaalanalyse  (vorige week gemaakt) en  schrijf van de personages op: naam, leeftijd, beroep, relatie en alle andere eigenschappen. En de onderlinge relatie van personages. En bedenk wat het effect is van die relaties. Waarom schrijf de schrijver het zo op?
Beschrijf daarnaast  vanuit welk perspectief jouw verhaal wordt verteld.
Zorg dat je verhaalanalyse opgeslagen is!

Slide 20 - Tekstslide

Volgende les
Gaan we in gesprek met elkaar over de boeken.
Zorg dat je met je medeleerlingen in gesprek kunt gaan over de personages, de tijd, de ruimte, het vertelperspectief. Maar ook weet je wat het onderwerp en thema is van jouw boeken.

Slide 21 - Tekstslide