Burgerij in de Gouden Eeuw

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

lesdoelen vandaag

1. Inzicht krijgen in de leerstof en vaardigheden voor de toets: hoe moet je leren en wat moet je leren?

1. Oefenen met deze vaardigheden aan de hand van het onderwerp de Gouden Eeuw

Toets gaat over:

Middeleeuwen: kunst en religie

Hofcultuur (Frankrijk 17de eeuw): kunst en macht

Burgercultuur (vandaag!): kunst en economie (= $$$)

toetsvraag

Leg uit hoe het komt dat de Nederlandse kunst uit de zeventiende eeuw een goed beeld geeft van de burgercultuur in die tijd.

5 MILJOEN

ca. in honderd jaar

= 50.000 per jaar

= ca. 4100 per maand

= ca. 137 per dag

Opdracht!

Wat: Maak een groepsportret naar de Gouden Eeuw.

Hoe: Vorm groepjes. Kies per persoon een attribuut, verzin houding en gezichts-uitdrukking waarmee je uit kan beelden wie jij bent en wat jouw functie/ status (dit mag je verzinnen!) is.

Tijd: 20 min, daarna gaan we ze bekijken (per mail sturen: n.vanderenden@ artecollege.nl)

Doel: Inzicht krijgen in de betekenis van bepaalde beeldcomposities, houdingen en attributen in 17de eeuwse schilderijen

Waarom wordt de 17de eeuw in NL de Gouden Eeuw genoemd?

1. De regenten droegen vaak kleding met gouddraad.
2. De Nederlandse economie maakte een grote groei en bloei door.
3. Nederland werd rijk door de goud en zilverhandel.

Wat was er zo bijzonder aan de staatsinrichting van de Republiek in NL in tegenstelling tot Frankrijk in de 17e eeuw?

1. De Republiek was een democratie
2. Er was geen vorst in NL, in Frankrijk wel (Lodewijk XIV)
3. De Republiek was een echt land

Hoeveel schilderijen werden er in Nederland in
de 17de eeuw gemaakt?

1. ongeveer 50.000
2. ongeveer 500.000
3. ongeveer 5 miljoen
4. ongeveer 50 miljoen

Toepassen van kennis

a) Wat zie je? (objectief beschrijven)

b) Wat denk je dat er aan de hand is?

c) Waarover verwonder je? (subjectief beschrijven)

Je bent jong en je wilt wat

“Wat wordt er toch vaak nog laat, zelfs tot na middernacht, gehangen op straat, jongeren die jagen, schreeuwen, zingen, die lopen te roepen en vloeken, anderen lastig vallen en de straat bevuilen: en ze lijken er nog veel lol in te hebben ook.”

Analyseren

Kijk nog eens naar de afbeelding.

Wat betekent deze afbeelding nu?

Genreschilderkunst

1. Er ontstaan verschillende onderwerpen in de schilderkunst / kunstenaars gaan zich onderscheiden en specialiseren.

2. Selectief realisme: onderdelen die natuurgetrouw en realistisch zijn geschilderd maar selectief zijn uitgekozen vanwege de symbolische betekenis.

Afronden

a. Welke van de drie opdrachten (begrijpen, toepassen en analyseren) vond je het meest nuttig of leerzaam?

b. Wat vond je minder goed en wat kan beter?

c. Wat voor vragen heb je nog of wat wil je nog verder uitzoeken?