Tegenwoordige tijd en persoonsvormen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Tegenwoordige tijd en persoonsvormen

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je een zin maken in de tegenwoordige tijd met een gegeven werkwoord en nieuwe persoonsvormen in de zin plaatsen en de persoonsvormen correct spellen.

Deze slide geeft de leerdoelen van de les weer. Bespreek dit met de studenten en zorg dat ze weten wat er van hen wordt verwacht.

Wat weet je al over de tegenwoordige tijd en persoonsvormen?

Wat is de tegenwoordige tijd?

De tegenwoordige tijd gebruik je om aan te geven dat iets nu gebeurt of altijd gebeurt. Bijvoorbeeld: Ik loop naar school.

Vertel de studenten dat de tegenwoordige tijd wordt gebruikt om aan te geven dat iets nu gebeurt of altijd gebeurt. Geef een voorbeeld en laat de studenten zelf ook voorbeelden bedenken.

Werkwoorden in de tegenwoordige tijd

Werkwoorden in de tegenwoordige tijd hebben verschillende uitgangen: ik loop, jij loopt, hij/zij/het loopt, wij/jullie/zij lopen.

Leg uit dat werkwoorden in de tegenwoordige tijd verschillende uitgangen hebben afhankelijk van de persoon. Laat de studenten oefenen met het vervoegen van werkwoorden.

Opdracht 1

Maak een zin in de tegenwoordige tijd met het gegeven werkwoord. Bijvoorbeeld: Hij __________ (lopen).

Geef de studenten de opdracht om een zin te maken in de tegenwoordige tijd met het gegeven werkwoord. Laat de studenten de zinnen voorlezen en corrigeer waar nodig.

fietsen

zwemmen

voetballen

Wat zijn persoonsvormen?

De persoonsvorm is het werkwoord in de zin dat aangeeft wie of wat iets doet. Bijvoorbeeld: Ik loop naar school.

Leg uit dat de persoonsvorm het werkwoord in de zin is dat aangeeft wie of wat iets doet. Geef voorbeelden en laat de studenten zelf ook voorbeelden bedenken.

Hoe vind je de persoonsvorm?

1. De zin in een andere tijd zetten
2. De zin in het Engels zetten
3. De zin achterstevoren maken

Opdracht 2

Plaats een nieuwe persoonsvorm in de zin. Bijvoorbeeld: Hij loopt naar school. Zij _______ naar huis.

Dus je gebruikt niet twee keer hetzelfde werkwoord, bedenk iets nieuws! 

Geef de studenten de opdracht om een nieuwe persoonsvorm in de zin te plaatsen. Laat de studenten de zinnen voorlezen en corrigeer waar nodig.

Sam rent naar huis. Fabienne _____ naar huis.

Persoonsvormen correct spellen

Het is belangrijk om persoonsvormen correct te spellen. Bijvoorbeeld: Ik loop, niet ik loopt.

Leg uit dat het belangrijk is om persoonsvormen correct te spellen. Geef voorbeelden en laat de studenten oefenen met het correct spellen van persoonsvormen.

Lopen

Stam van het werkwoord bepalen: Het werkwoord is 'lopen'. Om de stam te vinden, haal je 'en' van het werkwoord af. Dus 'lopen' wordt 'loop'.

Persoonsvorm bepalen: Nu kijken we naar de persoonsvorm van het werkwoord. Dit is de vorm van het werkwoord die verandert afhankelijk van wie de actie uitvoert (ik, jij, u, hij, zij, het, wij, jullie, zij).

Als de persoonsvorm 'ik' is, gebruiken we gewoon de stam. Dus 'ik loop'.

Als de persoonsvorm 'jij', 'u', 'hij', 'zij' of 'het' is, dan voegen we een 't' toe aan de stam van het werkwoord (behalve als de zin eindigt op 'jij' of 'u', dan blijft de stam zonder 't'). Dus 'jij loopt', 'u loopt', 'hij loopt', 'zij loopt', 'het loopt'. Maar: 'Loop jij?' en 'Loopt u?'

Als de persoonsvorm 'wij', 'jullie' of 'zij' (meervoud) is, dan gebruiken we het hele werkwoord. Dus 'wij lopen', 'jullie lopen', 'zij lopen'.

Opdracht 3

Schrijf de persoonsvormen in de zin op en controleer of ze correct zijn gespeld. Bijvoorbeeld: Ik loop naar school.

Geef de studenten de opdracht om de persoonsvormen in de zin op te schrijven en te controleren of ze correct zijn gespeld. Laat de studenten de zinnen voorlezen en corrigeer waar nodig.

Voorbeeldzinnen

"Mijn moeder kookt vanavond pasta voor het avondeten." 

"Ze vind haar nieuwe school echt leuk." 

"Ik en mijn vrienden gaat naar de bioscoop vanavond." 

"De leraar legt de lesstof duidelijk uit."

"De voetballers speelt morgen een belangrijke wedstrijd." 

Antwoorden

"Mijn moeder kookt vanavond pasta voor het avondeten." (Correct)

"Ze vindt haar nieuwe school echt leuk." (Fout - Het zou "vindt" moeten zijn)

"Ik en mijn vrienden gaat naar de bioscoop vanavond." (Fout - Het zou "gaan" moeten zijn)

"De leraar legt de lesstof duidelijk uit." (Correct)

"De voetballers speelt morgen een belangrijke wedstrijd." (Fout - Het zou "spelen" moeten zijn)

Veel voorkomende persoonsvormfouten

Veel voorkomende persoonsvormfouten zijn: ik loopt, hij loop, wij loopt. Let hier goed op!

Besprek veel voorkomende persoonsvormfouten en leg uit waarom deze fouten worden gemaakt. Laat de studenten oefenen met het herkennen en corrigeren van deze fouten.

Opdracht 4

Verbeter de persoonsvormfouten in de zin. 

"Het regen buiten, dus ik neem mijn paraplu mee."

"Hij weet het antwoord niet, dus hij vraag het aan de leraar."

"Wij woont in een groot huis."

"Jij loopt snel, maar ik rent sneller."

"Mijn vader werk in een fabriek."

"De hond blaf naar de postbode."

"Ik vindt dat boek echt leuk."

"Mijn broer en ik gaat altijd samen naar school."

"Mijn moeder kookt altijd lekker eten, maar vandaag kook ik."

"Zij speel voetbal in het schoolteam."

Geef de studenten de opdracht om persoonsvormfouten in de zin te verbeteren. Laat de studenten de zinnen voorlezen en corrigeer waar nodig.

Antwoorden

"De hond blaf naar de postbode." -> "De hond blaft naar de postbode."

"Ik vindt dat boek echt leuk." -> "Ik vind dat boek echt leuk."

"Mijn broer en ik gaat altijd samen naar school." -> "Mijn broer en ik gaan altijd samen naar school."

"Mijn moeder kookt altijd lekker eten, maar vandaag kook ik." -> "Mijn moeder kookt altijd lekker eten, maar vandaag kook ik."

"Zij speel voetbal in het schoolteam." -> "Zij speelt voetbal in het schoolteam."

"Het regen buiten, dus ik neem mijn paraplu mee." -> "Het regent buiten, dus ik neem mijn paraplu mee."

"Hij weet het antwoord niet, dus hij vraag het aan de leraar." -> "Hij weet het antwoord niet, dus hij vraagt het aan de leraar."

"Wij woont in een groot huis." -> "Wij wonen in een groot huis."

"Jij loopt snel, maar ik rent sneller." -> "Jij loopt snel, maar ik ren sneller."

"Mijn vader werk in een fabriek." -> "Mijn vader werkt in een fabriek."

Samenvatting

Je hebt nu geleerd hoe je een zin maakt in de tegenwoordige tijd met een gegeven werkwoord en nieuwe persoonsvormen in de zin plaatst. Ook weet je hoe je persoonsvormen in de tegenwoordige tijd correct spelt.

Vat de belangrijkste punten van de les samen. Laat de studenten vragen stellen als er nog iets onduidelijk is.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.