Vormingsles 5

• Mentorles
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Vormingsles 5: actieplan maken

• Aan het eind van deze vormingsles heb je een start gemaakt met het schrijven van een concreet actieplan.
• Leerdoel: een actieplan maken

Leerdoel van deze mentorles bespreken (FeedUp)

Flexuren P2

Flexuren

Vierkantrooster 

Examenstress?

CJP-pas activeren

Actieplan

• Een actieplan stel op je om een doel te behalen. Dit kan zijn een bepaald cijfer, verbetering van je werkhouding of het nakomen van een afspraak.
• Je stelt een actieplan op per vak. Per periode zijn dit er maximaal 2 of 3.
  
• Jij bepaalt (eventueel in overleg met je mentor en/of ouders) voor welk vak je een actieplan gaat maken en wat je gaat doen om je doel te behalen.
  
• Je kunt ook een actieplan maken wanneer je jezelf extra wilt uitdagen voor een vak.
  

Waarom een Actieplan maken? Hoeveel Actieplannen ga je maken? Voor welke vakken ga je een Actieplan maken?

Actieplan maken: Waarom, wanneer en hoe?

Een actieplan maak je om ervoor te zorgen dat je:

• Een duidelijk doel hebt voor de volgende periode
  
• De feedback voor de volgende periode kan verbeteren of aanpassen
  
• In eenvoudige/kleine stappen kunt beschrijven hoe je dat gaat doen
  

Het actieplan bespreek/presenteer je tijdens het mol-gesprek  (mentor-ouder-leerling).

In de periode na het mol-gesprek hou je met de vakdocent contact over hoe het met de uitvoering van het actieplan gaat.

Start: actieplan selecteren

klik op het volgende icoontje om voor dat vak een actieplan te maken.

Stap 1: resultaat

Vul bij punt 1 in:

• behaald resultaat of cijfer van de afgelopen periode;
• gewenste resultaat of cijfer voor aan het einde van de komende periode.
  

Stap 2: reflectie op inspanning

Kies bij punt 2 voor je klaswerkhouding, je huiswerkhouding en het oefenen en leren uit:

• Goed
  
• Voldoende
  
• Matig
  
• Onvoldoende

Stap 3: reden

Waarom ging het nog minder goed dan verwacht?

Klik de juiste aan, meerdere antwoorden mogelijk. Je kunt onderaan ook zelf een reden opgeven.

Stap 4: wat ga je doen, hoe, en met welke hulp?

Omschrijf duidelijk:

• Wat je gaatdoen (actiegericht)
  
• Wanneer je het gaat doen (tijdsgebonden)
  
• Hoe vaak en/of hoe lang (meetbaar)
  

Stap 4: voorbeeld 1

TIPS:

• Gebruik de feedback van je vakdocent in je actieplan.
  
• Maak je actieplan samen met je ouders/verzorgers/mentor/vriend of vriendin.
  

Stap 4: voorbeeld 2

TIPS:

• Gebruik de feedback van je vakdocent in je Actieplan
  
• Maak je Actieplan samen met je ouders/verzorgers/mentor/vriend of vriendin
  

Stap 4: voorbeeld 3

TIPS:

• Gebruik de feedback van je vakdocent in je Actieplan
  
• Maak je Actieplan samen met je ouders/verzorgers/mentor/vriend of vriendin
  

Voorbeeld actieplan

Voor wie is het actieplan (zichtbaar)?

Wie gaat het uitvoeren en wie kan het inzien?

• Het actieplan beschrijft wat jij de komende periode gaat doen.
  

       Je docent/mentor is er natuurlijk om je te helpen.

• Het actieplan is dus ook altijd in te zien door je docenten en mentor.