H3: de mens als peuter: persoonlijkheidsontwikkeling

• Sociale wetenschappen
• Secundair onderwijs

Wat herkennen jullie uit vorige les bij deze peuter?

2.3. Persoonlijkheidsontwikkeling

2.3.1. Ontwikkeling van de wil 

Lesdoelen 

Jullie kunnen: 

• benoemen wat de koppigheidsfase of de peuterpuberteit inhoudt (ONTHOUDEN);
  
• de functionaliteit van de koppigheidsfase uitleggen (BEGRIJPEN);
  
• tips toelichten om adequaat om te gaan met de koppigheidsfase (BEGRIJPEN);
  
• de visie van Erikson op de persoonlijkheidsontwikkeling van de peuter uitleggen (BEGRIJPEN);
  

Lesdoelen 

Jullie kunnen: 

• de morele ontwikkeling van de peuter toelichten (BEGRIJPEN);
  
• de seksuele ontwikkeling van de peuter uitleggen (BEGRIJPEN);
  
• voorbeelden geven van seksestereotiep gedrag (BEGRIJPEN);
  
• de visie van Freud op de seksuele ontwikkeling van de peuter uitleggen (BEGRIJPEN)

Wat was het eerste conflict
in de babyperiode volgens Erikson?

• Niet toegeven;
• Emoties erkennen;
• Ruimte geven aan emoties;
• Bij het kind blijven & wachten tot driftbui minder wordt;
• Ongewenst gedrag -> ingrijpen;
• Herstellen en verbinden.

2.3. Persoonlijkheidsontwikkeling

2.3.1. Morele ontwikkeling

00:14

Wat zie je de papa hier doen?

01:26

Wat zie je hier gebeuren?

02:01

Geeft de papa hier ruimte aan de peuter?

Ja

Nee

03:11

Wat is het gevolg van de aanpak en het geduld van de papa?

2.3. Persoonlijkheidsontwikkeling

2.3.1. Seksuele ontwikkeling

Hoe noemde Freud de eerste
seksuele ontwikkelingsfase
(tijdens de babyperiode)?

Hoe goed hebben jullie de leerstof over de cognitieve ontwikkeling van een baby onder de knie?
(denk hierbij aan de denk-, taal- en persoonlijkheidsontwikkeling)

😒🙁😐🙂😃

Invuloefening 

Extra uitleg - mogelijkheid tot vragen stellen