Ontwikkelingspsychologie Peuter

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

De peuter (18 mnd-4 jr)

Hoofdstuk 4

Ontwikkelingspsychologie

Waar denk je aan
bij het woord peuter?

De ouders van de baby zwaaien elke keer bij het weggaan. De baby aapt dit na.

Van welke manier van leren is sprake?

1. Ervaringsleren
2. Herhalingsleren
3. Imiterend leren

Exploratiedrang houdt in.....

1. Drang om je te hechten
2. Drang om te ontdekken
3. Manier van denken
4. Manier van hechting

Een reflex is:

1. Het beheersen van spieren
2. Doelgerichte beweging of reactie
3. Een reactie of beweging die zich automatisch voltrekt

De leerdoelen 

• De student  kan  de vijf ontwikkelingsgebieden van de peuter uitleggen. 
• De student kan kan de manieren van denken en spelen van de peuter onderscheiden.
• De student kan uitleggen wat de koppigheidsfase is en egocentrisme. 

Lichamelijke & motorische ontwikkeling

•  18 maanden tot 2 jaar: 

          - Ontwikkeling mobiliteit --> van kleine onzekere stappen naar traplopen. 

         - Ontwikkeling van de fijne motoriek --> toren bouwen van blokken en

 eerste krassen tekening. 

• 2 tot 4 jaar:

          -Verdere ontwikkeling grove motoriek  (springen, hinkelen)

          - Verdere ontwikkeling fijne motoriek 

             (knippen, vormen en poppetjes tekenen ) 

Beweegmijlpalen

Mijlpaal	Maanden
Achteruit lopen	18
Toren 3 blokjes	18
Toren 6 blokjes	24
Springen op plek	22-36
Fietsen (3wieler)	24-38
Hinkelen	36-48
Vangt stuiterende bal	48>

Cognitieve ontwikkeling

• Exploratiedrang= de dringende behoefte bij de peuter om de wereld te leren ontdekken 

• Het denken van een peuter:

1. Concreet denken
2. Magisch denken
3. Animistisch denken (levenloze dingen menselijke eigenschappen) 

Vaardigheden worden vooral aangeleerd door rijpingsprocessen.

Taalontwikkeling:

1. Tweewoordzinnen
   
2. Driewoordzinnen
   
3. Waarom vragen om de wereld te begrijpen

Spelsoorten peuters (sociale ontwikkeling)

• Parallel spel: manier van spelen waarbij een peuter niet met, maar naast elkaar speelt
• Bewegingsspel: spelsoort waarbij de motorische activiteit op de voorgrond staat.
• Imitatiespel: spelvorm waarin het nabootsen van gedrag centraal staat. 
• Constructiespel: spelsoort waarbij het bouwen/maken van iets centraal staat. 

 

 

Emotionele en persoonlijkheidsontwikkeling

• Ik besef (vanaf 1,5 jaar) 
• Egocentrisme: het onvermogen zich in anderen te verplaatsen en in anderen in te leven.
•  Koppigheidsfase (peuterpuberteit)

       

Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling

Duidelijkere sociale behoefte​

Meer sociale contacten leggen​

Waarom? vragen stellen​

​

Sociale ontwikkeling van de peuter

• Peuters beginnen een eerste gevoel van empathie te ontwikkelen; een peuter kan gevoelsmatig meeleven maar vanuit zijn wereld. 
• Egocentrisme, niet verwarren met egoïsme.  Egocentrisme heeft te maken met onvermogen, het lukt de peuter niet om zich in te leven in de ander.
•  Zelfbesef doordat de peuter bezig is met het verkennen van de wereld ontstaat het besef dat hij het is die iets doet

Sociale ontwikkeling van de peuter

• Normbesef heeft te maken net het begrip goed en kwaad. Dit moet zich ontwikkelen. Kan pas als een kind zelf-besef heeft. Peuters zijn star in hun besef van goed en fout.
•  Koppigheid het feit dat de peuter steeds meet zijn eigen macht ontdekt brengt ook de eigen wil met zich mee. Hij ontdekt dat het anders kan. Deze fase wordt ook wel peuterpuberteit genoemd

Seksuele ontwikkeling

​

Seksuele ontwikkeling van de peuter

• Een peuter leert zijn eigen lijf kennen en alle lichaamsdelen benoemen.
• Er is nog geen sprake van schaamte.
• Door opmerkingen als; dat hoort niet, of schaam je verliest een kind deze spontaniteit en ontwikkeld een peuter schaamte. 

Seksueel ontwikkelingsgebied

• Leren kennen van eigen lichaam
• Besef jongen/meisje
• Geen schaamtegevoel

• Zindelijk worden
• Anale fase --> beginnend gevoel dat de peuter zelf invloed kan uitoefenen

Constructiespel

Imitatiespel

Bewegingsspel

Ga aan de slag met de puzzel