WP 8 les 1 14-05 V2

Vandaag
-Inchecken & successen delen!
-Vragen?
- Coachingsgesprekken periode 4
- BPV-gesprekken René 
- Planning deze periode
- Les WP 8


1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 3

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Vandaag
-Inchecken & successen delen!
-Vragen?
- Coachingsgesprekken periode 4
- BPV-gesprekken René 
- Planning deze periode
- Les WP 8


Slide 1 - Tekstslide

Hoe zit je hier vandaag?
A
B
C

Slide 2 - Quizvraag

Vragen?

Slide 3 - Tekstslide

Werkproces K1-W8
Je reageert op onvoorziene en crisissituaties

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Link

Planning lessen werkprocessen periode 1.4
Lesdagen en tijden
* 14 mei > WP 8
* 21 mei > intervisie in twee groepen WP 8
* 28 mei > WP 8
* 4 juni > WP 8
* 11 juni > Palliatieve zorg
* 18 juni > Palliatieve zorg 
* 25 juni > Palliatieve zorg
* 2 juli > Palliatieve zorg

Slide 6 - Tekstslide

Tekst uit KD/werkboekje
Crisissituaties kunnen op verschillende manieren ontstaan. Je signaleert en onderneemt actie bij onvoorziene en crisissituaties die het gevolg zijn van gedragsproblemen, problemen van somatische aard, grensoverschrijdend gedrag of veroorzaakt worden door calamiteiten of door ziekte. Je voert preventieve acties uit die gericht zijn op het voorkomen van een crisissituatie en verdere escalatie. Daarbij schat je het gevaar voor de zorgvrager, zichzelf en anderen in en grijpt indien nodig in waarbij je de veiligheid van de zorgvrager, betrokkenen en jezelf in de gaten houdt. Je roept de hulp in van collega’s en of deskundige(n) van andere disciplines. Tijdens een crisissituatie blijf je in contact met de zorgvrager. Je evalueert de crisissituatie met de zorgvrager, collega’s en betrokkenen en maakt zo nodig afspraken om herhaling te voorkomen. Het is belangrijk dat je goed weet hoe je een crisissituatie kunt voorkomen en wat je moet doen als het toch een keer uit de hand loopt

Slide 7 - Tekstslide

Leerdoelen
  • Je signaleert en onderneemt actie bij onvoorziene en crisissituaties die het gevolg zijn van gedragsproblemen, problemen van somatisch aard, grensoverschrijdend gedrag of veroorzaakt worden door calamiteiten of door ziekte  
  • Je voert preventieve acties uit die gericht zijn op het voorkomen van een crisissituatie en verdere escalatie 
  • Je schat het gevaar voor de zorgvrager, zichzelf en anderen in en grijpt indiennodig in waarbij zij de veiligheid van de zorgvrager, betrokkenen en zich zelf in de gaten houdt 
  • Je roept de hulp in van collega’s en of deskundige(n) van andere disciplines




Slide 8 - Tekstslide

Eindopdrachten
Opdracht 1 > tip, maak hier een leerdoelformulier van om uit te voeren in de BPV
Opdracht 2 > Reflectie op een onvoorziene of crisissituatie. Maak hier ook een leerdoelformulier van. Tijdens de les van 22 mei zal er ook een intervisie plaatsvinden
Opdracht 3 > Risicosignalering
Opdracht 4 > Opdracht A + B doen we in de groep. Opdracht C + D individueel doen

Slide 9 - Tekstslide

Groepsopdracht
Maak groepjes van 4 studenten

Koppel per groepje het volgende terug:
- 4 voorbeelden van crisis- en  onvoorziene situaties in de praktijk
- Geef aan waarom het een crisis- of onvoorziene situatie was

Slide 10 - Tekstslide

Crisis- en onvoorziene situaties in de zorg
- grensoverschrijdend gedrag (agressie/geweld)
- gedragsproblemen van psychosociale of psychiatrische aard
- verslikking
- verwonding
- vergiftiging
- valincidenten
-  somatische problemen --> verergering van ziekte/complicaties/ bijwerkingen

Slide 11 - Tekstslide

3 Niveaus
Micro: persoonlijke crisis

Meso: organisatiecrisis

Macro: maatschappelijke crisis

Slide 12 - Tekstslide

Persoonlijke crisis
- Ernstige verstoring in het dagelijks leven
- Iemand is lange- of kortetijd volledig uit zijn normale doen
- Herstellen lukt niet
- Persoon is in psychische nood

Slide 13 - Tekstslide

Organisatie crisis
- Noodsituatie die gevaar oplevert voor de medewerkers/zorgvragers van een organisatie
- Deze situatie heeft een lange- of korte tijd effect op de gehele organisatie

Slide 14 - Tekstslide

Voorbeelden
Falende ICT
Brand in het gebouw
Personeelstekort
Finaciële tekorten
Geweldsmisdrijf

Slide 15 - Tekstslide

Maatschappelijke crisis
-Noodsituatie waarin de samenleving ontwricht raakt
- Vitale processen en voorzieningen vallen uit

Slide 16 - Tekstslide

Voorbeelden
- Cyberaanval
- Aardbeving of overstroming
- Economische crisis
- Pandemie

Slide 17 - Tekstslide

Stel, er is een crisissituatie in jouw instelling, weet jij wat je moet doen?
JA
NEE
niet altijd

Slide 18 - Poll

SBARR
Wie kent dit en maakt daar ook gebruik van?

Slide 19 - Tekstslide

SBARR
Door middel van de in Amerika ontwikkelde SBARR-methode kunnen zorgprofessionals gestructureerd en eenduidig met elkaar communiceren over een mogelijk, bedreigende situatie. Deze makkelijk te onthouden methode is van belang om snel maar toch correct te communiceren, zodat de gewenste zorg tijdig gegeven kan worden. Belangrijk doel van de methode is dat de situatie waarin de patiënt zich bevindt niet ontspoort en de patiënt zo geen schade oploopt.

Slide 20 - Tekstslide

Voordelen SBAR(R)?
  • Consequente informatie overdracht: inhoud verbetert, overdracht wordt korter (overdracht en slechte communicatie = risicomoment)
  • De zorgprofessional wordt door stappenplan gedwongen eerst zelf de situatie te analyseren
  • Ontvanger krijgt completer beeld; kan adequater reageren
  • Kwaliteit van zorg en teamsamenwerking nemen toe

Slide 21 - Tekstslide

S =Situation (situatie)

Stel jezelf voor en check met wie je spreekt

Hoe is de situatie waarover je belt?

Wat is jouw relatie tot de zorgvrager?


Vertel kort iets over het probleem. Bijvoorbeeld: 'Ik ben de Begeleider van patiënt ... en ik maak mij zorgen om ...'.

Slide 22 - Tekstslide

B=Background (achtergrond)

Eventuele diagnose, lijst van medicatie, allergieën, laboratoriumuitslagen, vitale functies, eventuele voorgeschiedenis.

Bijvoorbeeld: 'De patiënt is opgenomen met ... en gebruikt momenteel ... . Verder heeft patiënt in de voorgeschiedenis een CVA gehad, met hemiparese links als restklacht.'.

Slide 23 - Tekstslide

A=Assesment (beoordeling)

Assessment: Wat is de eigen beoordeling over de situatie? Wat denk je zelf wat er aan de hand zou kunnen zijn?


 Bijvoorbeeld: "ik zie dat de man benauwd is en moeite heeft met ademhalen"

Slide 24 - Tekstslide

R=Reccommendation (aanbeveling)

Reccommendation: Wat is de aanbeveling van jou? Wat wil je dat er gaat gebeuren? Wil je dat de arts komt? Moet er medicatie gewijzigd worden?

Bijvoorbeeld: 'Ik denk dat je binnen nu en 30 minuten langs moet komen om de vrouw zelf te beoordelen.'

Slide 25 - Tekstslide

R= 'Repeat' (herhaal).

 Herhaal het antwoord van de zorgverlener nog eens om zo eventuele fouten te kunnen opsporen.


Bijvoorbeeld: 'Dus als ik het goed begrijp, wil je dat ik een hartfilmpje maak en kom je daarna binnen 30 minuten bij de patiënt langs?'

Slide 26 - Tekstslide

EINDE

Slide 27 - Tekstslide