De kracht van sociale beïnvloeding: de rol van autoriteit
De kracht van sociale beïnvloeding: de rol van autoriteit
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
In deze les zitten 11 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
De kracht van sociale beïnvloeding: de rol van autoriteit
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Leerdoelen
- Begrijpen hoe sociale beïnvloeding werkt - Inzicht krijgen in de rol van autoriteit - Leren hoe je jezelf kunt beschermen tegen negatieve sociale invloeden
Slide 2 - Tekstslide
Leg uit wat de leerdoelen zijn van de les en wat de studenten aan het eind van de les zouden moeten weten en kunnen.
Wat weet je al over sociale beïnvloeding en autoriteit?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Autoriteit
Autoriteit is de macht of invloed die iemand heeft door zijn positie of status. Mensen zijn vaak geneigd om de instructies van autoriteiten op te volgen, zelfs als dat tegen hun eigen waarden en normen ingaat.
Slide 4 - Tekstslide
Leg uit wat autoriteit is en hoe het kan leiden tot sociale beïnvloeding.
Experiment Milgram
Het experiment van Milgram toonde aan dat mensen geneigd zijn om instructies van autoriteiten op te volgen, zelfs als dat ingaat tegen hun eigen geweten. Dit kan leiden tot schokkende uitkomsten.
Slide 5 - Tekstslide
Leg het experiment van Milgram uit en vertel wat de uitkomsten waren.
Bescherming
Er zijn verschillende manieren om jezelf te beschermen tegen negatieve sociale beïnvloeding. Bijvoorbeeld door kritisch te blijven denken, weerstand te bieden aan groepsdruk en je bewust te zijn van je eigen normen en waarden.
Slide 6 - Tekstslide
Geef tips over hoe studenten zichzelf kunnen beschermen tegen negatieve sociale beïnvloeding.
Praktijkvoorbeelden
Beschrijf enkele praktijkvoorbeelden van sociale beïnvloeding en de rol van autoriteit, zoals reclame, politiek of peer pressure.
Slide 7 - Tekstslide
Beschrijf verschillende praktijkvoorbeelden van sociale beïnvloeding, zodat studenten een beter begrip krijgen van hoe het in het dagelijks leven werkt.
Reflectie
Laat de studenten reflecteren op wat ze hebben geleerd en welke inzichten ze hebben gekregen over sociale beïnvloeding en de rol van autoriteit.
Slide 8 - Tekstslide
Stel vragen om studenten te laten reflecteren op wat ze hebben geleerd, bijvoorbeeld: Wat was het meest verrassende dat je hebt geleerd? Hoe kun je deze kennis toepassen in je dagelijks leven?
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 9 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 10 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 11 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.