Periode 4 week 8 les 2 Oefentoets
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
DuitsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3
In deze les zitten 23 slides, met tekstslides.
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Programm:
- Hausaufgaben korrigieren
- Wiederholung 1e, 3e en 4e naamval
- Hoe leer je de grammatica?
- Oefentoets maken
Slide 2 - Tekstslide
Wiederholung Grammatik
De 1e naamval =
- Het onderwerp van de zin.
Je kunt dit vinden door de vraag te stellen:
- Wie/ wat + werkwoordelijk gezegde?
Der Mann isst ein Eis in der Sonne.
Der Tisch ist weiß mit Holz.
Hast du heute schon was gegessen?
Slide 3 - Tekstslide
Wiederholung Grammatik
De 1e naamval =
- Het onderwerp van de zin.
Je kunt dit vinden door de vraag te stellen:
- Wie/ wat + werkwoordelijk gezegde?
Der Mann isst ein Eis in der Sonne.
Der Tisch ist weiß mit Holz.
Hast du heute schon was gegessen?
Slide 4 - Tekstslide
Wiederholung Grammatik
De 1e naamval =
- Het onderwerp van de zin.
Je kunt dit vinden door de vraag te stellen:
- Wie/ wat + werkwoordelijk gezegde?
Der Mann isst ein Eis in der Sonne.
Der Tisch ist weiß mit Holz.
Hast du heute schon was gegessen?
Slide 5 - Tekstslide
Wiederholung Grammatik
De 1e naamval =
- Het onderwerp van de zin.
Je kunt dit vinden door de vraag te stellen:
- Wie/ wat + werkwoordelijk gezegde?
Der Mann isst ein Eis in der Sonne.
Der Tisch ist weiß mit Holz.
Hast du heute schon was gegessen?
Slide 6 - Tekstslide
Wiederholung Grammatik
De 4e naamval =
- Het lijdend voorwerp van de zin.
Je kunt dit vinden door de vraag te stellen:
- Wie/ wat + werkwoordelijk gezegde + ow?
Das Kind hat ein Buch gekauft.
Frank hat die Kinder gestern gesehen.
Hat deine Mutter gestern das Auto gewaschen?
Slide 7 - Tekstslide
Wiederholung Grammatik
De 4e naamval =
- Het lijdend voorwerp van de zin.
Je kunt dit vinden door de vraag te stellen:
- Wie/ wat + werkwoordelijk gezegde + ow?
Das Kind hat ein Buch gekauft.
Frank hat die Kinder gestern gesehen.
Hat deine Mutter gestern das Auto gewaschen?
Slide 8 - Tekstslide
Wiederholung Grammatik
De 4e naamval =
- Het lijdend voorwerp van de zin.
Je kunt dit vinden door de vraag te stellen:
- Wie/ wat + werkwoordelijk gezegde + ow?
Das Kind hat ein Buch gekauft.
Frank hat die Kinder gestern gesehen.
Hat deine Mutter gestern das Auto gewaschen?
Slide 9 - Tekstslide
Wiederholung Grammatik
De 4e naamval =
- Het lijdend voorwerp van de zin.
Je kunt dit vinden door de vraag te stellen:
- Wie/ wat + werkwoordelijk gezegde + ow?
Das Kind hat ein Buch gekauft.
Frank hat die Kinder gestern gesehen.
Hat deine Mutter gestern das Auto gewaschen?
Slide 10 - Tekstslide
Wiederholung Grammatik
De 3e naamval =
- Het meewerkend voorwerp van de zin.
Je kunt dit vinden door de vraag te stellen:
- Aan of voor wie/ wat + werkwoordelijk gezegde + ow + lv?
Der Mann hat seiner Frau einen Blumenstrauß gegeben.
Frank hat den Kindern eine Überraschung gebracht.
Die Oma schickt der Familie eine Postkarte.
Slide 11 - Tekstslide
Wiederholung Grammatik
De 3e naamval =
- Het meewerkend voorwerp van de zin.
Je kunt dit vinden door de vraag te stellen:
- Aan of voor wie/ wat + werkwoordelijk gezegde + ow + lv?
Der Mann hat seiner Frau einen Blumenstrauß gegeben.
Frank hat den Kindern eine Überraschung gebracht.
Die Oma schickt der Familie eine Postkarte.
Slide 12 - Tekstslide
Wiederholung Grammatik
De 3e naamval =
- Het meewerkend voorwerp van de zin.
Je kunt dit vinden door de vraag te stellen:
- Aan of voor wie/ wat + werkwoordelijk gezegde + ow + lv?
Der Mann hat seiner Frau einen Blumenstrauß gegeben.
Frank hat den Kindern eine Überraschung gebracht.
Die Oma schickt der Familie eine Postkarte.
Slide 13 - Tekstslide
Wiederholung Grammatik
De 3e naamval =
- Het meewerkend voorwerp van de zin.
Je kunt dit vinden door de vraag te stellen:
- Aan of voor wie/ wat + werkwoordelijk gezegde + ow + lv?
Der Mann hat seiner Frau einen Blumenstrauß gegeben.
Frank hat den Kindern eine Überraschung gebracht.
Die Oma schickt der Familie eine Postkarte.
Slide 14 - Tekstslide
Wiederholung Grammatik
De 3e naamval krijg je na de voorzetsels:
- aus, bei, mit, nach, seit, von, zu, gegenüber
- bis, durch, für, gegen, ohne, um
Slide 15 - Tekstslide
Stappenplan naamvallen:
Stap 1: Staat er een voorzetsel in de zin?
- 3e naamval = aus, bei, mit, nach, seit, von, zu, gegenüber
- 4e naamval = bis, durch, für, gegen, ohne, um, entlang
Stap 2: Ontleed de zin.
- Onderwerp = 1e naamval
- Lijdend voorwerp = 4e naamval
- Meewerkend voorwerp = 3e naamval
Stap 3: Hoort het woord bij de der- of ein-groep.
Stap 4: Is het woord M, V, O, MV?
Slide 16 - Tekstslide
der-groep
M (mannelijk)
V
(vrouwelijk)
O
(onzijdig)
MV
(meervoud)
1e naamval
der
die
das
die
3e naamval
dem
der
dem
den + n
4e naamval
den
die
das
die
ein-groep
M (mannelijk)
V
(vrouwelijk)
O
(onzijdig)
MV
(meervoud)
1e naamval
ein
eine
ein
keine
3e naamval
einem
einer
einem
keinen + n
4e naamval
einen
eine
ein
keine
Slide 17 - Tekstslide
Voorbeeld zinnen:
- D___ Musik (v) im Radio finde ich toll.
- Ich kann dein___ Vater (m) nicht verstehen.
- Der Kellner bring d___ Gast (m) einen Salat.
- Ich kann nicht mit d___ Kind (o) omgehen.
- Macht euch keine sorgen um d___ Hund (m).
- Ich kann nicht gegen d___ Schülerin (v).
- Der Lehrer erzählt d___ Vater (m) die ganze Geschichte.
Slide 18 - Tekstslide
Hoe leer je de grammatica?
Stap 1: Lees de regel door.
Stap 2: Bedek de regel en probeer deze opnieuw op te schrijven.
Stap 3: Controleer of je alles goed hebt opgeschreven.
Slide 19 - Tekstslide
Stap 1: Lees de regel.
timer
3:00
Slide 20 - Tekstslide
Stap 2: Bedek de regel en probeer hem op te schrijven.
timer
5:00
Slide 21 - Tekstslide
Stap 3: Controleer wat je hebt opgeschreven en verbeter jouw fouten.
timer
5:00
Slide 22 - Tekstslide
Wat ga je nu doen?
- Oefentoets maken
of
- De andere opdrachten van de Wiederholung maken.
of
- De grammatica leren
of
- Memory
