Start PO en herh 3.5-3.6 2021

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Week 7, les 2

• Terugblik op par 3.5 en 3.6: Het buurtprofiel
• Uitleg praktische opdracht bij hoofdstuk 3
• Formeren groepjes voor de praktische opdracht
• Uitleg over selecteren wijken met behulp van edugis

Leerdoelen

• Je weet welke informatie er in een buurtprofiel staat en waarom gemeenten buurtprofielen maken
• Je begrijpt het verband tussen de verschillende onderdelen uit het buurtprofiel.
•  Je weet wat de eisen zijn van de praktische opdracht.
• Je kunt zelf twee buurten selecteren om nader te onderzoeken

Uit welke drie onderdelen bestaat een buurtprofiel

1. Woningeigendom, etniciteit, veiligheid
2. Woningkenmerken, inkomen, woonomgeving
3. Woningkenmerken, bewonerskenmerken, woonomgeving
4. Woningtype, bewonerskenmerken, woonomgeving

Wat is geen woningkenmerk?

1. Type woning
2. Percentage eenpersoonshuishoudens
3. Onderhoudsniveau
4. Eigendom

Wat is geen bewonerskenmerk?

1. Type woning
2. Percentage eenpersoonshuishoudens
3. Inkomen
4. Etniciteit

1. Betere sociale cohesie zorgt voor een groter gevoel van sociale veiligheid.
2. Openbare ruimte moet altijd voor iedereen toegankelijk zijn.

1. 1 en 2 zijn beide juist
2. 1 is juist, 2 is onjuist
3. 1 is onjuist, 2 is juist
4. 1 en 2 zijn onjuist

Introductie PO

In de praktische opdracht gaan jullie twee wijken vergelijken.
Een wijk in een oude stad met een wijk in Lelystad.

• Hoe is het in twee buurten gesteld met de leefbaarheid? 
• Hoe kan de leefbaarheid verbeterd worden in de buurt met de laagste score op leefbaarheid?

Vergelijking

Woningkenmerken

Bewonerskenmerken

Kenmerken van de woonomgeving

Is er sprake van gentrification (spontaan of via herstructurering)?

Hoe is het gesteld met de leefbaarheid?

Virtuele wandeling in een storymap > conclusies en advies

Groepsindeling

• Groepen van 4 mensen, als je weet met wie je een groep wil vormen, geef me dan de namen door. 
  
• Als je geen voorkeur hebt voor een groep dan, ga ik je bij een groep indelen. 
• Nu 5 minuten tijd om na te denken en af te stemmen over met wie je in groep wil. Lees ook als je dat nog niet gedaan hebt de opdracht door. 

Heb je al met leerlingen afgesproken om een groep te vormen, geef hier dan de namen door.

Heb je geen groep of wil je dat ik je indeel. Geef dan nu je naam door.

Afspraken maken

• Je verdeelt de taken, let erop dat iedereen (ook) werkt aan de oude wijk, dit onderdeel komt vaak terug, dus die ervaring heb je allemaal nodig!!
  
• Zorg dat je voldoende met elkaar communiceert, hiermee voorkom je ellende (aan het eind).

De groepen

Gezamenlijk "boekje" doornemen.

De opdracht staat in It's Learning.

Eerste inlevermoment is 21 maart, tweede 12 april. 

We werken per week twee lessen aan de opdracht, de andere les is een herhalingsles met huiswerk.

Nu doen

Ga met je groep samen in een apart kanaal en start met de volgende zaken

• Deel het boekje in It's Learning op het scherm en neem iedere bladzijde zorgvuldig door.
• Bespreek de taken per deelstap, en let er dus op dat iedereen deels aan de oude wijk werkt.
• Friso komt bij de groepen langs.
• 
  

Huiswerk

Na de vakantie moet je alles van de verkorte route t/m par 3.6 gemaakt hebben. 

Spreek af hoe je met elkaar overlegt over de PO.