Psychologie en ontwikkeling_les 2 jeugd en opvoedhulp

Psychologie & ontwikkeling
Psychologie & ontwikkeling
Jeugd- en opvoedhulp
1 / 46
volgende
Slide 1: Tekstslide
OntwikkelingspsychologieMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 46 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Psychologie & ontwikkeling
Psychologie & ontwikkeling
Jeugd- en opvoedhulp

Slide 1 - Tekstslide

Doelen
  • Kun je de ontwikkelingsfasen en aspecten van de mens benoemen en uitleggen
  • Kun je de beïnvloedende factoren van ontwikkeling uitleggen 
  • Weet je wat ontwikkelingsvoorwaarden zijn 
  • Kun je door middel van voorbeelden de begrippen nature en nurture uitleggen met betrekking tot ontwikkeling
  • Je kunt de grondleggers van de ontwikkelingspsychologie benoemen en aangeven wat deze inhouden 
  • Je kunt benoemen waardoor het gedrag van een mens wordt beïnvloed
  • Je kunt de verschillende stromingen binnen de psychologie benoemen en de belangrijkste kenmerken benoemen en uitleggen  

Slide 2 - Tekstslide

Programma
9.15 - 10.45 terugblik opvoedingsstijlen en middelen
Psychologie en gedrag van de mens
10.45 - 11.00 pauze
11.00 - 12.00 Ontwikkelingspsychologie en de grondleggers
12.00 - 12.30 Passend onderwijs
12.30 - 13.00 pauze
13.00 - 15.00 Rondleiding KEC

Slide 3 - Tekstslide

Opvoedingsstijlen en middelen

Slide 4 - Tekstslide

Psychologie

Definitie: 
“de wetenschap die het gedrag bestudeert en die zich dan beperkt tot het menselijke gedrag”

Slide 5 - Tekstslide

Het gedrag van een mens......
Wordt beïnvloed door;
  • Weer, klimaat en seizoen
  • Opvoeding, milieu, gezin
  • Media (tv, radio, reclame, krant)
  • Geloof, verenigingen, overheden
  • Bijzondere omstandigheden(oorlog, traumatische gebeurtenissen)
  • Cultuur, levensstijl van een land
  • Je eigen lichaam

Slide 6 - Tekstslide

De geschiedenis
Het denken over sociale en geestelijke veranderingen is al heel oud (400jr v. Cr.)

17e eeuw ideeën over opvoeding en ontwikkeling van kinderen

Slide 7 - Tekstslide

De geschiedenis
2 richtingen:
1) Kind is ongeschreven blad, leren door straffen en belonen
2) Kinderen zijn mini-volwassenen, goed eten en drinken recept voor ontwikkeling

Slide 8 - Tekstslide

Wat is een theorie
Een verklaringsmodel.
Een manier van kijken naar de wereld.
Uit wetenschappelijk onderzoek komen gegevens, deze gegevens vormen de basis voor een theorie.

In het geval van ontwikkeling en leren: een manier van kijken naar leren en ontwikkelen.

Slide 9 - Tekstslide

Doel verschillende stromingen
  • Binnen de psychologie bestaan verschillende groeperingen die allemaal hun eigen ideeën hebben over hoe het menselijk gedrag het beste bestudeert kan worden;
  • De diverse stromingen in de psychologie bestuderen allemaal het menselijk gedrag, maar dit doen zij vanuit verschillende uitgangspunten en verschillende visies;


Slide 10 - Tekstslide

Psychologische stromingen
  • Psycho-analyse van Sigmund Freud
  • Behaviorisme
  • Humanistische psychologie
  • Cognitieve psychologie
  • (Medisch-) Biologische psychologie

Slide 11 - Tekstslide

Aan de slag

Je gaat je in tweetallen verdiepen in een stroming 
Je gaat op onderzoek uit en kunt daarna antwoord
 geven op de volgende vragen:
1. Wat houdt de stroming in?
2. Leg uit hoe zij naar de mens en het 
ontwikkelingen/ leren kijken. 
3. Zoek voorbeelden en afbeeldingen die je 
uitleg ondersteunen.
Verwerk dit op een creatieve wijze 
timer
1:00
Stroming
Psycholoog
groepje 1
Groepje 2
Pysho-analyse
Freud en Erikson
Behaviorisme
Skinner en Pavlov
Humanistische
Maslow
Cognitieve
Berne en Piaget
(medisch) biologische

Slide 12 - Tekstslide

Wie werkt waaraan?
Stroming
Psycholoog
groepje 1
Groepje 2
Pysho-analyse
Freud en Erikson
Behaviorisme
Skinner en Pavlov
Humanistische
Maslow
Cognitieve
Berne & Piaget
(medisch) biologische
Wie werkt aan welk onderdeel

Slide 13 - Tekstslide

Normaal versus abnormaal 

Slide 14 - Tekstslide

Wat is (abnormaal) gedrag?

Slide 15 - Tekstslide

Wat is (abnormaal) gedrag?

Slide 16 - Tekstslide

Wat is (abnormaal) gedrag?

Slide 17 - Tekstslide

Wat is (abnormaal) gedrag?

Slide 18 - Tekstslide

Wat is (abnormaal) gedrag?

Slide 19 - Tekstslide

Wat is (ab)normaal gedrag?
Om te weten wat abnormaal is moet je eerst weten wat normaal gedrag is

Alle activiteiten die waarneembaar zijn

Abnormaal gedrag zijn die activiteiten die waarneembaar zijn en die wij als “omgeving” als afwijkend of niet passend ervaren (normen / waarden)

Slide 20 - Tekstslide

Ontwikkelingspsychologie

Slide 21 - Tekstslide

Ontwikkelingspsycholgie
Een wetenschap die kennis verzamelt over de ontwikkeling van de mens. 
Het is onderdeel van de psychologie en houdt zich bezig met de ontwikkeling van de mens, van baby naar volwassene. 

Slide 22 - Tekstslide

Hoe mensen ontwikkelen
Voortgang - achteruitgang

We leren door middel van ontwikkeling 
3 processen zijn hierbij van belang:
  • Groeiprocessen
  • Leerprocressen
  • Rijpingsprocessen 
 


Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Video

Slide 25 - Video

Noem de ontwikkelingsfasen van de mens op

Slide 26 - Open vraag

Ontwikkelingsfasen 

  •  Baby (0-18 maanden)
  •  Peuter (18 maanden-4 jaar)
  •  Kleuter (4-6 jaar)
  •  Schoolkind (6-12 jaar)
  •  Puber (12-17 jaar)
  •  Adolescent (17-25 jaar)
  •  Volwassene (25-67 jaar)
  •  Oudere mens (67 jaar en ouder)

Slide 27 - Tekstslide

Welke 6 ontwikkelingsaspecten kennen jullie nog?

Slide 28 - Open vraag

Aspecten van de ontwikkeling

Slide 29 - Tekstslide

Ontwikkelingstaken
Een stap die ieder kind (0-18 jaar) in zijn ontwikkeling moet nemen om een stap verder te komen in die ontwikkeling.

Slide 30 - Tekstslide

Factoren die je ontwikkeling bepalen
Interne factoren: Aanleg, erfelijk materiaal wat je meekrijgt van je ouders (aangeboren vermogens)

Externe Factoren: Je omgeving en leven onder bepaalde omstandigheden zijn bepalend voor je ontwikkeling. (milieu, onderwijs, arm/rijk, ingrijpende levensgebeurtenissen, tijd waarin je opgroeit)


Zelfbepaling: Hoe ouder een kind is, hoe groter zijn vermogen kan worden om richting te geven aan zijn eigen ontwikkeling

Slide 31 - Tekstslide

Voorwaarden voor ontwikkeling
  • Veilig en vertrouwd 
  • Verbaal en non- verbaal contact
  • Stimulerende omgeving (positief, zelfvertrouwen)
  • Zelf onderzoeken en ervaren
  • Spelen
  • Bewegingsvrijheid
  • Veiligheid en grenzen

Slide 32 - Tekstslide

Wat valt er niet onder de cognitieve ontwikkeling?
A
taal
B
geheugen
C
emotie
D
denken

Slide 33 - Quizvraag

Welke activiteiten vallen onder grove motoriek?
A
Zwemmen
B
Knippen
C
Kralen rijgen
D
Hinkelen

Slide 34 - Quizvraag

Dat kleuters zich moeilijk lang kunnen concentreren is een voorbeeld van
A
sociale ontwikkeling
B
geestelijke ontwikkeling
C
lichamelijke ontwikkeling
D
Alle 3 de antwoorden

Slide 35 - Quizvraag

timer
1:00
Emotionele ontwikkeling
Lichamelijke ontwikkeling
Cognitieve ontwikkeling
Persoonlijkheids ontwikkeling
Sociale ontwikkeling

Hechting

Vriendschap

Schrijven

Springen

Identificatie

Slide 36 - Sleepvraag


Welke drie antwoorden zijn Interne factoren?
A
Goed kunnen tekenen
B
Door studeren
C
Motorische Beperking
D
Kaal worden

Slide 37 - Quizvraag


Welke antwoorden zijn externe factoren?
A
Bouw van je lichaam
B
Huislijk geweld
C
Door studeren
D
Goed pensioen

Slide 38 - Quizvraag

Jonge kinderen hebben een drang om de wereld te ontdekken. Hoe noem je deze drang?
A
Educatie drang
B
Exploratie drang
C
Expeditie drang
D
Evaluatie drang

Slide 39 - Quizvraag

timer
1:00
Lichamelijke 
ontwikkeling
cognitieve 
ontwikkeling
sociale 
ontwikkeling
Emotionele 
ontwikkeling
Seksuele 
ontwikkeling
Persoonlijkheids 
ontwikkeling

  Omgang met anderen
 
Lichaamsbeleving

   Grove motoriek
 
Waarden en normen /
indentiteit
     
    Geheugen en taal

  Emoties /
 (basis) vertrouwen

Slide 40 - Sleepvraag

Wat is volgens jou passend onderwijs?

Slide 41 - Open vraag

Passend onderwijs, wat is dat?

Slide 42 - Tekstslide

Bezoek aan het KEC
Stipt 13.00 uur er zijn!

Opdracht: 
1. Let tijdens de rondleiding op de visie, welke van de 6 aspecten van een pedagogische visie zie je waar terug?
Inhoudt van de opvoeding, pedagogische relatie, kindbeeld, doel van opvoeding, middel, opvoedingsvoorwaarde 
2. Welke aspecten vanuit je eigen pedagogische visie mis je waar? 
Maak hiervan een verslag, lever in it's learning voor vandaag 17.00 uur 

Slide 43 - Tekstslide

Groepjes
Groep 1
Groep 2
Marwa
Mary
Sam
Jesarela
Evi
Mohammed
Isabel
Robin
Sabrina
Lisa
Sami
Lynn
Faith
Lara
Ahlam
Sterre
Bo
Sil
Gilani
Mickey
Britt

Slide 44 - Tekstslide

Hoe heb je deze les ervaren
😒🙁😐🙂😃

Slide 45 - Poll

Pauze

Slide 46 - Tekstslide