Netwerk scannen met Nmap

Netwerk scannen met Nmap

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je Nmap gebruiken om een ict netwerk te scannen en voorbeelden geven van een netwerk scan met Nmap.

Leg aan het begin van de les uit wat de studenten zullen leren.

Wat weet jij al over het scannen van een ict netwerk?

Wat is Nmap?

Nmap is een gratis en open-source tool die wordt gebruikt om netwerken te verkennen en beveiligingsaudits uit te voeren.

Leg uit wat Nmap is en waarom het belangrijk is om het te leren gebruiken.

Hoe werkt Nmap?

Nmap werkt door het verzenden van pakketten naar specifieke poorten op een netwerk en het analyseren van de respons.

Leg uit hoe Nmap werkt en wat het doet tijdens een scan.

Opdracht: Installeer Nmap

Installeer Nmap op je computer en open het programma.

Geef studenten een korte opdracht om Nmap te installeren en te openen.

Basis scan

Voer een basis scan uit van je eigen computer met Nmap.

Laat de studenten zien hoe ze een basis scan kunnen uitvoeren en waar ze op moeten letten.

Uitgebreide scan

Voer een uitgebreide scan uit van het lokale netwerk.

Laat de studenten zien hoe ze een uitgebreide scan kunnen uitvoeren en wat de verschillen zijn met de basis scan.

Voorbeelden

Laat voorbeelden zien van een netwerk scan met Nmap en bespreek de resultaten.

Laat de studenten zien hoe ze de resultaten van een scan kunnen interpreteren en bespreken.

Veiligheidsmaatregelen

Bespreek de veiligheidsmaatregelen die moeten worden genomen bij het uitvoeren van een netwerk scan.

Leg uit welke veiligheidsmaatregelen moeten worden genomen bij het uitvoeren van een scan en waarom ze belangrijk zijn.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.