In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 50 min
Onderdelen in deze les
Malaria
De kleine moordenaar met grote gevolgen
Slide 1 - Tekstslide
Leerdoelen
Aan het einde van de les….
Weet de student wat Malaria is
Begrijpt de student hoe parasieten kunnen worden overgebracht
Begrijpt de student hoe parasieten zich ontwikkelen in het lichaam
Kan de student verklaren wat de impact van Malaria c.q. parasiet is.
Kan de student voorspellen wat de toekomst inhoudt m.b.t. parasieten.
Slide 2 - Tekstslide
Wat weet jij van Malaria
Slide 3 - Woordweb
Malaria wordt overgedragen door een parasiet? wat is het verschil tussen parasitisme en symbiose.
Slide 4 - Open vraag
Symbiose
Een Symbiotisch samenlevingsverband waarbij een of beide van de partners voordeel heeft van het samenleven.
Slide 5 - Tekstslide
Parasitisme
Een symbiotisch samenlevingsverband waarbij de één baat heeft bij de relatie (de parasiet) en de ander last heeft van deze symbiotische relatie (de gast).
Slide 6 - Tekstslide
Malaria
Mal aria - slechte lucht (geassocieerd met moerassen)
Malaria wordt overgedragen door een mug, de Anopheles. Malaria was er vermoedelijk al sinds de dinosauriërs
Soorten:
P.vivax, P.ovale, P.Malariae en P. falciparum
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Tekstslide
Slide 9 - Video
Waarom prikken ze mij?
De muggen zoeken ....
Het liefst bloedgroep O
Een schone huid
Verhoogde CO2 uitstoot (kinderen en zwangere vrouwen)
Maar met name de eerste de beste die ze tegen komen.
Slide 10 - Tekstslide
Wat gebeurd er in het lichaam?
De parasiet racet naar de lever waar het levercellen bezet.
Daar vermenigvuldigd de parasiet zich tot Schizonten.
Als de lever cel te vol is barst deze open en zijn de parasieten ontwikkeld tot merozoiëten. Deze dringen de bloedbaan binnen en vallen rode bloedcellen aan om weer te delen tot trofozoïten.
Slide 11 - Tekstslide
Vervolg verloop
Als de rode bloedcel vol trofozoïten zit barst hij open waarna deze ook barst en nog meer merozoiëten produceert. Deze zullen op hun beurt weer ieder een nieuwe bloedcel binnendringen. Dit blijft herhalen tot dat de parasiet zich ontwikkeld tot gametocyten waarna ze het lichaam hormonen laten afstoten die muggen aantrekt. Op deze manier liften ze weer verder tot het volgende slachtoffer.
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Symptomen
Koude rillingen, spierpijn, hoofdpijn, gevoelens van griep.
Verstopping van bloedvaten, met name in de hersenen
Bloedarmoede
Intermitterende Koorts:
P.vivax & P.ovale, elke 48 uur koorts aanval.
P.Malariae elke 72 uur
P. falciparum sneller dan 48 uur en kan ook onregelmatig zijn
Slide 14 - Tekstslide
Prognose
Met behandeling sterft 15-20% Zonder behandeling 95% kans op sterfte
Slide 15 - Tekstslide
Behandeling
Medicijnen die malaria voorkomen: Chemoprofylaxe of Doxycycline, deze slik je als je bijvoorbeeld op reis gaat (maar nog niet ziek bent).
Medicijnen die malaria parasieten doden: Artemisinine deze slik je als je ziek wordt.
Slide 16 - Tekstslide
Preventie
Malariatabletten - verhinderd de cyclus van de malaria parasiet in het lichaam
EAVE tubes - dood muggen d.m.v. pesticiden in de ventilatie
Andere vallen - hormonen trekken aan waarna ze vast zitten
Waterschimmel - schimmel zorgt er voor dat enkel de parasiet sterft
Slide 17 - Tekstslide
Waar komt Malaria voor?
Malaria gedijt het beste in warme en vochtige streken.
Vroeger zelfs tot aan de poolstreken aan toe
Nu komt malaria voornamelijk voor in derde wereld landen.
Slide 18 - Tekstslide
Slide 19 - Tekstslide
Hoe lang geleden was het dat er Malaria endemisch was in Nederland?
Slide 20 - Open vraag
Malaria in Nederland
Tot 1965 waren er nog epidemieën van Malaria in Nederland.
In 1950 waren dit er nog 450 per jaar. In 2000 was er een piek van 691 besmettingen. Sinds doen neemt het per jaar van een gemiddelde van 225 gestaag toe
Slide 21 - Tekstslide
Hoe denk jij dat Malaria zich in de toekomst zal ontwikkelen?
Slide 22 - Open vraag
Wat denk jij dat de invloed van Malaria op de maatschappij is?
Slide 23 - Open vraag
Koppeling
We praten nu over malaria. Corona heeft een totale andere werking maar de maatschappelijke werking is het zelfde.
Hogere stress op de gezondheidszorg
Economische schade
Onderwijs achterstanden
Geboorte verlaging
Toename psychische stress/aandoeningen
Vermindering in logistieke mogelijkheden
Slide 24 - Tekstslide
Wat vonden jullie van een les op deze manier?
Slide 25 - Open vraag
Vraag
Dit was de laatste les van dit blok.
Zouden jullie mij verder op weg kunnen helpen door een lijst in te vullen voor mijn opleiding tot docent. Alles mag, het is jullie mening.