Leesvaardigheid argumenteren les 2 klas H3D

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

H3D: Leesvaardigheid: argumenteren les 2

inhoud

1. Openingsvraag
2. Even oefenen: standpunten & blokjesschema's
3. Nakijken huiswerk
4. Maken opdracht 5 (p. 79-81)

Hoe scoor jij opdracht 3+4 van je huiswerk op een schaal van 1 voor heel makkelijk en 5 voor heel moeilijk?

Even oefenen

standpunt & blokjesschema's

Vraag 1

Wat is het standpunt?

Nederlandse scholieren 'zitten' gemiddeld ruim drie uur per dag op hun mobieltje. Veel scholieren zijn verslaafd aan hun mobieltje. Daarom zouden mobiele telefoons voor jongeren verboden moeten worden.

Wat is het standpunt?

1. Nederlandse scholieren zitten gemiddeld ruim drie uur per dag op hun mobieltje.
2. Veel scholieren zijn verslaafd aan hun mobieltje.
3. Daarom zouden mobiele telefoons voor jongeren verboden moeten worden.

Klopt dit schema bij de redenering?

Nederlandse scholieren zitten gemiddeld ruim drie uur per dag op hun mobieltje. Veel scholieren zijn verslaafd aan hun mobieltje. Daarom zouden mobiele telefoons voor jongeren verboden moeten worden.

Klopt dit schema bij de redenering?

1. ja
2. nee

Vraag 2

Wat is het standpunt?

Vanwege de slechte werkomstandigheden in de kledingindustrie in de derde wereld moeten we de import van kleding uit die gebieden stopzetten. In de strijd tegen kinderarbeid is dat eveneens een goede maatregel.

Wat is het standpunt?

1. Vanwege de slechte werkomstandigheden in de kledingindustrie in de derde wereld moeten we de import van kleding uit die gebieden stopzetten
2. we moeten de import van kleding uit die gebieden stopzetten
3. In de derde wereld zijn slechte werkomstandigheden in de kledingindustrie
4. In de strijd tegen kinderarbeid is dat eveneens een goede maatregel

nakijken opdracht 3

Vraag 1: Onderwerp? 

antw: de Duitse taal als schoolvak

Vraag 3

 a er gaat een wereld voor je open (al. 3): je ontdekt veel nieuwe dingen

b relatief (al. 3): nogal

c associëren (al. 4): verbinden (in gedachten)

d nuance (al. 4): fijn (subtiel) onderscheid

e naamvallen (al. 6): woordverbuigingen als ‘der’ en ‘dem’

f onder de knie gekregen (al. 7): geleerd

g etiquette (al. 7): beleefdheidsvormen

h bijster (al. 7): erg; behoorlijk

i enigszins (al. 8): een beetje

j krimi’s (al. 9): Duitse detectiveseries/-films

k segment (al. 9): deel (van het aanbod)

Vraag 4

In het boek stonden de argumenten incorrect weergegeven. Ik heb jullie daarover gemaild. 

Vraag 4 correcte antw

a De arbeidsmarkt in Duitsland is aantrekkelijk voor Nederlanders.

b Denk aan de Duitse films.

c Denk alleen maar aan de Duitse literatuur.

d Door de vergrijzing liggen er voor Nederlanders absoluut kansen aan de andere kant van de grens.

e Duits is een relatief makkelijke taal voor ons.

f Duitsland is echt een filmland.

g Duitsland is een belangrijk vakantieland.

h Er gaat een wereld voor je open als je Duits spreekt.

i Trips naar Duitse steden zijn zeer populair.

j We doen veel zaken met Duitse bedrijven.

k We gaan allemaal naar de kerstmarkten daar. 

i Trips naar Duitse steden zijn zeer populair.// a De arbeidsmarkt in Duitsland is aantrekkelijk voor Nederlanders.// d Door de vergrijzing liggen er voor Nederlanders absoluut kansen aan de andere kant van de grens.

h Er gaat een wereld voor je open als je Duits spreekt.// c Denk alleen maar aan de Duitse literatuur.// b Denk aan de Duitse films.// f Duitsland is echt een filmland.// 

g Duitsland is een belangrijk vakantieland.// j We doen veel zaken met Duitse bedrijven.// k We gaan allemaal naar de kerstmarkten daar. // e Duits is een relatief makkelijke taal voor ons.

Vraag 5 feitelijke argumenten

5 bijvoorbeeld:

e Duits is een relatief makkelijke taal voor ons.

f Duitsland is echt een filmland.

g Duitsland is een belangrijk vakantieland.

i Trips naar Duitse steden zijn zeer populair.

j We doen veel zaken met Duitse bedrijven.

k We gaan allemaal naar de kerstmarkten daar.

vervolg

7 Ze is niet bang om fouten met de naamvallen te maken omdat de Duitsers zelf ook wel fouten maken.

8 (1) Ze hechten erg aan etiquette en beleefdheden.

(2) Ze spreken zelf hun talen niet zo goed.

9 Het zijn feitelijke argumenten, want ze zijn controleerbaar.

10 Het tweede argument: ze spreken zelf hun talen niet zo goed. 

11 (1) Ze hebben het lang niet goed geleerd op school.

(2) Op televisie wordt alles nagesynchroniseerd.

12 Ze bedoelt ermee dat veel anderstalige programma’s op de Duitse televisie van een geluidsopname voorzien zijn waardoor het lijkt of de acteurs Duits praten. 

Vraag 13

opdracht 4

Maak opdracht 5 p. 79-81