3.3 3.4 veroveren en bouwen & late Oudheid

3.3 Veroveren en bouwen
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare school

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

3.3 Veroveren en bouwen

Slide 1 - Tekstslide

Zijn wij té geamerikaniseerd?
Is het erg om een andere cultuur zo erg over te nemen?

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen
Aan het eind van de les kun je:

  • uitleggen wat romaniseren betekent en daar voorbeelden van benoemen

  • uitleggen waarom en hoe er een einde kwam aan het Romeinse Rijk

  • een degelijke geschiedenis samenvatting maken

Slide 3 - Tekstslide

Wat weet je nog van H3?

Slide 4 - Woordweb

Opdracht
Wat: vat samen de eerste 3 kopjes
- De cultuur: Grieks-Romeins
- Romanisering
- Bestuur en steden
Wie: alleen
Klaar: verder samenvatten
Tijd: 10 minuten MAXIMAAL

Slide 5 - Tekstslide

Romeinse cultuur
  • Romaniseren = het overnemen van de klassieke (Romeinse) cultuur
  • Als Romeinen een gebied veroverd hadden bouwden ze eerst alle handige dingen (wegen, aquaducten, etc) en daarna pas mooie dingen
  • In de door de Romeinen veroverde gebieden ontstond een stedelijke samenleving met markten, theaters, tempels en een forum.

  • Wees kort en bondig: 10% - 20%
  • Gebruik kleurencodes (bijv. blauw - begrippen, roze - tijden, groen - voorbeelden, etc)
  • Eerste en laatste zin vaak het belangrijkste
  • Lees eerst de hele tekst --> daarna pas samenvatten
  • Probeer verbanden uit te schrijven, met pijlen of kleuren

Slide 6 - Tekstslide

Uitleg
Pak je pen
Pak je potlood
Pak je schrift
Pak je gum

Slide 7 - Tekstslide

Romaniseren
  • Waarom namen mensen de Romeinse cultuur graag over: kans op bestuursbaan en welvaart (handel)

  • Meedoen met de Romeinen zorgden voor voorrechten, soms zelfs burgerrecht

  • Maar Romeinen de baas: betalen belasting, meedoen in leger.

  • Gevolg: soms opstanden

Slide 8 - Tekstslide

Opdracht
Hoeveel voorbeelden van romanisering kan jij uit deze twee afbeeldingen halen? Vind er minimaal twee!

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

3.4 Late Oudheid

Slide 12 - Tekstslide

3e eeuw n.C.
Chaos:
  • In het leger: invallen van buitenaf
  • In het bestuur: soldatenkeizers
  • In de economie: betalen tegenstanders

Slide 13 - Tekstslide

Diocletianus
  • 284: splitsing van het Romeinse Rijk met 4 hoofdsteden
  • 395: Oost/west Romeinse Rijk
  • Limes = verdedigingssysteem aan de grens van het Romeinse Rijk --> verzwakt
  • Forten op belangrijke punten
  • 476: keizer van het West-Romeinse rijk afgezet

Slide 14 - Tekstslide

Wie waren in de begin tijd van Rome de baas?
A
Koning
B
Senatoren
C
Keizers
D
Boeren

Slide 15 - Quizvraag

Hoe heetten de oorlogen tussen Carthago en Rome?

Slide 16 - Open vraag

Waarom waren soldaten zo trouw aan hun generaals?

Slide 17 - Open vraag

Wie kon tot de senaat toetreden?
A
Alleen mensen met bepaald inkomen
B
Alleen mensen met de juiste connecties
C
Alleen mensen met een bepaalde opleiding
D
Alleen mensen met een bepaalde afkomst

Slide 18 - Quizvraag

Waar of niet waar? Octavianus was de eerste keizer van het Romeinse Rijk?
A
Waar
B
Niet waar

Slide 19 - Quizvraag

Waarom was er zoveel 'romanisering'?

Slide 20 - Open vraag

Tot welke 2 dingen waren overwonnen volkeren verplicht?

Slide 21 - Open vraag

Wat was geen reden voor de chaos in de 3e eeuw n.C.?
A
Volksverhuizingen
B
Soldatenkeizers
C
Hongersnood
D
Afbetalen van invallers

Slide 22 - Quizvraag

Bij welk begrip hoort
deze afbeelding?

Slide 23 - Open vraag

In welk jaar valt het West-Romeinse Rijk?
A
476 n.C.
B
284 n.C.
C
395 n.C.
D
1453 n.C.

Slide 24 - Quizvraag

0

Slide 25 - Video

Aan de slag!
Oefenen met samenvatten! Ga verder met 3.4
Individueel!

Slide 26 - Tekstslide