M&A H4 Activiteiten voor volwassenen en ouderen

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Mens en Activiteit

h 4

Activiteiten voor volwassenen en ouderen

Cultuur

Multi culturele samenleving:

Dit betekent dat mensen van verschillende culturen(uit verschillende landen) vreedzaam naast elkaar leven.

Migratie: verhuizen van mensen naar een ander land

Emigratie: mensen die vanuit een land naar het buitenland verhuizen.

Welke mensen zijn naar Nederland gekomen:

• Vluchtelingen
  
• Gastarbeiders
  
• Mensen uit de koloniën
  

Cultuurkenmerken

• Geloof
• Rolverdeling man/vrouw
  
• Muziek
  
• Tradities
  
• Politiek
  
• Waarden en normen
• Uiterlijke kenmerken
  
• Wij of ik cultuur
  
• Kleding
  

Subcultuur: groep binnen de samenleving die een deel van de cultuur niet willen overnemen.

Thora

Synagoge

bijbel

Veda

Islam

Jodendom

Christendom

Hindoeisme

kerk

koran

moskee

tempel

Brahma, Vishnu, Shiva

Veda

vegetarisch

Reïncarnatie

Heilige koe

Allah

Mohammed

5 x bidden per dag

Mekka

Ramadan

Koran

halal

Moskee

Jezus Christus

Bijbel

zondag rustdag

kerk

God

Thora

10 geboden

sabbat

synagoge

spijswetten

Islam

Jodendom

Christendom

Hindoeisme

Christendom

Jodendom

Hindoeisme

Islam

Boeddhisme

Christendom

Islam

Hindoeisme

Joodse geloof

Geen vlees. Liever geen knoflook, prei en ui.

Geen alcohol en andere verslavende middelen.

 

Geen varkensvlees en vlees van dieren die zelf dieren eten. Vlees moet ritueel geslacht zijn. Geen alcohol, drugs, sigaretten.

Eigenlijk geen voedselvoorschriften. Vroeger werd er op vrijdag geen vlees gegeten.

Liever geen vlees, vooral geen koeienvlees. Liever geen ei.

Geen varkensvlees. Geen schaaldieren. Eten moet koosjer zijn. Vlees en melkproducten mogen niet samen bereid worden. Vlees moet ritueel geslacht zijn.

Interesses, wensen en behoeften achterhalen bij de doelgroep

Je kan er op verschillende manieren achterkomen waar de doelgroep interesse voor heeft of welke wensen zij hebben.

Het eerste contact (bijv. kennismakingsgesprek) 

• Formeel of informeel

Signalen opvangen 

• verbaal en non-verbaal

Enquête maken / Interview afnemen 

• open en/ gesloten vragen

Observeren

• beschrijvende observatie of met een schema

Ey gappie, geef mij eens zo'n hotdog met een saussie! Dit is een:

1. Formeel gesprek
2. Informeel gesprek

Wat betekent zintuiglijke handicap?

1. Je kan niet lopen
2. Een beperking aan je oren, ogen, smaak, voelen en ruiken
3. Je hebt een geestelijke handicap
4. Je bent nog niet zindelijk

Wat is een motorische handicap?

1. Je bent visueel beperkt
2. Handicap waarbij je (een deel) van je lichaam niet kunt gebruiken
3. Je bent auditief beperkt
4. Autisme

Iemand die verlamd is heeft de volgende handicap

1. Motorisch
2. Ernstige handicap
3. Zintuigelijk
4. Autisme

Een voorbeeld van een aangeboren handicap is het

1. Beenamputatie
2. Syndroom van down
3. suikerziekte
4. Dementie

Geachte meneer, hierbij laat ik weten dat wij een feest organiseren. Hartelijke groeten, meneer De Boer. Dit is een:

1. Formeel gesprek
2. Informeel gesprek

Welk signaal is non-verbaal?

1. Schelden
2. Klagen
3. Wenkbrauwen fronsen
4. Roepen

non verbale communicatie

1. is een manier van communiceren waarbij je alleen gebaren en gezichtsuitdrukkingen gebruikt
2. communiceren met woorden, dus bijvoorbeeld door te schrijven of te praten.
3. is massamedia via woorden
4. is via de email, of via de krant

Een gesprek tussen een baliemedewerker en een klant. Dit is een....

1. Informeel gesprek
2. Formeel gesprek

Gesloten vragen

Open vragen

Bent u moe?

Wilt u vandaag of morgen uw zoon bellen?

Hoe smaakte het eten vanmorgen?

Waarom bent u boos?

Wilt u nu de krant lezen?

Wat heeft u voor uw verjaardag gekregen?

Signalen opvangen: Waarnemen en observeren

Wat is het verschil tussen objectief en subjectief?

1. Objectief is je mening, subjectief is zakelijk
2. Objectief is feitelijk en subjectief ook
3. Objectief is feitelijk en subjectief is je mening

Observeren (en rapporteren) doe je

1. subjectief
2. objectief

Masja komt huilend het KDV binnen en roept dat bij mama wil blijven.

1. Objectief
2. Subjectief

De hele klas heeft een voldoende voor wiskunde

1. Objectief
2. Subjectief

‘Martijn was vandaag lastig en vervelend, hij wilde niet eten en slapen en huilde de hele dag’

1. Objectief
2. Subjectief

Nadat wij aankwamen, kregen wij een lekker gebakje met een kop koffie of thee.

1. Objectief
2. Subjectief

Doelstellingen

De volgende vragen zijn belangrijk bij het nadenken over de doelgroep:

• Ken je je doelgroep?
  
• Kun je rekening houden met je doelgroep?
  
• Kun je contact leggen met je doelgroep?
  
• Ken je het verschil tussen formeel en informeel?
  
• Weet je wat homogene en heterogene groepen zijn?
  
• Kun je wensen en behoeften van de doelgroep achterhalen?
  
• Kun je een enquête afnemen?
  
• Kun je observeren?