MC Vakdidactiek 2

Muziek 
VT2 26/04/2021 
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
muziekHBOStudiejaar 1

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Muziek 
VT2 26/04/2021 

Slide 1 - Tekstslide

Voor vandaag
Codes ontcijferen 
KVB Model 
De verschillende leeropvattingen op muziek onderwijs
Opdracht  


Slide 2 - Tekstslide

Mijn favoriete artiest is..?

Slide 3 - Woordweb

Het laatste album dat ik heb gedraaid is..?

Slide 4 - Open vraag

Codes ontcijferen

Slide 5 - Tekstslide

Codes ontcijferen
  1. Deze klap je niet 
  2. Met je handen op je hoofd 
  3. Stamp met je voeten 

Slide 6 - Tekstslide

Het KVB model 
Hoe zat het ook alweer? 

Slide 7 - Tekstslide

KVB staat voor?
A
Kaas, vlees, brood
B
Koor, volume, beleving
C
Klank, vorm, betekenis
D
Kinderen, voorzingen, bouwstenen

Slide 8 - Quizvraag

Waar denk je aan bij het KVB model?

Slide 9 - Woordweb

Slide 10 - Tekstslide

Welke opvattingen op het gebied van muziek kennen we?

Slide 11 - Open vraag

Waar denk je aan bij de vakgerichte opvatting?

Slide 12 - Woordweb

Vakgerichte opvatting
Hierbij gaat het vooral om de ontwikkeling van muzikale vaardigheden. Dat zie je terug in de manier van werken met kinderen: Er is veel aandacht voor toonhoogte, toonduur, vorm enzovoort. In deze opvatting is er veel aandacht voor musiceer- en luistervaardigheden. De muzikale wereld staat centraal. Het muzikaal erfgoed en respect voor de culturele verworvenheden krijgt hier een centrale plaats, met alles wat we van waarde vinden en wensen te behouden. 

Slide 13 - Tekstslide

Waar denk je aan bij de maatschappelijke opvatting?

Slide 14 - Woordweb

Maatschappelijke opvatting
Hierbij gaat men uit van de functie die muziek heeft in de maatschappij. Na een grondige analyse komt men erachter dat muziek de hele dag hoorbaar is en een vooraanstaande rol heeft binnen de media en de (jongeren) cultuur. Thematisch werken is bij uitstek geschikt om aandacht te geven aan deze maatschappij gerichte invalshoek. (Dit geld voor alle KO vakken, niet alleen muziek). Juist door de samenwerking met andere vakken/sectoren geeft de thematische benadering een meerwaarde. 

Slide 15 - Tekstslide

Waar denk je aan bij de kindgerichte opvatting?

Slide 16 - Woordweb

De kindgerichte opvatting
De kindgerichte opvatting: Bij deze opvatting word muziek meer gezien als een middel dat ten dienste staat van de ontwikkeling van het kind. Als geen ander domein draagt muziek als onderdeel van de kunstzinnige oriëntatie bij aan de authentieke persoonsvorming van kinderen. In deze visie bestaat er veel aandacht voor ontwikkelingspsychologie. 

Slide 17 - Tekstslide

Opdracht: 

Verzin in kleine groepjes, een activiteit waarbij de volgende domeinen en opvattingen gecombineerd worden: 
Groep 1: Luisteren, noteren, vakgericht 
Groep 2: Lezen, noteren en bewegen, kindgericht
Groep 3: Bewegen en zingen, maatschappelijk gericht 

Slide 18 - Tekstslide

Elevator pitch

Slide 19 - Tekstslide

Wat neem je mee?

Slide 20 - Woordweb