Les 19_20_Hoofdvraag opstellen_dialect filmpje

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom klas!

Startklaar maken

- Telefoon in de telefoontas (naast bord).

- Schoolspullen op tafel: schrift + etui, (KERN boek), laptop.

Welkom klas: startklaar maken!

- Schoolspullen op tafel: schrift + etui, KERN boek, Plenda, jeugdboek, laptop.

- Binnen = stil beginnen met lezen!

Wat gaan we doen vandaag?

1. Tweede leesboek kiezen!

2. Uitleg opdracht + onderzoek.

3. Oefenen met onderzoeksvragen. (Video dialect)

Praktisch

Vlogs (opnieuw) indienen:

1PHE

Sara en Olly (geen geluid)

Berat, Veronika, Pim. 

1PHF

Timur, Nick, Lena, Mats, Daan

Hoe? Via de mail, privélink op YouTube, STREAM,

1. Tweede leesboek kiezen (herkansing vlog)

21 oktober 

Tweede leesboek gekozen + meenemen naar de les. 

Herkansing vlog inleveren.

2. Opdracht Taalbeschouwing

>> Uitdelen.

>> Samen lezen. 

Lesdoel

Je leert hoe je een hoofdvraag kunt opstellen bij een taalkundig onderwerp. 

Vragen maken

>> Schrijf mee in je schrift.

Onderzoek doen : de hoofdvraag 

• Wat is onderzoek? 
• Wat is een onderzoeksvraag? 
• Wat is een goede onderzoeksvraag?

Schrijf op in je schrift:
Wat is onderzoek?

ONDERZOEK

Gestructureerd en met

inzet van je gezonde én creatieve verstand een antwoord zoeken op een vraag

Stap 1: De onderzoeksvraag 

= de vraag die je wilt beantwoorden in je onderzoek.

Een hoe-vraag

Bijvoorbeeld:

Hoe is de Nederlandse taal door de eeuwen heen veranderd?

Onderwerpen

Dialect of streektaal

Spreekwoorden

Meertaligheid

Jongerentaal/straattaal

Emoticons/emoji's (non-verbale communicatie)

Taalstoornissen (bijv. TOS of dyslexie, afasie)

Taalverwerving bij jonge kinderen. 

  onderwerp

                Onderzoeksvraag 

Een goede onderzoeksvraag is:

1. Afgebakend (wie, wat, waar, wanneer)

2. Haalbaar

3. Echt één vraag

4. Niet googlebaar 

3. Oefenen met onderzoeksvragen

Wat is een accent?

Wat is een dialect of streektaal?

Stelling

Mensen die met een accent of dialect spreken zijn dom.

• Eens (Staan)
• Oneens (Zitten)

Startklaar

Opdracht

- Werk samen met een klasgenoot.

- Bedenk 1 onderzoeksvraag bij deze video. Begin je vraag met 'HOE'

Voorbeeld hoofdvraag

• Hoofdvraag 1: Hoe komt het dat dialecten of accenten vaak negatief worden beoordeeld?
• Hoofdvraag 2: Hoe komt het dat het Randstand-accent als prestige accent wordt gezien?
• Hoofdvraag 3: Hoe zullen Nederlanders over 50 jaar klinken als we kijken naar de huidige invloed van straatcultuur en media?

Groepjes 1F

a. Maak een groepje met 4 mensen. 

b. Kies 1 onderwerp. Elk onderwerp kan maar één keer worden gekozen.

c. Eén groepsgenoot maakt een Powerpoint presentatie en zet hierin jullie onderzoeksvraag.

d. Deel de Powerpoint met je groepsgenoten én docent

Groepjes 1E

Zit samen én kies 1 onderwerp. Geef door aan docent.

Groep 1	Veerle, Destiny, Lola, Veronika. (straattaal)
Groep 2	Senna, Nina, Sara, Zoë (meertaligheid)
Groep 3	Daniel, Caspar, David, Luna. (dialect/accent)
Groep 4	Tuur, Luuk, James, Siem (spreekwoorden)
Groep 5	Wood, Dex, Berat, Kai. (taalstoornis)
Groep 6	Olly, Jasmijn, Niels, Pim. (meertaligheid)

Groepjes 1F

Zit samen én kies 1 onderwerp. Geef door aan docent.

Groep 1	Roemer, Ruben, Julian, Angel (spreekwoorden)
Groep 2	Pep, Marijn, Nick, Moos. (emoticons)
Groep 3	Vincent, Beau, Mats, Lev ( straattaal)
Groep 4	Melin, Valerie, Evi, Damla (Meertaligheid)
Groep 5	Silvinia, Lena, Louínn, Myrthe (emoticons)
Groep 6	Daan, Yacine, Timur, Lars (meertaligheid)

Groepjes