In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.
Onderdelen in deze les
De ontwikkeling van hechting door Bowlby
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Leerdoelen
- De voorlopers van de hechtingstheorie van Bowlby begrijpen - Door wie Bowlby is geïnspireerd - De vier fases van hechting door Bowlby kennen
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer de leerdoelen en benadruk het belang van de onderwerpen.
Wat weet je al over de hechtingstheorie van Bowlby?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Voorlopers van hechtingstheorie van Bowlby
Gedurende de vroege jaren 1900 ontwikkelde Freud zijn theorie over de psychoseksuele ontwikkeling en
Erikson over psychosociale ontwikkeling.
Slide 5 - Tekstslide
Leg uit dat hoewel deze theorieën niet specifiek over hechting gaan, ze wel hebben bijgedragen aan de ontwikkeling van Bowlby's ideeën.
Inspiratie van Bowlby
Bowlby werd voornamelijk geïnspireerd observaties van Harlow's apenexperimenten.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit wat ethologie is en bespreek kort de experimenten van Harlow.
Slide 7 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Fases van hechting
Fase 1: Oriëntatie en signalering Fase 2: Ontwikkeling van nabijheidsrelaties Fase 3: Gerichte afhankelijkheid Fase 4: Doelgerichte partnerschap
Slide 8 - Tekstslide
Leg elke fase kort uit en zorg ervoor dat studenten de belangrijkste kenmerken begrijpen.
Fase 1: Oriëntatie en signalering
Baby's zoeken contact met verzorgers door middel van huilen, lachen en andere signalen.
Slide 9 - Tekstslide
Geef voorbeelden van de signalen die baby's gebruiken om contact te maken.
Fase 2: Ontwikkeling van nabijheidsrelaties
Baby's ontwikkelen voorkeur voor vertrouwde verzorgers en tonen angst voor vreemden en scheiding.
Slide 10 - Tekstslide
Leg uit waarom nabijheid belangrijk is voor baby's en hoe deze fase bijdraagt aan de ontwikkeling van veilige hechting.
Fase 3: Gerichte afhankelijkheid
Baby's beginnen specifiek gedrag te vertonen om nabijheid te behouden en tonen verdriet als ze gescheiden worden.
Slide 11 - Tekstslide
Beschrijf hoe deze fase bijdraagt aan de ontwikkeling van gehechtheidsgedrag en veiligheid.
Fase 4: Doelgerichte partnerschap
Kinderen beginnen zich te richten op de behoeften van ouders en ontwikkelen vaardigheden om de relatie te onderhouden.
Slide 12 - Tekstslide
Beschrijf hoe deze fase bijdraagt aan de ontwikkeling van gezonde en veilige relaties op latere leeftijd.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.