Checkvragen Polymeren

• Scheikunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Checkvragen bij leerdoelen bij het onderwerp:

Kunststoffen (polymeren)

Let op : meerkeuzevragen hebben een timer (meestal van 20 seconden!)

Disclaimer:

• Het juist kunnen beantwoorden van deze checkvragen is slechts een indicator
   voor het bereikt hebben van het betreffende leerdoel en geeft geen garantie
   dat je dit op de toets ook juist zult doen.
• Deze checkvragen geven het basisniveau aan; de toets / SE / CE zal ook
   vragen van een hoger beheersingsniveau (inzicht) bevatten.
• Deze vragen zijn contextloos; de toets / SE / CE zal ook vragen met een
   context, die je qua informatie zult moeten verwerken, bevatten.
• Om ervoor te zorgen dat bereikte leerdoelen geen "houdbaarheidsdatum"
   kennen, maar dat je het geleerde bij een volgende toets / SE / CE nog steeds
   juist kunt inzetten, blijft voldoende en herhaalde oefening nodig. 

1. thermoplast, want die kun je verbranden
2. thermoharder, want die kun je verbranden
3. thermoplast, want die kun je smelten
4. thermoharder, want die kun je smelten

1. 
2. 
3. 
4. 

1. thermoplast, want die kun je verbranden
2. thermoharder, want die kun je verbranden
3. thermoplast, want die kun je smelten
4. thermoharder, want die kun je smelten

1. thermoplast, vanderwaalsbindingen
2. thermoharder, vanderwaalsbindingen
3. thermoplast, atoombindingen
4. thermoharder, atoombindingen

1. 
2. 
3. 
4. geen van deze drie

copolymeer

homopolymeer

1. 
2. 
3. 
4. 

1. 
2. 
3. 
4. 

monomeren (van PET) zijn:

benzeen-1,4-dicarbonzuur en
ethaan-1,2-diol

Let op:

* de weergave van de beide uiteindes
   van de repeterende eenheid (slechts
   aan één kant een O-atoom);

* de juiste weergave van de esterbinding
   in de repeterende eenheid;

* het diol-monomeer draagt twee C-
   atomen bij aan de hoofdketen en een
   CH3-groep als zijtak;

* de index n bij de repeterende eenheid;

* er wordt 2n H2O afgesplitst

En...wat nu?

Bereikte leerdoelen:

Goed bezig, dit zou op de toets goed moeten kunnen gaan. Oefenen met opgaven blijft aanbevolen, om ervoor te zorgen dat je nog beter en sneller wordt en het bereiken van leerdoelen een langere houdbaarheidstermijn kent.

Nog niet bereikte leerdoelen:

Jammer, maar geef niet op. Je kunt deze leerdoelen nog steeds bereiken. Bestudeer de theorie (boek, kenniskaarten, filmpjes) nog eens. Oefen nog eens met opgaven. Vraag je docent om hulp of meer checkvragen. De aanhouder wint!