Meertaligheid lesactiviteiten def

• Mentorles
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 4

Lesactiviteit 1

Taalportret

• 
  

Taalportret

Heel veel mensen in Nederland spreken meer dan één taal.

Hoe ziet jouw taalgebruik eruit?

Daar gaan we achter komen!

Vandaag

• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting
  

• 
  

Aan de slag!

Ga in groepjes van vier of vijf leerlingen zitten.

Zet je tafels in groepjes zodat je elkaar makkelijk kunt aankijken.

Vandaag

• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting
  

• 
  

Aan de slag!

Je kleurt je eigen taalportret in. 

Je kiest één van de drie mogelijke vormen.

Je kleurt de verschillende talen in op verschillende plekken. Ondertussen praat je met je groepsgenoten over wat je invult en waarom.

In de legenda zet je welke kleur wat is.

Klaar? Vul onderin de balk in! Hoeveel procent van de tijd gebruik je de talen?

Vandaag

• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting
  

• 
  

Afronding

Wat hebben jullie van elkaar geleerd?

Wat was er nieuw?

Hoeveel talen spreken jullie met zijn allen bij elkaar?

Laten we eens tellen!

Vandaag

• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting
  

Lesactiviteit 2

Tanoshii

• 
  

Tanoshii

De vorige keer hebben we gemerkt dat we met zijn allen hartstikke veel talen kennen! 
Daarom gaan we vandaag van elkaar talen leren.

 

Weet iemand al wat het woord Tanoshii betekent? 
NIET verklappen! 

Vandaag

• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting
  

• 
  

Aan de slag!

Je gaat kaartjes maken van een woord dat jij kent en dat zo min mogelijk anderen kennen.

Je zet dit woord op een papiertje en maakt er een tekening bij. Schrijf eventueel ook het woord in een ander schrift, als dat erbij hoort.

Niet aan anderen laten zien! Zij moeten het straks raden...

Vandaag

• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting
  

• 
  

Aan de slag!

Bedenk een woord dat zo min mogelijk anderen kennen.

Schrijf het op het kaartje.

Maak een tekening erbij om uit te leggen wat het betekent.

Zoek eventueel op wat voor ander schrift erbij hoort, als je niet zeker weet hoe je het schrijft.

Klaar? Doe je woord in de grabbelton!

Vandaag

• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting
  

• 
  

Grabbelton

We gaan allemaal in een grote kring zitten. 

Zet de tafels even aan de kant.

Iedereen trekt een kaartje uit de grabbelton.

Daarna gaan een paar leerlingen die dit graag willen raden wat het woord betekent. 

Weet je al wat het betekent? Jammer, dan luister je alleen mee.

Niet iedereen kan aan de beurt komen.

Vandaag

• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting
  

• 
  

Afronding

Welke woorden zijn jullie het meest bijgebleven?

Wat was het moeilijkste woord?

Vandaag

• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting
  

Lesactiviteit 3

Valse vrienden en cognaten

• 
  

Doelen

• Je kunt een voorbeeld van een cognaat geven.
• Je kunt een voorbeeld van een valse vriend geven.
• Je snapt hoe dit lijkt op meertalig opgroeien.

Vandaag

• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting
  

• 
  

Opgroeien met meertaligheid

Wie van jullie heeft van kleins af aan meerdere talen geleerd?

Vandaag

• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting
  

• 
  

Valse vrienden

Woorden in verschillende talen die op elkaar lijken, maar iets anders betekenen.

Wat betekent 'slim' in allerlei talen?

Vandaag

• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting
  

• 
  

Valse vrienden

Slim

Nederlands: intelligent

Duits: vreselijk

Engels: dun

Vandaag

• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting
  

• 
  

Cognaten

Woorden in verschillende talen die op elkaar lijken èn dezelfde betekenis hebben, omdat de oorsprong hetzelfde is. Leenwoorden vallen hier NIET onder!

nacht - Nacht - night - natt - nicht - nahts - nox  komen van nokt

shalóm- salām - šəlāmā komen van šalām

Vandaag

• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting
  

Bron: http://www.taalcanon.nl/vragen/wanneer-zijn-talen-familie-van-elkaar/

• 
  

Voorbeelden

Jullie gaan in groepjes van 3 of 4 op zoek naar:

• Cognaten
• Valse vrienden

Je zoekt van elk minimaal één.

De voorbeelden èn de talen waar ze uit komen, schrijf je op een Post-it en je hangt het op één plek in het lokaal. 

Je krijgt 10 minuten.

Vandaag

• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting
  

• 
  

Rondlopen

Van elke groep gaat één leerling bij de post-its staan. De anderen gaan bij andere groepjes kijken.

De leerling die blijft staan, beantwoordt eventuele vragen van andere groepjes.

Vandaag

• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting
  

• 
  

Afsluiting

Vul kort op de blaadjes in wat je ervan vond!

Geef antwoord op de volgende vragen:

1. Wat is het belangrijkste dat je van deze oefening meeneemt?
2. Wat vond je het leukste aan deze opdracht?

Vandaag

• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting
  

• 
  

Doelen

• Je kunt een voorbeeld van een cognaat geven.
• Je kunt een voorbeeld van een valse vriend geven.

Vandaag

• Info
• Uitleg
• Werken
• Afsluiting