8.2 Toonhoogte en frequentie

Hoofdstuk 8. Geluid

§8.2 Toonhoogte en frequentie

1 / 10

Slide 1: Tekstslide

NatuurkundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

In deze les zitten 10 slides, met tekstslides.

Lesduur is: 80 min

Onderdelen in deze les

Hoofdstuk 8. Geluid

§8.2 Toonhoogte en frequentie

Slide 1 - Tekstslide

STARTOPDRACHT - werk uit in je schrift volgens stappenplan

Het geluid door de stalen rails doet er 0,17 s om bij de jongen terecht te komen. De geluidssnelheid door staal is 5100 m/s.Hoever is de trein bij de jongen vandaan?

Hoofdstuk 8. Geluid

§8.1 Geluid maken en horen

Uitwerking

v = 5100 m/s

t = 0,17 s

s = ?

s = v x t

= 5100 x 0,17 = 867

s = 867 m

Slide 2 - Tekstslide

Deze les:

* Leerdoelen

* Uitleg - demonstratie & aantekening

* aan de slag

* Bespreken opdracht

* Start huiswerk

Hoofdstuk 8. Geluid

§8.1 Geluid maken en horen

Slide 3 - Tekstslide

Demonstraties

Gitaar

Toongenerator

Oscilloscoop

Hoofdstuk 8. Geluid

§8.1 Geluid maken en horen

Slide 4 - Tekstslide

Frequentie (f) : Het aantal trillingen per seconde

Hoe hoger de toon, hoe hoger de frequentie.

Trillingstijd (T): De duur van 1 trilling.

Hoe hoger de toon, hoe langer/zachter de trillingstijd.

Hoofdstuk 8. Geluid

§8.1 Geluid maken en horen

Slide 5 - Tekstslide

Frequentie

f r e q u e n t i e = \frac{​ 1 ​ ​}{​ T r i l l i n g s t i j d ​}

f = \frac{​ 1 ​ ​}{​ T ​}

Slide 6 - Tekstslide

Frequentie en trillingstijd

Bepaal in de grafiek hiernaast de trillingstijd en de frequentie

Slide 7 - Tekstslide

Aan de slag

Maak opdracht 8 van paragraaf 8.2

Bepaal niet alleen de trillingstijd, maar ook de frequentie. Welke toon is het hoogst? A,B of C?

Hoofdstuk 8. Geluid

§8.1 Geluid maken en horen

Slide 8 - Tekstslide

Frequentiebereik

Slide 9 - Tekstslide

Huiswerk

Lezen paragraaf 8.2 en 8.3

Maken opgave 8,9 en 10 van paragraaf 8.2

Maken opgave 1,2 en 4 van paragraaf 8.3

Slide 10 - Tekstslide