H8 Geluid

Hoofdstuk 8. Geluid
§8.1 Geluid maken en horen
1 / 45
volgende
Slide 1: Tekstslide
Natuurkunde / ScheikundeMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 2

In deze les zitten 45 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 200 min

Onderdelen in deze les

Hoofdstuk 8. Geluid
§8.1 Geluid maken en horen

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen
Aan het einde van de les:
 Weet ik wat geluid is en kan ik een aantal geluidsbronnen noemen.
 kan ik uitleggen hoe het geluid van een luidspreker zich verspreid tot je oren het geluid ontvangen.
 kan ik uitleggen wat een tussenstof is.
 kan ik de geluidssnelheid in lucht van 20°C noemen.
 kan ik beschrijven hoe je geluid hoort.

Hoofdstuk 8. Geluid
§8.1 Geluid maken en horen

Slide 2 - Tekstslide

Wat is geluid?

Hoofdstuk 8. Geluid
§8.1 Geluid maken en horen

Slide 3 - Tekstslide

Geluidsbron
Een voorwerp dat geluid maakt, noem je een geluidsbron



Hoofdstuk 8. Geluid
§8.1 Geluid maken en horen
Kunstmatige geluidsbron
Een geluidsbron dat gemaakt is door de mens. 

Natuurlijke geluidsbron
Een geluidsbron wat niet is gemaakt door de mens

Slide 4 - Tekstslide

Geluid horen
Geluid ontstaat als een geluidsbron trillingen veroorzaakt

Onthouden!
Bij je stem zijn het de stembanden die trillen
Bij een luidspreker is het de conus die trilt
Bij een gitaar zijn het de snaren die trillen


Hoofdstuk 8. Geluid
§8.1 Geluid maken en horen

Slide 5 - Tekstslide

Van de geluidsbron naar je oren
Hoofdstuk 8. Geluid
§8.1 Geluid maken en horen

Slide 6 - Tekstslide

Van de geluidsbron naar je oren




Hoofdstuk 8. Geluid
§8.1 Geluid maken en horen
Geluidssnelheid
De snelheid waarmee geluid zich verplaatst door lucht is ongeveer 340 m/s (1225 km/h)

Slide 7 - Tekstslide

Geluid horen
Geluid ontstaat als een geluidsbron trillingen veroorzaakt




Hoofdstuk 8. Geluid
§8.1 Geluid maken en horen

Slide 8 - Tekstslide

Geluid horen




Hoofdstuk 8. Geluid
§8.1 Geluid maken en horen

Slide 9 - Tekstslide

Aan de slag!

Lezen en maken §8.1 (blz. 183 tot 189)



Hoofdstuk 8. Geluid
§8.1 Geluid maken en horen

Slide 10 - Tekstslide

Leerdoelen
Herken jij jezelf in de volgende uitspraken?
 Ik kan een aantal geluidsbronnen noemen.
 Ik kan uitleggen hoe het geluid van een luidspreker zich verspreid tot je oren het geluid ontvangen.
 Ik kan uitleggen wat een tussenstof is.
 Ik kan de geluidssnelheid in lucht van 20°C noemen.
 Ik kan beschrijven hoe je geluid hoort.

Hoofdstuk 8. Geluid
§8.1 Geluid maken en horen

Slide 11 - Tekstslide

Hoofdstuk 8. Geluid
§8.2 Toonhoogte en frequentie

Slide 12 - Tekstslide

Leerdoelen
Aan het einde van de les:
 kan ik de drie factoren noemen die van invloed zijn op de hoogte van de toon die een snaar maakt.
 kan ik uitleggen wat de frequentie van een trilling is
 kan ik in een oscilloscoopbeeld de trillingstijd van een toon bepalen.
 kan ik berekeningen maken met trillingstijd en frequentie.
 kan ik het frequentiebereik noemen van het menselijke gehoor.


Hoofdstuk 8. Geluid
§8.2 Toonhoogte en frequentie

Slide 13 - Tekstslide

Toonhoogte
De hoogte van een toon hangt af van drie dingen: 

Opdracht
Bekijk de twee filmpjes en beantwoord de volgende vragen:

1. Wat is de variabele in het filmpje
2. Wat doet dit met de toonhoogte?
3. Welke conclusie kun je hier aan trekken?



Hoofdstuk 8. Geluid
§8.2 Toonhoogte en frequentie

Slide 14 - Tekstslide

Toonhoogte




Hoofdstuk 8. Geluid
§8.2 Toonhoogte en frequentie

Slide 15 - Tekstslide

Toonhoogte
De hoogte van een toon hangt af van drie dingen: 
1. De dikte van de snaar
2. De lengte van de snaar
3. De spanning van de snaar





Onthouden! 



Hoofdstuk 8. Geluid
§8.2 Toonhoogte en frequentie

Slide 16 - Tekstslide

Onthouden!
Hoe dikker de snaar, hoe lager de toon
Hoe langer de snaar, hoe lager de toon
Hoe lager de spanning, hoe lager de toon






Hoofdstuk 8. Geluid
§8.2 Toonhoogte en frequentie

Slide 17 - Tekstslide

Oscilloscoop






Een oscilloscoop laat geluidsgolven zien op een scherm


Hoofdstuk 8. Geluid
§8.2 Toonhoogte en frequentie

Slide 18 - Tekstslide

Frequentie
Frequentie (f) is het aantal trillingen per seconde
De eenheid van frequentie is Hertz (Hz)
Trillingstijd 
Trillingstijd (T) is de tijd die nodig is voor 1 golf
De eenheid van trillingstijd is s

f = 1 / T




Hoofdstuk 8. Geluid
§8.2 Toonhoogte en frequentie

Slide 19 - Tekstslide

Oefenen
Wat is de frequentie
van de golf?








Hoofdstuk 8. Geluid
§8.2 Toonhoogte en frequentie
Text
Uitwerking
Stap 1 - Er zijn 5 Golven in 0,5 s
Stap 2 - In 1 s passen 2x zoveel trillingen als in 0,5 s
Stap 3 - De frequentie is dus 2x 5 = 10 Hz

Slide 20 - Tekstslide

Oefenen
Wat is de frequentie
van de golf?







Hoofdstuk 8. Geluid
§8.2 Toonhoogte en frequentie
Uitwerking
De trillingstijd kun je niet aflezen. Wel weet je dat in 0,06s 4 trillingen bevinden. T is dus (0,06 / 4) 0,015s

f = 1 / T
f = 1 / 0,015
f = 66,7 Hz

Slide 21 - Tekstslide

Het frequentie bereik
Het bereik van mensen ligt tussen 
de 20 en 20 000 Hz. 


Hoofdstuk 8. Geluid
§8.2 Toonhoogte en frequentie

Slide 22 - Tekstslide

Onthouden

Hoe groter de frequentie, hoe hoger de toon
Hoe kleiner de frequentie, hoe lager de toon

Het frequentiebereik van je gehoor ligt tussen de 20 en 20 000 Hz
Hoofdstuk 8. Geluid
§8.2 Toonhoogte en frequentie

Slide 23 - Tekstslide

Aan de slag! 

Lezen en maken §8.2 (blz. 191 t/m 199)


Succes :)

Hoofdstuk 8. Geluid
§8.2 Toonhoogte en frequentie

Slide 24 - Tekstslide

Leerdoelencheck

 Ik kan de drie factoren noemen die van invloed zijn op de hoogte van de toon die een snaar maakt.
 Ik kan uitleggen wat de frequentie van een trilling is
 Ik kan in een oscilloscoopbeeld de trillingstijd van een toon bepalen.
 Ik kan berekeningen maken met trillingstijd en frequentie.
 Ik kan het frequentiebereik noemen van het menselijke gehoor.


Hoofdstuk 8. Geluid
§8.2 Toonhoogte en frequentie

Slide 25 - Tekstslide

Hoofdstuk 8. Geluid
§8.3 Geluidssterkte

Slide 26 - Tekstslide

Leerdoelen
Aan het einde van de les:
 kan ik uitleggen wat het verband is tussen de amplitude van een trilling en de geluidssterkte.
 kan ik beschrijven hoe je geluidssterkte meet.
 kan ik uitleggen wat de gehoordrempel en de pijngrens zijn.

Hoofdstuk 8. Geluid
§8.3 Geluidssterkte

Slide 27 - Tekstslide

Hoog en hard geluid:
De frequentie (het aantel trillingen per seconde) bepaalt hoe hoog het geluid is: 

Maar wat bepaalt dan nou hoe hard het 
geluid is??





















Hoofdstuk 8. Geluid
§8.3 Geluidssterkte

Slide 28 - Tekstslide

Virtuele oscilloscoop
https://academo.org/demos/virtual-oscilloscope/




















Hoofdstuk 8. Geluid
§8.3 Geluidssterkte

Slide 29 - Tekstslide

De amplitude van een trilling
Hoofdstuk 8. Geluid
§8.3 Geluidssterkte
Amplitude zegt iets over de geluidssterkte
Amplitude meet je in decibel (dB)

Hoe hoger de amplitude
Hoe harder het geluid

Slide 30 - Tekstslide

Decibelmeter
Met een decibelmeter 'meet' je het aantal decibel en dus de geluidssterkte

dB(A) geeft aan dat bij de meting rekening
is gehouden met het menselijk gehoor.
Dit komt omdat mensen hele hoge tonen 
en hele lage tonen minder goed horen. 
Hoofdstuk 8. Geluid
§8.3 Geluidssterkte

Slide 31 - Tekstslide

Hoofdstuk 8. Geluid
§8.3 Geluidssterkte
Gehoordrempel
De geluidssterkte waarbij je het
geluid net begint te horen
Pijngrens
De geluidssterkte waarbij je
oren pijn beginnen te doen

Slide 32 - Tekstslide

Onthouden

Hoofdstuk 8. Geluid
§8.3 Geluidssterkte

Slide 33 - Tekstslide

Leerdoelen
Check?
 Ik kan uitleggen wat het verband is tussen de amplitude van een trilling en de geluidssterkte.
 Ik kan beschrijven hoe je geluidssterkte meet.
 Ik kan uitleggen wat de gehoordrempel en de pijngrens zijn.

Hoofdstuk 8. Geluid
§8.3 Geluidssterkte

Slide 34 - Tekstslide

Aan de slag!

Lezen en maken §8.3 (blz. 202 t/m 209)
Maken opdrachten §8.3 (1 t/m 12)

Hoofdstuk 8. Geluid
§8.3 Geluidssterkte

Slide 35 - Tekstslide

Hoofdstuk 8. Geluid
§8.4 geluidsoverlast verminderen

Slide 36 - Tekstslide

Doelen
Aan het einde van de les:
 kan ik uitleggen vanaf welke frequenties je gehoor beschadigd kan raken als je er regelmatig of langdurig aan blootstaat.
 kan ik drie manieren benoemen om geluidsoverlast te verminderen.
 kan ik drie voorbeelden geven van maatregelen tegen geluidshinder bij de geluidsbron, tussen de geluidsbron en de ontvangen en bij de ontvanger.
 kan ik het verschil uitleggen tussen geluid absorberen en weerkaatsen.
 kan ik enkele manieren van geluidsisolatie benoemen.


Hoofdstuk 8 . Geluid
§8.4 geluidsoverlast verminderen

Slide 37 - Tekstslide

Schadelijk geluid
Je gehoor loopt schade op als de geluidssterkte groter
is dan de pijngrens




Hoofdstuk 8 . Geluid
§8.4 geluidsoverlast verminderen
Bij hoeveel dB ligt de pijngrens?
140dB(A)
Opmerking
80 dB(A) kan echter ook gehoor schade opleveren

Slide 38 - Tekstslide

Maatregelen tegen geluidshinder
Je kunt op verschillende manieren iets doen tegen geluidshinder:
1. Bij de geluidsbron
2. Tussen de geluidsbron en de ontvanger
3. Bij de ontvanger





Hoofdstuk 8 . Geluid
§8.4 geluidsoverlast verminderen

Slide 39 - Tekstslide

Maatregelen tegen geluidshinder







Hoofdstuk 8 . Geluid
§8.4 geluidsoverlast verminderen

Slide 40 - Tekstslide

Geluid absorberen of terugkaatsen
Bekijk het filmpje op de volgende slide en beantwoord de vragen:
1. Hoe ziet het materiaal eruit dat geluid moet absorberen?
2. Hoe ziet het materiaal eruit dat geluid moet terugkaatsen?




Hoofdstuk 8 . Geluid
§8.4 geluidsoverlast verminderen

Slide 41 - Tekstslide

Geluid absorberen of terugkaatsen




Hoofdstuk 8 . Geluid
§8.4 geluidsoverlast verminderen

Slide 42 - Tekstslide

Geluid absorberen of terugkaatsen
1. Hoe ziet het materiaal eruit dat geluid moet absorberen?
- zacht en heeft een ruw oppervlak
2. Hoe ziet het materiaal eruit dat geluid moet terugkaatsen?
- hard en heeft een glad oppervlak



Hoofdstuk 8 . Geluid
§8.4 geluidsoverlast verminderen

Slide 43 - Tekstslide

Aan de slag

Lezen en maken §8.4 (blz. 211 t/m 219)

Succes!

Hoofdstuk 8 . Geluid
§8.4 geluidsoverlast verminderen

Slide 44 - Tekstslide

Doelen
Check?
 Ik kan uitleggen vanaf welke frequenties je gehoor beschadigd kan raken als je er regelmatig of langdurig aan blootstaat.
 Ik kan drie manieren benoemen om geluidsoverlast te verminderen.
 Ik kan drie voorbeelden geven van maatregelen tegen geluidshinder bij de geluidsbron, tussen de geluidsbron en de ontvangen en bij de ontvanger.
 Ik kan het verschil uitleggen tussen geluid absorberen en weerkaatsen.
 Ik kan enkele manieren van geluidsisolatie benoemen.


Hoofdstuk 8 . Geluid
§8.4 geluidsoverlast verminderen

Slide 45 - Tekstslide